盲人摸象，這是一個老成語了。也可能有的人不知道，那麼，其實跟它相關聯的表達方式還有：管中窺豹、坐井觀天、一葉障目……當然，說“刻板印象”或許會更易於接受。 這個詞是個貶義詞，代表了一種觀念上的不良習慣。人類，很容易有這種不良思維慣性，只是未必能自己意識到，或者勇於承認。這就好比，我們曾經學習《東郭先生和狼》、《拔苗助長》、《掩耳盜鈴》這些寓言故事的時候，會不屑地嘲諷主角是真傻子，呵呵！而事實上，後來，很多人又何嘗不是感慨到自己或多或少地成為了故事中的人。 先輩們很睿智，我們活幾十年才看穿的道理，他們也不是在只會玩過家家的年代就總結出來的，指不定是歷經了幾輩人，這些“道理”方演變成簡單、詼諧、有趣，甚至是“荒誕不經”的故事，為的是便於流傳。而箇中道理，自然是靠聽者自己領會了。不過，也不能排除歷史上確有其人，畢竟人上一百，形形色色。噢，對了，那個寓言故事，還可以再列舉一個《自相矛盾》 現實中容易出現盲人摸象的情況很多， 舉例1：內地的學校，要是有一個是新疆來的，初次見面大家就一擁而上，熱情關切到，“喂，新疆來的嘛，跳舞很厲害吧，快跳個舞讓我們開開眼啊”。同樣，有的在國外留學的中國學生，也有過被一些外國同學邀請表演中國武術或者輕功，卻只能痛苦解釋的尷尬場面。當然，再過分一點，就可涉及到地域黑的那一類了，極不和諧。 例2：認為古代夏天比現在涼爽，現在動不動夏天就飈40°那都是近代工業進步、汽車尾氣等造成“溫室效應”後氣候變暖了。而且理由是，古人沒有空調，不也過的上好嗎？ 例3：看到網路節目上的誰誰誰，鋼琴彈得好快，就認為真是比專業彈鋼琴的都厲害。 例4：看見網上很華人發表言論無營養，就發出“為什麼現在看書的人越來越少”的疑問；看見言論低俗無底線，就發出“現在的人戾氣越來越重”的感慨。 例5：看見新聞說現在義務教育普及，且每年又新增高校畢業生多少多少，就認為失學什麼的都不存在了，我們的國民整體素質已然很高。 例6：認為中國產的東西很差勁，尤其是涉及到科技的產品，落後別國很多，凡是能買進口的就買進口的，因為據說中國連像樣的晶片和發動機都造不出來。 例7：男人沒一個好東西；女人都很現實。 那麼怎麼來改變這樣一種現狀，或者說風氣呢。想要避免，只能說，首先要多讀書（不是指讀小說），多看電視節目（不是追連續劇），多上網（不是瀏覽八卦），多聊天（不是瞎吹牛），多遊歷（不限於景區）……專業問題多請教行業內人士。這樣的目的是拓寬視野和擴充知識儲備，不至於犯一些常識錯誤。 刷的人久了會發現，上有的答案下的答主，上來先用一記警鐘——“先問是不是，再問為什麼”，敲醒了無聊的題主。因為有的人對於事情的概況都沒有摸清，就開始關心為什麼會有這樣現狀，而事實證明連這個“現狀”都是個人臆想，站不住腳，更沒有後面的為什麼了。不過插句題外話，敢於提問的這型別答主，往往還只是算“傻的可愛”罷了，孺子可教也。倒是很多沒有去意識過這個問題的人，可能潛意識裡就這麼認為的，說不定還堅信不疑！！！ 然後另一方面，要有意克服人性本身的弱點——首因效應（也即第一印象效應）。上世紀中葉就有學者做過試驗，發現了這一人類普遍（不是指全部）存在的性格弱點。形象地說，就是A在沒有真正同一個人C打過交道之前，如果聽到了他人B對於這個人的簡略的描述，那麼這個大致的描述就會成為A對C的形象的大致認知，就算這個認知是不準確的，甚至是被B添油加醋了的，A也需要被在而後長時間的交往中，才能逐步轉變過來對於C的看法。而且，B不一定是活人，也可以是電視節目，雜誌，圖畫等等。所以在明白了這一點人類特性（缺陷）後，我們可以有意識地去避免各種輕而易舉就接受別人的灌輸的情形（這個時候是不是有想起“小馬過河”的故事？），始終提醒自己：兼聽則明，偏聽則暗；一千個人眼中有一千個哈姆雷特。不要輕易相信別人啊，尤其是人品待考證的人對於自己尚不瞭解的事物的描述或見解。 以此推進發散，我們應該提醒自己，在遇到網路觀點（不確定是否是謠傳）的時候，在沒有經過權威部門、機構、節目等的佐證之前，不要隨便信以為真，並且轉播，因為你很可能會帶歪不知道多少人吶。 雖然願意努力嘗試做這些改變的人是少數，短期並不能明顯改觀“盲人摸象”的不良風氣，但是素質提高這回事，屬於教育，本就是一個漫長的過程，好的教育不應該強迫，不依靠灌輸，也只能透過良性行為和氛圍來逐步感化。 順其自然爾……
盲人摸象，這是一個老成語了。也可能有的人不知道，那麼，其實跟它相關聯的表達方式還有：管中窺豹、坐井觀天、一葉障目……當然，說“刻板印象”或許會更易於接受。 這個詞是個貶義詞，代表了一種觀念上的不良習慣。人類，很容易有這種不良思維慣性，只是未必能自己意識到，或者勇於承認。這就好比，我們曾經學習《東郭先生和狼》、《拔苗助長》、《掩耳盜鈴》這些寓言故事的時候，會不屑地嘲諷主角是真傻子，呵呵！而事實上，後來，很多人又何嘗不是感慨到自己或多或少地成為了故事中的人。 先輩們很睿智，我們活幾十年才看穿的道理，他們也不是在只會玩過家家的年代就總結出來的，指不定是歷經了幾輩人，這些“道理”方演變成簡單、詼諧、有趣，甚至是“荒誕不經”的故事，為的是便於流傳。而箇中道理，自然是靠聽者自己領會了。不過，也不能排除歷史上確有其人，畢竟人上一百，形形色色。噢，對了，那個寓言故事，還可以再列舉一個《自相矛盾》 現實中容易出現盲人摸象的情況很多， 舉例1：內地的學校，要是有一個是新疆來的，初次見面大家就一擁而上，熱情關切到，“喂，新疆來的嘛，跳舞很厲害吧，快跳個舞讓我們開開眼啊”。同樣，有的在國外留學的中國學生，也有過被一些外國同學邀請表演中國武術或者輕功，卻只能痛苦解釋的尷尬場面。當然，再過分一點，就可涉及到地域黑的那一類了，極不和諧。 例2：認為古代夏天比現在涼爽，現在動不動夏天就飈40°那都是近代工業進步、汽車尾氣等造成“溫室效應”後氣候變暖了。而且理由是，古人沒有空調，不也過的上好嗎？ 例3：看到網路節目上的誰誰誰，鋼琴彈得好快，就認為真是比專業彈鋼琴的都厲害。 例4：看見網上很華人發表言論無營養，就發出“為什麼現在看書的人越來越少”的疑問；看見言論低俗無底線，就發出“現在的人戾氣越來越重”的感慨。 例5：看見新聞說現在義務教育普及，且每年又新增高校畢業生多少多少，就認為失學什麼的都不存在了，我們的國民整體素質已然很高。 例6：認為中國產的東西很差勁，尤其是涉及到科技的產品，落後別國很多，凡是能買進口的就買進口的，因為據說中國連像樣的晶片和發動機都造不出來。 例7：男人沒一個好東西；女人都很現實。 那麼怎麼來改變這樣一種現狀，或者說風氣呢。想要避免，只能說，首先要多讀書（不是指讀小說），多看電視節目（不是追連續劇），多上網（不是瀏覽八卦），多聊天（不是瞎吹牛），多遊歷（不限於景區）……專業問題多請教行業內人士。這樣的目的是拓寬視野和擴充知識儲備，不至於犯一些常識錯誤。 刷的人久了會發現，上有的答案下的答主，上來先用一記警鐘——“先問是不是，再問為什麼”，敲醒了無聊的題主。因為有的人對於事情的概況都沒有摸清，就開始關心為什麼會有這樣現狀，而事實證明連這個“現狀”都是個人臆想，站不住腳，更沒有後面的為什麼了。不過插句題外話，敢於提問的這型別答主，往往還只是算“傻的可愛”罷了，孺子可教也。倒是很多沒有去意識過這個問題的人，可能潛意識裡就這麼認為的，說不定還堅信不疑！！！ 然後另一方面，要有意克服人性本身的弱點——首因效應（也即第一印象效應）。上世紀中葉就有學者做過試驗，發現了這一人類普遍（不是指全部）存在的性格弱點。形象地說，就是A在沒有真正同一個人C打過交道之前，如果聽到了他人B對於這個人的簡略的描述，那麼這個大致的描述就會成為A對C的形象的大致認知，就算這個認知是不準確的，甚至是被B添油加醋了的，A也需要被在而後長時間的交往中，才能逐步轉變過來對於C的看法。而且，B不一定是活人，也可以是電視節目，雜誌，圖畫等等。所以在明白了這一點人類特性（缺陷）後，我們可以有意識地去避免各種輕而易舉就接受別人的灌輸的情形（這個時候是不是有想起“小馬過河”的故事？），始終提醒自己：兼聽則明，偏聽則暗；一千個人眼中有一千個哈姆雷特。不要輕易相信別人啊，尤其是人品待考證的人對於自己尚不瞭解的事物的描述或見解。 以此推進發散，我們應該提醒自己，在遇到網路觀點（不確定是否是謠傳）的時候，在沒有經過權威部門、機構、節目等的佐證之前，不要隨便信以為真，並且轉播，因為你很可能會帶歪不知道多少人吶。 雖然願意努力嘗試做這些改變的人是少數，短期並不能明顯改觀“盲人摸象”的不良風氣，但是素質提高這回事，屬於教育，本就是一個漫長的過程，好的教育不應該強迫，不依靠灌輸，也只能透過良性行為和氛圍來逐步感化。 順其自然爾……