言語理解與表達能力的考察在公務員面試中時常能見到，比如即時演講類題目，演講題與考察綜合分析能力的題型比較像，但不同之處在於，綜合分析題目更側重解決問題，怎麼辦，而演講類題目則更注重昇華主題，結合實際。因為演講題往往是最後一題，答題優劣對考官打分有著直接的影響，如何答題中昇華題目，內容深刻，就關係重大。今天，中公教育專家以演講題型為例，教會大家一些恰當的技巧來漲漲姿勢吧。

例：就古文“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”為主題，發表演講，題目自擬。

針對這個題目，有些同學一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實理不理解題目的意思並不重要，我們只是以它為主題，並不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認為不值一談的小事，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。比如我們當下的社會現實，有安全事故的問題，有政府監管等等。

另外也可使用擴句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴充套件為“好逸惡勞，安於現狀”，然後再擴充套件“如果一個企業安於現狀，那麼這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局;如果一個政黨安於現狀，必定走下政壇;如果一個國家安於現狀，那麼這個國家必定遭到滅頂之災……”等

【參考答案】

古訓有云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。民間諺語中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭先，不努力，安於現狀，不緊不慢，優哉遊哉。這說的是一種“逸豫居中”的消極心態。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安於現狀。如果一個企業“逸豫”，那麼這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局;如果一個政黨“逸豫”，必定走下政壇;如果一個國家“逸豫”，那麼這個國家必定遭到滅頂之災，後唐就是一個很好的例子，可見，憂勞與逸豫對一個人，乃至一個國家，社稷是多麼的重要。

當前，有個別幹部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好乾部，“逸豫、得過且過”不過是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什麼大事。對普通人來說，過一天和尚撞一天鐘，不思進取或許只是生活態度和性格特徵的問題，但對領導幹部而言,這種心態，會造成為官慢為、為官不為的後果，“逸豫”表現出來的是不敢擔當，不負責任、不思進取。做不得罪人的“好好先生”。不願到矛盾多、問題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環保、安全生產等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無過。不敢碰硬，怕擔責任，推進重點工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢買“平安”，搞無原則的退讓。“逸豫”現象的存在，和當前開展的“三嚴三實”專題教育活動是背道而馳的。這種不良風氣，在一些地方和部門，深化改革久推不動，事業發展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責。“逸豫”心態之所以存在，有管理上失之於軟、失之於寬的問題，其本質是價值觀、權力觀扭曲，俗話說，水不急，魚不跳。同樣，在黨員幹部的管理上，有壓力才有動力，有自覺才有行動。明白此理，就得把庸碌無為、推諉塞責等列入“不嚴不實”的問題清單，從實問效，從嚴問責，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子;引導幹部為政既廉又勤，心中有戒又有責，勇於自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進則退。奮發進取是永恆的正能量。眾人划槳開大船，人人奮力，個個爭先，改革航船方可乘風破浪揚帆行遠。

中公教育專家提醒大家，用縱深思維和擴句成篇的這些方法看似簡單，但考生如果想在演講類題目中做到遊刃有餘，必須在面試準備過程中多說、多講、多練。唯有如此不斷練習，才能真正提高應答此類題目的姿勢。

面試中，演講類題目出現的頻率不高，但是對於考生而言，演講類題目卻是早就聞名在耳的“老大難”題型。

要做好這種題，回答得更好一些，就要求考生不僅在心態上不能畏懼作答演講類題目，而且也要在實際準備時，加強對這方面的鍛鍊。

其實這類題目並不難以作答，認為它難，是因為對這類題型瞭解不透徹，掌握不全面，把握力不強。要做好這類題，應該注重從以下三個方面入手。

首先，明確演講題考察要求。在面試中，對於考生作答演講類題目的要求並不像演講類節目中的要求那麼高。因為這個是即興演講，很多是立即抽題，立即組織材料，立即就要發表觀點和論述。從實際操作來看，要求考生在短時間內就某一主題或題目進行演講，並且不給我們留下充足的思考時間，這本身就是不科學的。可是面試中，往往這類題要求時間又非常之短。這樣，相對於考生來說比較難，教官對於考生的評價，也增加了難度。教官就是要考察考生的應變能力。看是不是能夠沉著、冷靜、語言表達順暢、富於理性，能從較短時間內，迅速發現問題的關鍵。這樣，考生就得迅速運轉大腦，按照合理的邏輯，來分析思考這個問題，按照自己的思路來表述這個問題。在這種情況之下，如果任何一個考生，還對自己的演講抱有極高的期望，那麼必然會受到重創。面對這種情況，只要不出大的紕漏就很不錯了。考生必須降低對於演講類題目的心理預期，不能朝著參加演講比賽的方向進行訓練和努力。而是要朝著正常與人相處時，討論問題的狀態來搞，這樣，思路清楚，切中要害，不慌不忙，不說廢話、空話、套話，就可以達到基本上的要求了。

其次，積累素材並學會使用。雖然說是即興演講，也是需要我們說話有理有據的。有觀點，就要有論據來支撐。我們抽到的只是題目，而素材，就要求我們平時多積累了。我通常要求大家，一定要多用我們身邊的例子，身邊的人身邊的事，來講述給考官聽，用我們熟悉的人和事，來論證我們所持有的觀點，這樣，我們的演講，就更加能得心應手一些。而這個演講，需要鍛鍊，因為只是單純的堆砌各種例子，沒有對於例子進行評價，沒有了觀點，就缺少了例子與演講主題之間的聯絡，雖然有很多素材積累，反倒讓聽者感到很凌亂。

最後，建議考生加強演講題目的訓練，努力做到這麼幾點。第一，保證答題流暢性的前提下建立演講的感覺，保證自己的演講帶上應有的感情，而不是為答題而答題，走形式，完成任務;第二步是不斷豐富演講內容，把自己熟悉的人和事，融入到演講中去，讓自己的演講更加具有說服力，更能夠吸引別人，產生共鳴。