沒有自信心是很可怕的！

一個人的成功必定要建立在自己的自信上面。

自信心的建立是源於孩子每次做對一件小事的時候，家人是否能給予正面的迴應，並鼓勵他繼續努力。

說來簡單，但這要每個家長有個善於觀察的眼睛，要有對孩子及時的肯定。

慢慢的，孩子的自信心也就建立起來了！

自信是一個人對自己力量的理解和充分估計，是一個人良好的心理素質，也是一個人克服困難、自我完善和成功的內在動力。一位哲學家曾經說過：誰有自信，誰就成功一半。幼兒期是人格素質可塑性強的時期。從小培養兒童相信自己力量的心理素質，不僅對個體身心健康的發展，而且對提高群體素質具有重要作用。然而，目前大多數家長只注重對孩子智力素質的培養，而忽視了對孩子心理素質的培養，這使得很多孩子表現出膽怯、懦弱和缺乏自信。因此，培養幼兒的自信心，使其自信地走向未來，成為新時期的高素質人才，是幼兒園教師面臨的重要問題和任務。本文就兒童自信心的培養進行了探討，並提出了一些看法。

首先，要珍惜和信任，建立自己的自信。心理學家認為，人在滿足生理需要後，最本質的人性需要就是對認知的渴望。在精神方面，每一個年輕的生命似乎都是來欣賞這個世界的。著名教育家陶行知曾指出，教育兒童的全部秘訣就是相信兒童，解放兒童。最近，有學者把這句話概括為對孩子的欣賞和信任。教師的言行對孩子的自信心有很大的影響。老師的微笑、點頭、撫摸等都是給孩子信任和支援的。孩子們也會在老師信任的目光和支援的話語中重建自信。

二是注重實踐，因材施教，激發學生的自信心。自信是在實踐中培養出來的，所以無論孩子是在家還是在幼兒園，我們都應該為他們創造一些自我訓練的機會，做一些力所能及的事情。通常，我們應該給我們的孩子更多展示自己的機會。比如，作者所在的班級開展了我在語言領域做得最好的活動，讓孩子們互相交流，向同齡人介紹自己喜歡做什麼，做什麼最好。內容包括學習和生活兩個方面。這項活動不僅讓孩子們明確了自己的優勢和長處，也激發了孩子們的自信心，讓孩子們懂得了相互學習的原則。

在實踐的同時，還要注意個體差異，因材施教。比如，在摺紙活動中，老師可以先給能力差的孩子疊出印象；對一般能力強的孩子，只需要對困難進行引導；對能力強的孩子，可以先引導看示意圖學習摺紙。這樣，在活動中，老師對不同的孩子提出不同的要求，透過自己的努力，孩子們都完成了任務，看到了自己的能力和作品。

三是體驗成功，表揚鼓勵，增強自信心。一。成功的快樂是一種巨大的鼓舞。成功的正面體驗會增強孩子的學習動機，激發孩子的再試慾望。因此，我們應該幫助孩子們獲得這種能力，實現他們對成功的渴望。因為孩子的知識、經驗和能力是有限的，有些事情他們可以透過努力去做，有些事情即使他們多麼努力，也暫時做不到。在這個時候，我們不應該強迫孩子，並在適當的時候幫助他們。2。著名教育家蓋傑說：表揚是最便宜、最容易使用、最有效的方法之一，但也是最容易被忽視的激發學習動機的方法之一。例如，一個孩子不喜歡繪畫。春遊過後，她作業裡的畫都是綠色的。我問她：你在畫什麼？她回答說：“大海。”。我驚訝地問：為什麼海是綠色的？當孩子們在海邊吃黃瓜時，他們把它們扔進海里，把它染成綠色。太有想象力了。於是我把她的作品放在展板上，向班上所有的孩子肯定和讚揚她的作品，希望所有的孩子都能像她一樣畫出不同的作品。

四、培養家長對孩子的信心

孩子的自信心與父母對孩子的評價和期望密切相關。作為家長，您應該始終執行以下操作：

一。挖掘孩子的優勢，建立自信

家長對孩子有積極的評價，認為孩子表現好，自信會得到重要的精神滋養；否則，如果家長對孩子失去信心，孩子自信的支柱就會被摧毀。每個孩子都有自己的特點，表面上不好。也許另一方面，會有出色的表現。家長要多觀察孩子，發現他們的閃光點，在孩子表現好的時候表揚和鼓勵他們，在得到父母的肯定後讓他們覺得自己很好，這樣才能建立起自信。

2。給孩子鍛鍊和發展自信的機會

事實上，孩子們的成長速度是驚人的。每一分鐘都會改變。父母經常干涉孩子的生活。他們總是認為你還小。你不能等到年紀大一點。你不明白。你不能隨著時間的推移削弱孩子們的成長能力。因此，家長應該為孩子提供更多的鍛鍊機會。比如，在日常生活中，應該讓孩子照顧好自己，鼓勵孩子做力所能及的事情，比如幫助父母買東西、做家務。父母應該給予孩子適當的引導和鼓勵，幫助他們實現目標，這也是培養孩子自信的好方法之一。（成立朋友公社閱讀第三條。讓孩子體驗成功，增強自信

那些能力強的孩子往往能有積極的成功經驗，很少產生過度的抑鬱和自卑。能力一般或稍落後的兒童成功經驗較少，自信心容易受到傷害。因此，家長要注意為孩子創造充分表達自我、體驗成功的機會，比如自主開發和孩子動手的腦力遊戲，從簡單開始，讓孩子先體驗成功，樹立信心。比如，在與家長的競爭遊戲中，家長故意輸給孩子，讓孩子體驗成功。但家長在幫助孩子獲得初步成功經驗時，應逐步提高要求，由淺入深，由淺入深，由淺入深，使孩子不斷提高能力，取得更大的成功，從而增強自信心。

四。教育孩子對挫折有信心

挫折是很常見的事情。如果處理不當，會傷害孩子的自信心。久而久之，會讓孩子們失去信心。孩子們應該學會用不同的方式思考。一切都是好的和壞的。對於孩子來說，理解失敗和挫折是不可避免的。孩子們應該知道失敗是個例外，成功是不可避免的。父母應該鼓勵他們的孩子在面對失敗的挑戰時願意付出努力。隨著時間的推移，孩子們會養成樂於嘗試、勇於克服困難、勇於面對挫折、樹立良好自信的良好心理素質。

教育孩子，不僅是老師的責任，也是孩子的第一任老師家長的責任。幼兒園兒童是發展智力和培養所有行為和習慣的最佳時機。因此，教師應與家長密切合作，相互瞭解，經常溝通，瞭解孩子在幼兒園和家中的表現，對不同的孩子採取不同的方法，對每個孩子實施正確的引導和教育，逐步培養孩子的自信心。

自信是孩子成長的基石，是學習過程中的潤滑劑，是生活中必不可少的勇氣。因此，在日常生活中，我們應該讓孩子透過各種活動學會辯證地認識自己，看到自己的優點，發現自己的缺點，這樣才能不斷地證明自己，增強自己在嘗試、探索和創造中的自信。