可以嘗試一下“恩威並施”，大多孩子都是邊寫邊玩，注意力不集中，寫作業拖拉……等等壞習慣！

其實重點就是幫助孩子養成好習慣！先要約定好“規則”。 所謂“打”小孩，應該是對孩子有相應的“懲罰”，但一定要做到掌握好分寸，既能夠讓孩子有“敬畏之心”，還不要傷害到孩子。是“懲罰錯誤，而不是發洩情緒！”懲罰完之後，一定要跟孩子進行“深度溝通！”一起分析錯誤的原因！

“溫暖並嚴厲的愛！”跟孩子一起找到犯錯誤的那個點，並且約定以後該如何改正，這才是對孩子更好的負責！

加上鼓勵賞識教育，多發現孩子的進步點，並且提出表揚。比如：“孩子，我看到你今天寫字比昨天快了5分鐘，已經進步了！繼續加油喔！………等等！”

打孩子是教育孩子最無能的行為。

第一因為孩子的上課注意力不夠，是跟日常的生活習慣有關係，跟家長的關注面也有關係。比如孩子在專注的玩玩具或者做一件事情，很多時候家長都會打斷孩子，如果老人看孩子就會問孩子是否喝水呀，吃水果呀，這就是一個最基本的一個很普遍的一個場景。但是把孩子的專注力生生的給打破了。所以這源頭是跟大人有關係的。

第二個孩子上課專注力不夠否跟孩子的身體健康有關係。孩子身體缺少微量元素，玻璃不安的，影響他的專注力，比如說女孩子缺鐵。

第三環境也有關係，跟小夥伴玩的是否開心，老師關心是否足夠，周圍的人際關係如何？跟這幾個方面的因素都是息息相關的，所以打孩子意義不大。

我們小時候也經常被打，不打不成器，這話是不是很熟悉？

但已經有研究指出，被慣性體罰的孩子，這些經驗會成為大腦潛在的記憶，更會使孩子在不經意模仿成人的負面情緒和行為，長大後就越容易反抗父母，有暴力行為，反社會行為，心理問題，認知困難等等。通常這是這是因為小時候害怕被打而假裝變得乖巧，孩子並沒有真正瞭解自己不專注的行為和原因，更不知道如何去改善現狀。

的確，有一部分孩子在打罵的教育環境下，未來是很成功的，但也有一部分孩子，因此心中落下極大的陰影，讓孩子對“家”有了不安全感，嚴重的還會造成親子疏離哦！

所以，無論孩子在成長的過程中有什麼行為讓家長不順心，也請耐心的和孩子進行交流，走進孩子的心裡！談心——是最能改進親子關係的一種方式啦

有一句老話說，人上一百，形形色色，林子大了，什麼鳥都有。這就充分的說明，根據不同的情況使用不同的方法。

在孩子的教育問題，依據不同的情況採取。因材施教，因人施教，因事施教。

根據孩子的個性，素養與行為，有的需要捱打，有的僅需要用言傳身教。

天生萬物養萬萬人，萬種性格，不能簡單的歸為該與不該，這也要取決於父母的文化素養，聰明才智，應對能力與決斷水平。

對家長而言，希望不要去人云亦云，你的孩子就是獨一無二的，打與不打，根據自己的個人能力，教育水平，自己當機立斷。

有一個故事叫邯鄲學步，希望有的家長不要學多了以後，自己反而不知道應該怎麼做了。

根本教育，推動孩子的優秀健康成長。

肯定不行，打小孩是解決孩子問題的最愚蠢的辦法，越打越有逆反心理，孩子會有很大的學習壓力，都很害怕學習出差錯，只要出差錯就要接受父母打罵。

長期下去，孩子處在緊張壓力大的情況下是不可能專心學習的，就會導致學習越來越差，孩子就會逃避學習。對於以後關於學習相關的東西都會厭惡。

首先父母要分析小孩學習不專心的原因，再去找正確解決之道。

小孩學習不專心一般有幾個原因

生理原因。這個年齡段小孩學習一般是處於學前班或小學，身體正在快速發育，喜歡蹦蹦跳跳，好奇心特別強，什麼都去嘗試，但不會持續特別久，就會出現類似多動症情況，在學習上的表現就是不是很專心

心理原因。心理活動豐富，表面在學習，實際心裡面在想著很多其他跟學習無關的事情

學習內容。 學習的課程比如數學英語語文難度超標，超出年齡接受範圍，學起來效果也差，有些內容也提不起興趣，自然課程上不到10分鐘就想離開課室了

學習環境。家裡如果雜物太多很容易讓小孩分心，建議父母平時保持家裡乾淨，把不要的東西扔掉，不經常用的東西收起來，還有電視機手機等智慧產品也是使得小孩不專注學習的重要原因，現代孩子都對電子產品特別敏感，看到上課的地方放 家長的榜樣。

家長的生活習慣跟行為模式都深刻影響著小孩以後的未來為人處事。有些小孩在寫作業，父母沒有陪在旁邊卻躺在沙發上玩吃雞 王者榮耀，看電視，更有甚者，媽媽出去跟姐妹泡吧夜蒲，爸爸則去跟兄弟喝酒通宵，這是很不負責任的，雖然小孩表達他們的不滿，但是他們會模仿父母，當有一天他們有很多惡習時，該反省的反而是父母。

在什麼情況下應該打孩子？個人認為在是非問題上可以打孩子，小孩做的不對應該打，打孩子的目的是要讓他知道什麼事一定不能做，比如，孩子不告訴家長就從家長那裡拿錢，其實可以稱為偷，又比如，我家孩子一年級時喜歡拿別人的橡皮擦，被狠狠打了一頓，打他是為了告訴他：別人的東西不能拿，並且拿別人的東西后果會很嚴重。（平常我們基本不打孩子）

習慣問題不能打孩子，孩子不專注就是習慣問題，打解決不了問題，孩子不專注需要家長想辦法培養孩子的專注。

要不要打孩子還是要看能不能透過打孩子解決問題，如果能，可以打，如果不能，說明打孩子的方法行不通，需要尋找其它方法。

當然不行。

懲罰得多了，孩子只會反叛、不服。孩子當時心情是不服的，起不到教育的效果。

孩子為什麼會不專心。我們不能只是壓制他們，讓他們必須專心，而要認真地分析原因，認真地幫助孩子。

看孩子是生理上的不專注還是被無關的東西干擾了。有時候孩子不喜歡幹什麼事情，就不容易專注。比如不喜歡寫作業，不喜歡上課。

孩子的專注力本身就不能保持長時間。有一種說法是孩子的年齡加2就是他們能保持專注的時間。比如孩子8歲，能保持專注10分鐘。十分鐘後要休息一下，然後再進行學習。

家長看看孩子是什麼原因不能專注。然後針對性地提高專注力。

比如生理上的，可以讓孩子運動、冥想等；

如果是有其他事情干擾，就排除干擾源給孩子建一個環境場等。