家庭是人們接受道德教育最早的地方，是兒童生活的第一環境，對兒童良好的道德行為養成起著極為重要的作用。高尚品德必須從小開始培養.

教育孩子自己的事情自己做，家長不要包辦、代替。我從孩子剛上幼兒園的時候就要求她自己洗臉、刷牙。在這一過程中，剛開始孩子洗的不乾淨，而且動作特別慢，甚至大冬天將剛換上的棉衣給弄溼了。遇到這種情況，我們絕不埋怨和指責孩子，也不代替她完成這一過程。而是教她應該怎麼做，要注意什麼。透過實踐，孩子學會了這些生活的基本技能。對於學校佈置的所有課外任務，包括一些手工製作，我們都鼓勵孩子自己完成。每天寫完作業後，要求孩子自己收拾、整理書包，我們作為父母從來沒有幫助過。透過從小的培養，孩子已經養成了自己的事情自己做的習慣。在中考升學選擇高中學校的時候，孩子知道夷陵中學能為學生提供住宿條件，也明白如果住校將意味著更多的事情要由自己來完成，可孩子還是主動選擇了夷陵中學。進入夷陵中學後，住校的學習生活使孩子獨立完成自己事情的能力又有了更大提高。對此，我們作為父母感到非常欣慰。

教育孩子關心自己的親人和家庭。做父母的我們率先垂範，主動關心家裡的老人和孩子。並要求孩子從一點一滴的小事中，學會關心他人，培養孩子對親人和家庭的責任感。有一次，他爸爸出差在外，只有我和孩子在家。由於我突然生病不能起床，家裡沒有人做飯。面對這一情況從來沒有做過飯的孩子不知所措。但在我的鼓勵下，孩子一個人下廚房完成了做飯的任務。儘管這頓飯菜的質量不太高，但孩子想到了要照顧我的責任。平時每逢家人的生日，孩子都能以不同的方式表示問候。透過分擔力所能及的家務勞動和對親人和家庭的關心，孩子在生活的感悟中感受到了責任的分量。

在學習過程中培養孩子的責任感。從孩子上幼兒園開始，學校佈置的所有學習任務我們都鼓勵孩子自己完成，把學習當成自己必須完成的任務。當孩子在學習過程中遇到困難，思想動搖時，我們總是鼓勵孩子克服困難，自己想辦法解決，問我們家長或問老師。平時當孩子完成學習任務，取得成績進步時，我們都是及時肯定、鼓勵，讓孩子體驗到實現諾言，完成任務時發自內心的滿足與喜悅。從不向孩子提出不切實際的要求。在平時的班級活動中，諸如打掃衛生、辦黑板報、當班幹部管理班級等，都要求孩子主動承擔應該完成的任務，如有的同學沒有打掃完教室衛生就跑了，辦黑板報時有的同學沒有完成自己的任務就溜了，班上有的班幹部不認真負責等，我們都耐心教育孩子，不管別人怎樣，都要求孩子對自己所做的事情負責。從小到大，孩子逐步養成了熱愛班級體和對班級事務負責任的好習慣。

一，讓孩子承擔日常生活中的任務，比如：吃飯前分發碗筷，吃飯後幫助家人收拾餐桌，掃地擦桌子，自己的襪子、內褲自己洗，以此鍛鍊孩子獨立做事的能力。在孩子做事的過程中，家長要及時鼓勵孩子的做事態度，並進行檢查及評價，培養孩子持之以恆，認真負責的態度。

二、讓孩子承擔家庭責任。可以讓孩子簡單瞭解家庭收支情況，社會分工和人際關係，以及每個人應負的責任，要讓孩子感受到，家庭的美滿幸福要靠家庭每個成員共同奉獻。

三、培養孩子遇事勇於擔當。如孩子不小心把同伴玩具弄壞了，要讓孩子知道，是由於自己的過錯給他人造成的損失，應當承擔責任或一起買東西給予賠償，讓孩子意識到，承擔責任，是自己應盡的義務。再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。

1、有意識地交給孩子一些任務，鍛鍊孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。

2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。

3、可適當地讓孩子瞭解一些父母的憂慮和難處.提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。

4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由於自己的過錯，才造成了這種後果，應當給予賠償。之後一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。

5、父母的教養態度和行為對孩子責任心的形成具有重要作用。對孩子採取民主的態度，鼓勵孩子獨立思考，允許他們表達自己的觀點和看法，有利於孩子形成責任心。

6、孩子心中有愛，關心他人，善待他人，這是培養孩子對社會的責任心的基礎要求孩子主動關心老人、病人和比自己小的孩子。 父母生病的時候，讓孩子學會照顧父母。 讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送上一份生日禮物。

7、孩子做力所能及的家務勞動，培養孩子對家庭的責任心。和孩子進行協商，對孩子解釋他們應該做某事的理由。 把每件要求孩子做的事情，對孩子交代清楚，保證孩子能完全理解。 耐心指導孩子做家務，以鼓勵、表揚、獎勵等方式對孩子進行積極的反饋。

8、讓孩子信守諾言，要對自己的言行負責父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無論作出什麼許諾，都要儘可能地實現，如果不能實現的話，一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。積極支援孩子參加學校的公益勞動和集體活動，培養孩子對集體的責任心。