周圍環境的聲音和擺設對孩子影響很大：嘈雜的環境不利於培養孩子的專注力，孩子不像成人，能很好控制自己的有意注意，常常會被周圍的事物打擾。例如孩子正在看書的時候，旁邊有人走過，孩子會立刻抬頭去關注走過的人，就是孩子的注意被轉移了。孩子在安靜的環境裡學習和完成事情的效率明顯比在嘈雜環境提高很多，家長和老師在安靜的環境中更容易培養孩子專注力。擺設是吸引孩子進入學習和做事的“利器”，在一個擺滿了書和軟軟的沙發的地方比一個全是玩具的地方更吸引孩子前去讀書而不是玩玩具。

家長耐心不夠。隨著時代的不斷變化，城市的快速發展，都市的快速節奏深入每個成年人，講究做事要快，吃飯要快，行動要快，我們的家去對待孩子時不知不覺也加快了速度。可別忘了孩子不是成年人，他們做事沒我們那麼高的效率，吃飯沒我們快，走路需要成人拉著手。孩子，他們有著小小的個子，小小的腦袋裡裝著十萬個為什麼，奶聲奶氣地說著自己的想法。在對待孩子時，請我們的家長一定要把自己的快節奏慢下來，耐心地等待他們慢慢長大，耐心地回答他們一個又一個為什麼，傾聽他們的不成熟的想法。因為成長是一個過程，成長不可以著急。我曾經看到一個孩子看到前面路邊草叢中有朵花，於是跑上前去蹲下來看，看得很專注，家長跟上後，一把拉起孩子往前走，邊拉邊說：“快點走，一朵花有什麼好看的，你要看下次帶你去植物園看，散完步回去吃西瓜。”我很為這位家長可惜，因為她錯過了一個很好的教育契機，母親打斷了孩子的觀察，打斷了他的有意注意。如果孩子在專心做事情，哪怕是很小的事情時，經常被打斷，那他的有意注意將很難得到提高，將變得很難專心完成一件事情。

造成孩子不專心的原因很多，有些是孩子本身精力旺盛，動個不停，不能靜下來；有些則是無精打采，對什麼都沒有興趣；有的是身體不適，像過敏、面板癢，甚至是蛔、蟯蟲問題；也有些孩子是屬於個性或教養問題。

一、孩子的氣質個性

A

興奮型孩子的特性是好動、急躁、坐立不安，從嬰兒開始，他就不喜歡睡覺或做靜態的活動，連吃奶都東張西望，無法專注於一件事，或耐心地玩遊戲……充沛的精力更使他沒有控制興奮的能力，因而逐漸喪失“專心”的意志力量

B抑鬱型的孩子，性情脆弱，極易產生挫折感，而且也愛哭，常常需要成人大量的關心和特別的注意。他常把注意力放在成人的關注、愛撫上，以致不能去注意身旁的事物或其他有益的活動。雖然，孩子的不專心和他的個性與氣質有關，但個性氣質是可以修正的，這一切都取決於成人是否能給予孩子正確的教育。

二、環境

有一位教育家曾經說過“孩子是環境的產物”，什麼樣的環境產生什麼樣的孩子。環境包括人文環境、物質環境和精神環境。而孩子的個性形成與他整個生活環境的關係極為密切，例如，有的家庭沒有固定的作息時間，吃飯也沒有固定的位置。

學習和遊戲也是一樣，沒有固定的空間和作息時間，將使孩子產生錯誤的觀念，以為可以隨興地做事、玩耍和拖延時間。以致吃飯漫不經心、吃吃停停，做事、遊戲、學習也是隨意而至，甚至隨興離開，造成不易專心的問題。

三、成人的教養

孩子的不專心和成人的縱容有關，有的父母非常縱容、放任孩子，不去要求他們或是沒有給予應有的合理規範。例如，做事有頭無尾、拖拖拉拉，長久下來，孩子在行為沒有受到規範的情況下，，就沒有辦法形成紀律和應有的專心有的父母設下規範和要求後，堅持度卻不夠，情緒、態度不一致。成人的態度使所訂立的規範遭到破壞，使孩子專心度和意志力無法得到鞏固和建立。

另外一個原因是，成人沒有良好的榜樣，例如，父母邊吃飯邊看電視，邊吃早點邊看報紙……大人往往可以做到一心兩用，或一心多用，但年幼的孩子則沒有辦法做到。於是，他在模仿成人的行為，認同成人的做法時，不專心的習慣也因此形成了。 如果成人對孩子能夠明確地提出要求、目的、時間與態度（做什麼、如何做、何時完成），孩子就會以責任心對待自己的職責，這對孩子“專心”態度的形成有積極的意義。

不過，對待孩子也不可以以強制的方式來要求，或是把孩子看成自己的財產，任意指使。例如，孩子正專心看一本書時，成人卻指使孩子做其他事。別小看這種偶然性的支配，孩子的不專心就是在這樣不定性的活動中形成的。因為孩子必須隨時等待被吩咐、被支配，即使在工作與遊戲中也必須如此，無疑地，這也就是造成不專心的另一個原因。

四、成人的引導方法

要使孩子能夠專心、持久地完成一件工作，成人的引導是一件很重要的事。由於孩子的年齡小、經驗不多，對很多事物的概念並不清楚，如果透過示範、引導，使孩子知道整個操作過程，並且將有趣的焦點引匯出來，讓孩子瞭解完成的可能性，孩子將會有信心地投入工作。

此外，成人的參與對孩子的“專心”也有特殊的意義，一方面可指導和協助孩子，另一方面也可隨時鼓勵和肯定孩子的努力和表現，使他更投入。

五、不能滿足孩子的需要

在教室裡，我們常發現許多不專心的孩子，是因為他對正在進行的學習內容不感興趣或覺得不好玩，而失去了熱心和注意力。“興趣”對孩子來說是極重要的學習動機，沒有興趣的事，會讓孩子失去耐心和專心。什麼是孩子有興趣的事？就是不要太困難（會讓孩子充滿挫折感），不要太容易（沒有挑戰性的）；符合孩子曾有的經驗，而且和他的身心發展有關的事。

例如，2～4歲的孩子，語言和想象力正在發展，如果我們提供富有想象力的故事，他就會專心致至地聽講；他們的邏輯、組織能力正在發展，下棋、玩撲克牌等活動能令他們非常有興趣，因而會專心注意。

要深入瞭解每個不同年齡孩子的需求發展，乍看之下似乎頗不容易，但只要稍加留意、觀察，就可以從孩子的日常行為中，發現很多資訊。除了觀察外，也有很多關於孩子發展的書籍可以參考，如果能確實掌握孩子的需要，再配合孩子的需求來提供他們有興趣的事物，他們就比較能專心地學習了。

六、孩子的過度好動

過度好動也是孩子不專心的一大原因。其實大部分被稱為過度好動的孩子，常常只是指那些興奮型和精力旺盛的孩子。真正多動兒的情況就不是那麼單純了。

造成過度好動的原因很多，例如：腦部受傷、過敏（食物的生化因素）、感官神