從孩子的英語成績看，估計孩子的詞彙關不過。其實，到了現在，離中考還有四個月的時間，不要讓孩子去默寫會所有的單詞了，這不現實，讓孩子按照中考英語詞彙出現的頻率進行記憶。首先，先把大綱詞彙1600在中考中出現頻率80次以上的500個單詞背下來。透過做一些簡單的閱讀理解來鞏固這些單詞。 其次，背誦出現頻率30到80次的中考詞彙，背完這部分單詞，孩子就可以讀懂難一些的中考閱讀理解，這個時候孩子的詞彙量就在1000個左右。 再次，背誦在中考中出現頻率6到30次的中考詞彙，背完這部分單詞就可以讀懂難度中等的中考閱讀文章。 剩下的中考出現頻率5次以下的放在最後集中背誦。 總之，單詞的背誦離不開做閱讀來鞏固和檢測記憶效果，用整個寒假背完所有單詞以後，給孩子買一套你們本省的歷年真題，進行練習，在遇到語法和難句子時，再請教老師。由於時間段，這是一個不錯的參考，可以讓孩子試試，祝孩子學習進步!

如果覺得常規的一些需要做的都做好了，那就需要做一些超常規的。

我建議進行一些超量訓練。

以我個人為例：我的英語非常差，高考只考了七八十分，進了大學前兩次四級考試只考慮二十多分（當時2000年左右，四級滿分100分）。當時四級考不過沒有學位證書，所以只能破釜沉舟，於是就每天做閱讀，每天晚上泡在圖書館，做一二十篇閱讀，再做一套模擬試卷。其間，正確率奇低，只能硬著頭皮咬牙堅持做。兩個月後我的四級居然敢奇蹟般的考過了。這樣就是兩個月超量訓練的效果。

所以，我建議找一段時間，大量的做題，平時三倍五倍的量做題，堅持一個月，一定能有所進步。

初中英語要想有效提高，除了用功之外，還要注意步驟和方法。初三英語力爭達到總分的百分之九十（108/120），為高中打下好的基礎。

英語學習需要三步一起走。不要背課文！不要背課文！不要背課文！

1.單詞，這一部分不過關，一切免談，建議先拿出一週左右的時間把單詞基礎學好：48個音標，26個字母，音節劃分，基本讀音規則等等。建議去我的個人主頁把合集1反覆看幾遍，打牢基礎；第二背單詞要細水常流，不要試圖一天背50個，不現實，初中大綱詞彙是1600，但是每次考試都有超綱詞彙，建議背2000左右，強烈建議每天背5個，慢要紮實，貴在堅持！

2.語法，這一部分是英語學習的關鍵，英語最終成績如何就在於語法學到什麼程度，如果按教程來，認真分析每本課本的最後單詞前都要每個單元的語法指導，這是關鍵，課文不重要！當然你也可以去買本簡易語法書看看，不在價錢多少，包裝怎麼樣，貴在質量，如果想要推薦，可以找我。

3.題型，中考的題型就這幾個。實際上細分就是聽說讀寫能力的應用。能力何來？詞彙+語法自然就有能力，注重各個題型的解題技巧，閱讀理解怎麼做？作文怎麼寫？方法和知識同樣重要。有關這一部分在我的其他問答有詳細介紹，可以我的主頁的問答裡看看！

學英語是有方法的 背單詞也是有方法的，我現在正在上課的有一個初三 一個初二 初二的十次課左右，1600詞已經背完第一遍，一節課一個半小時，一個小時做題 半個小時背單詞，不會的問我，基本上都是過目不忘，比如舌頭tongue 記法 tong記為同 同的拼音 ue記為月 它是月的韻母 基本上都能一遍記下來。其間以做單選完形為主，這個學生今天上課開始背3500詞了，初三那個才上三節 65分左右 滿分120。單詞已經背20多頁了 年前有望全背下來，這個學生一節課用一個小時背單詞，半小時做單選。年後背3500做完形。只有單詞量上來了，做閱讀才輕鬆，甚至全對，沒有單詞量只講語法 那就是扯淡。語法在中高考的比重都不大，甚至非常少。所以背單詞排在第一位，之後才能大量刷題。我一對一 授課15年，本人現在單詞量2萬以上。

1.背單詞。英語的詞彙表，蓋住英語背漢語，蓋住漢語背英語。默寫單詞。根據漢語寫英語，根據音標寫英語。

2.背課文，背語法。背熟。

3.做題，一天一套。錯的搞明白。

我們就是這麼做，150滿分，140以上全班40多人（總人數50人）

你就跟我一樣，交規也學了，也讀了，也背了，也考了，就是這車開不好，這不，剛拿本兒，後保險槓就懟窟窿。

從你的介紹中可以看出你是一個刻苦努力，想把英語學好的學生，也知道你的基礎知識掌握的不錯。所以，才五六七十分。

你要知道，英語考試除了考察你的基礎知識，主要是指語法部分，包括單詞，片語，句型，時態，語態等之外，更多的則是考核你的語言運用能力。

那麼何為語言能力？即， 聽說讀寫譯五方面內容。而這五方面的內容，主要以靈活度為主。如果說英語的基礎知識是死的，而其基本能力則是活的。所以說，如果你在複習中，多注重一些語言能力的培養，你的成績會很容易上去，因為能力是以基礎知識為前提的，而你的基礎知識又不錯。

不能在此給你上課，就給你幾個大致的提示，下次考試的時候注意一下。

第一，把同義詞和近義詞歸納總結一下

因為閱讀理解中，文章和習題之間經常替換同義詞。同時，完形填空也會出現同義詞的辨析。

第二，閱讀理解中，每一個段落的首句和尾句一定要讀懂。

第三，英語作文中，適量的增加一些事物做主語，別總是以人作主語。比如說，形式主語it構成的一些句型，或者動名詞做主語。

第四，提前準備十個重要的，偏難的句型，將其搞懂弄明白，作文中使用其中幾個表達你的思想。

第五。平時多練練聽力和口語，能多得一分是一分。記住那句話，考考老師的法寶，分分學生的命根兒，要做到分分必爭。

總之只能幫助你到這兒了，祝你學業有成。

考50到70分，詞彙應該沒有過關。雖然讀了，背了，可能沒有真正記住和分清，有幾個字母相同的單詞會混淆。比如different 和difficult， excuse和 exercise，early和 easy，because和 become， after 和often， well和 will之類的。一些簡單的基礎詞彙，變成短語可能會不知道，比如：look up，watch out，put off之類的。還有一種是一般現在時認識，變成過去時就不認識了，尤其是不規則的，比如see變成saw，teach變成taught，think變成thought，sleep變成slept之類的。語法知識也沒有系統掌握。

建議利用寒假的時間重新梳理一遍單詞，先看看哪些是自己特別熟悉的，任何時候見到都認識，也不會拼寫錯誤的。只要有一點點不確定的都要重新記憶和聽寫。專門用一本厚的筆記本記單詞，正著用：每天記十個新單詞，不要中斷。先複習之前記過的單詞再記新單詞，不斷滾動著複習，就記熟了。可以按詞性分類記憶，先記動詞，動詞是一句話的核心，陳述句中動詞前通常是主語，透過動詞可以大概判斷出注意是人是物還是事，記動詞時要知道這個動詞的現在分詞形式，過去分詞形式和過去式，還有動詞的一些固定搭配。記完動詞記介詞，介詞後面都是加名詞性的詞或短語做定語修飾一個名詞或者做狀語修飾動詞，也可能在be動詞後作表語。遇到長難句時，先找句子主幹，可以把單純的那些介詞短語括起來，因為都是些修飾語。同一個動詞加不同的介詞或副詞的片語，關鍵是學會區分介詞或副詞的含義。然後記名詞，代詞，形容詞，副詞，連詞和數詞。從最後一頁倒著用：平時做練習只要遇到不會的單詞或短語就抄下來，隨時翻開讀一讀。平時多練習寫作，請老師幫忙指導修改。刻意練習用不同的時態，不同的從句或一些特殊句式寫。在上學和放學回家的路上可以練習聽力。也可以挑一些英文歌聽了調節一下，從歌詞裡也能學會一些單詞，對聽力也有一定的幫助。

中考前最後一個學期了，要合理規劃各科之間的學習時間，英語可以利用很多零碎時間學習，上衛生間和排隊時都能記幾個單詞。早晚洗臉刷牙洗腳包括洗澡時可以聽聽力或英文歌。

做練習時不懂的多向老師和同學請教。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

沒有隨隨便便的成功，一分耕耘一分收穫。祝你取得好成績

劍掌握在自己手中，就看你怎麼去揮舞！

把“學習”、“自律”、“多”這三個關鍵詞充分運轉起來，學深度、習技能、自律成習慣、“多”成為收穫。

認清學習到底是什麼？

①“學”，是指知識的獲得。老師教給你的，或者你自己所看到的，這些知識輸入到你腦中成為你的認知。

認知有寬度和深度，以你目前的情況，只到達了寬度，就是知道有這些知識；沒深度，是不知道這些知識怎麼運用。

②“習”，是指技能的習得。要讓他形成條件反應，刻在腦子裡，就比如走路，我們不用再想，身體就會帶動我們向前走，因為已經形成了條件反射、肌肉記憶了。

習就是要實踐，是作為我們“學”的輸出，也就是說得多聽、多看、多問、多說、多練、多總結。

給自己定短期目標，不要一口吃得太滿。比如我這個月英語語法提高10分、20分，千萬不要一下讓我從50分提高到70、80分，那可能性是很小的，而且還打擊自己積極性。

這個目標你也可寫出來，作為一個“夢想相簿”掛在床頭或者每天自己醒眼的地方，就像越王勾踐、臥薪嚐膽、時刻提醒自己的使命是什麼。

你的學習使命就是要把英語學好。

每天學習後學會總結，總結今天的成功，分享自己的日記。把自己今天所看、所學都寫出來，哪怕就一句話也可以，分享自己的喜悅。比如我今天練習了ABC、明天練習了DEF，把它裝到自己的“夢想儲蓄罐”裡。

遇到挫折的時候不要想著“試試看”，要想著“必須看”，就得這麼去做，不做不行的決心。

自己的夢想相簿和成功日記，堅持努力做好21天，讓它成為自己的一種學習習慣。

基礎差，意味著就要比別人付出得多，別人還在睡覺的時候，你在學習，別人在擼王者榮耀的時候，你同樣在學習。

1、邁開步子、一步步來——多聽、多看、多問

每天早起堅持聽半小時或一小時的英語課文，反覆聽，渠道有很多，比如：扇貝單詞、百詞斬、VOA常速英語等。

然後再英譯漢看，反覆看，再去看英語影視，每天就這樣讓自己腦海裡逐漸形成肌肉記憶。

哪裡不懂的就進行標註，現在也有線上的老師可以解答，或者諮詢自己的老師，學習還怕什麼，只有邁開步子，不要不好意思，學到的東西是自己的，別人拿不走。

2、開啟嗓子、一句句地說——多說、多練

瘋狂英語創始人李陽，大學一二年級多次補考英語，他為了徹底改變英語學習失敗的窘況，他開始奮起一博。他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統，另闢蹊徑，從口語突破，天天起床就大聲的練、大聲的說、大聲的讀。

洗漱、吃飯、穿衣服，任何能吼上兩句的場景都喊上兩句，哪怕是一句：what are you doing？不大膽說出來，你怎麼讓別人知道它是讀“what are you doing”呢？自己心裡知道，就會被時間埋沒，說出來感覺就不同。

要想學習好，沒有不好意思，在家裡對著鏡子大膽的讀吧，每天讀一個單詞也是讀、讀十個單詞也是讀，不讀就是你也不認識它、它也不認識你。

出門看著有英語語句的大膽的練吧，讓學英語成為你生活中的一部分。

多說、多練，同樣也加深你的肌肉記憶。

3、甩開膀子、一句句去寫——多寫、多總結

好記性不如爛筆頭，畫一畫，再讀上幾遍，再畫一畫，寫著寫著突然有一天你就發現你會了。

雞湯還是要給自己灌輸的，成天也不要光喊口號，一切成功的開始是你已經在行動了。

底子薄，不怕，每個人唯一相同的就是時間，同樣是讀書，雖說智商是硬傷，但勤能補拙，後天的努力一樣會讓你變得和別人一樣優秀，甚至更優秀。

要做到以上幾點，前一個星期都會非常痛苦，你必須要承受這種痛苦，要想學好，又不能承受，那何談學好？光喊口號嗎？

方式方法有很多，關鍵在於自己如何去做。

劍掌握在自己手中，就看你怎麼去揮舞！

快速反應、馬上行動，學習，永遠不晚，預祝你成功。

首先你目前的水平 應該從記憶單詞開始 。你可以拿出一張初三的模擬試卷看一下 分析一下各個題型之間得分的比重 ，一般初中的英語閱讀題的話有四五篇 佔整個卷子分值的75分 如果你的詞彙量達不到一定的要求，那麼你做閱讀就是瞎子看報紙看不懂 。

對初三的學生認記單詞不能盲目去記憶 。 不能像小學和初中那樣去記憶 ，現在記憶單詞只需要認識這個單詞，知道這個單詞的漢語意思即可，不要去聽寫 。如果你要達到聽寫的狀態的話，那麼有點浪費時間，因為初中這這個詞彙量的話 比較大 。現在面臨中考，留給你的時間不是很多 。在記憶單詞的時候，首先要掌握自己的遺忘規律，制定一個呃，每天的複習計劃表 。每天不僅要記新的單詞，還要複習之之前你記憶的單詞 。每天保持3~5篇的一個閱讀訓練 先從初一的開始不要做過於難的 首先建立起對英語學習的自信心 慢慢的去積累 。

專項訓練計劃

制定一個學習計劃 ，從考試的卷子我們可以看到中考能畫，它包括聽力 選擇 閱讀 完形填空 寫作 五部分 。我們可以制定一個專項計劃 比如這一週我專門提升閱讀訓練 下一週我提升完形填空訓練 透過專項訓練 嗯掌握答題技巧 。

英語主要分為聽力，閱讀，語法，作文。要去分析孩子哪個方面失分率比較高，在去有針對性的練習。閱讀建議每天一篇中考難度的，這個是要長期積累才有效果的。語法多做選擇，填空題，幾種時態搞清楚用法。常用片語多複習。作文要注意讀或背一些範文，掌握一些套路，比如開頭，結尾，分段，就是一些萬能的句子。你家現在可能要把書讀熟，單詞過關。

這說明英語基礎真的很差，詞彙量，音標，語法都不過關。多讀多背，多練習，肯定要比別人多花時間在英語上了，從一開始好好學應該不會考這麼低的分吧，加油

你上課有認真聽講麼，特別是初一，初二的階段，別小看課堂四十五分鐘，上課不聽講，課後的確很難補回來的。除非你是那種很聰明的天才型別。

按照我初三老師的輔導經驗分析：

一、單詞 對於自己課本的80%單詞都要會默寫、會讀、20%的課外單詞需要懂得

二、單詞的片語積累本必須準備好

三、對於課文的語法學習必須紮實，沒有這個，一切免談

四、多多練習課外書題型，鞏固自己的課外知識，解題技巧，錯題要鞏固好，避免在犯同樣的問題

五、多多背誦每次考試 同學們的高分作文

六、與優秀的同學學習、交流

七、考試時的心態需要控制好、勿緊張

最後，祝你考試順利！

英語的學習除了用功之外還是講究一些方法的。題主說英語背了，讀了，補了，確實初中階段學習英語的手段基本都用上了，那麼為什麼收效甚微那？

首先，英語的背是貫穿小學，初中，高中，乃至大學的整個學習過程的，但是不是盲目的背，囫圇吞棗的背。

英語中需要背的最基本內容是單詞，短語，和一些語言規則。單詞能做到見詞能讀，聽音能寫是最基礎的，對於初三階段，還需要對於單詞的構詞法，詞性以及由單詞派生的短語有個系統的瞭解和掌握，有的孩子雖然背了單詞，只能知道大概意思，但是具體運用不會，比如副詞修飾動詞，形容詞修飾名詞，run quickly還是quick那？這些基本的原則一定要明白。

另外單詞的記憶講究的是一點一滴的積累，很多初三孩子急於求成拿出整天甚至幾天的時間突擊單詞短語，初中那麼大的單詞量，突擊記憶不但很乏味厭煩，而且記憶不牢固。正確的方法對於初三階段應該是把整個初中詞彙分段複習，初二下初三是重點，時間上也是根據自己具體掌握情況每天拿出一些零散時間複習鞏固，而且要經常性複習，不是看一遍就覺得萬事大吉。除了記憶書中單詞表單詞，做閱讀理解，做完形填空，也需要把不會的單詞和常見的短語提煉出來重點強化記憶。

其次，補課也要有目的的補。比如對於基礎不好的孩子，要重視基礎學習，讓老師幫助記憶單詞短語，講解基礎語法，把基礎分數拿到手裡就是勝利了。對於中上等孩子補課的重點是提升，準備錯題本，會的題就不用補課了，不會的重點鞏固，難點提升，既可以取得很好的學習效果，又可以節省時間和金錢。

最後，學習應該是有整體規劃的。包括初三各科的總體計劃和單科計劃，每天都學習什麼，短期要達到什麼樣的目標，長期的目的是什麼，一旦目標制定好，要嚴格執行，做個自律的人。

對於題主這種情況還是建議從初一開始複習，邊複習書本知識，邊配套一些習題，把不會的的知識點找老師重點講解，肯定會有所提升。