沒有粗心大意，還是不熟練。

粗心大意沒法改，要讓他多聯絡。練習熟練了就能做對了。別給孩子貼一個粗心大意的標籤。

孩子獨立完成家庭作業後，必須讓他自己檢查，第一次檢查有錯，必須罰。而且重罰，就這樣堅持一段時間後，告訴孩子，如果你認認真真做，一次完成而且檢查全對，就不用罰了。

二年級孩子，為啥“寫作業敷衍了事，做題馬虎”？

最主要原因無怪乎2點:1，玩性未醒；2，認真學習的態度和習慣還未形成。

玩性未醒:恰當的教育引導是很必要的。要讓孩子明白，每個人來到世上都要擔當一份責任，有一份主要工作，才能過好自己的一生；玩，是娛樂，是工作勞動後的休閒方式。人不可能只玩活一輩子。正確的處理辦法，是在圓滿完成主業工作後，才是積極休息，積極玩樂。

認真學習的態度和習慣:要圓滿完成主業工作，就要有認真的態度和良好的習慣。對於孩子的主要任務學習來說，就是要認真上學聽課，認真完成作業。寫作業敷衍了事、做題馬虎，是對自己要做的也必須做好的主要事不負責，也是在對自己以後的人生道路的不負責，既不能圓滿完成學習任務，還有可能形成毛糙性格，以後辦任何事都會敷衍了事，馬馬虎虎。

以上現狀必須改變。

怎麼改變？

1，對玩具和玩的時間適當限制。

2，讓孩子靜下心來，養成寫作業一絲不苟，做題認認真真、並在完成作業後還要認真驗算、認真檢查的學習態度和習慣。

3，把玩具和玩的時間長短作為孩子改變的獎懲:做好一次，發放一個心愛玩具，適當延長玩的時間；做不好，既要反思，還要重做，玩具和玩的時間雙重限制。

直到孩子玩性收斂，形成良好的學習態度和習慣為止。當然，家長還要配合一些其它恰到好處的溝通、引導和鼓勵。

二年級的孩子還處於好動的年紀。他們專注於同一件事情的時間很難持續，這就是這些孩子寫作業馬虎的原因。要改變這些孩子做作業馬虎的狀態，提高孩子的學習興趣是個好辦法。提高孩子學習興趣的方法網上有很多，你自己去搜吧！而我這裡則告訴你一種激烈的一點方法。

我老婆是個小學老師。她說她很喜歡接手她們學校一個老師的班級，因為這個老師教過的班級絕大部分的同學的作業都非常清楚和工整。這位老師用了什麼辦法呢？她從一開學開始，就開始撕那些作業不清楚的孩子的作業，而且是在班級裡面當眾撕。有時撕作業一撕就是10多本。經過一段時間之後，班級裡面的孩子的作業大多數都非常清楚了，然後就不用怎麼撕了。當然了，做這個事情的過程還是相當煩的，因為還要做好這些被撕了作業的孩子的思想工作。可能大家認為這樣做有傷孩子的自尊，會增加這些孩子激烈舉動的風險，但其實二年級的孩子思想還不會有多偏激的，他們思想裡沒有多少彎彎道道，他們只會認為自己做得不夠好。

我在我的孩子一年級的時候，也用過這個方法。孩子的反應當然是有些激烈的，不斷的在那裡哭。我就由得他哭，哭完了還是要認真重做作業上交。就這樣一來二去以後，孩子似乎已經習慣了，做作業非常認真。做作業認真以後，做完作業所用的時間減少了。做作業時間減少了，他多了許多玩的時間。孩子也不再對我撕他的作業耿耿於懷了。

綜上所述。孩子年紀小的時候是最容易糾正他的行為習慣的，也可以用一些激烈一點的辦法，但激烈一點的辦法不代表一定要打。

個人觀點，謹慎採用！

先要搞清楚孩子不認真作業的原因。雖然每個孩子都有不同的原因，但是一般來說有以下幾點原因：

1.自身貪玩，馬馬虎虎做完好儘快去玩。

這種情況家長要了解好情況，並幫孩子做好計劃。

2.作業任務比較繁重，孩子有牴觸情緒。根據教育部門要求，二年級不佈置書面家庭作業。有很多家長怕孩子耽誤學習，單獨給孩子佈置作業，卻沒有做好思想溝通，導致孩子的敷衍，這樣的效果肯定不好。建議家長可以幫孩子檢查一下當天在學校的學習內容，對沒有學會的地方進行指導。當然這個也要建立在與孩子充分溝通的基礎上，在孩子能夠接受的情況下進行。

3.做作業的外部環境不好。要讓孩子認真作業，家長要創造安靜的環境。不能光要求孩子認真學習，自己卻玩手機看電視。家長最好能進行適當的陪讀，陪坐。即使不幫助孩子作業，也可以在一旁看書，讓孩子意識到家長在和他一起學習，而不是孤軍奮戰。

造成孩子作業不認真的原因是很多的，以上只是幾個常見的原因。拋磚引玉吧。