任憑風浪起，穩坐釣魚船。你自己先做兩件事。一，能在五分鐘裡系統全面地介紹你孩子的情況。二，你孩子這學年各科學業情況，成功之處的原因，不盡人意之處的緣由，你要能有說服力的分析。有了這兩樣打底，咱們再來討論補習與否。錢，不是問題，問題是是否值當，是否會花了錢買罪受。

謝邀！暑期是對孩子來說，在完成老師交給假期裡的作業外，剩餘時間正是對孩子們開放視野，應帶領他到祖國美好風光景點走走看看之後，讓他丶她們寫上一篇抒情的觀光感，這也是提高他、她寫作水平能起到一個很好的推動作用。所以說，暑假就好比是學校對哪些天真活潑可愛的孩子們象小鳥一樣開籠放飛，讓這些可愛的小鳥盡情開心快樂地度過假期中地每一天。所以，對多如牛毛的補習班，對孩子學也不是，玩也不是的尷尬局面，作家長對此應帶領孩子脫離這種尷尬局面，還給這如可愛小鳥的孩子們一個屬於他們自由飛翔的，開闊視野的空間很有必要。

補習班再多也得看孩子是否愛學，也得看家庭實力，一味地給孩子補的太多，別把孩子累壞了產生厭學得不償失，少補幾樣，畢竟孩子的年紀是玩的時候，給孩子點空間，別把孩子弄的跟個老人家是的，把孩子童真的性格放出來，學和玩有個度，是那塊料咋地都行，不是那塊料學的再多又有什麼用，勞民錢財，孩子沒有得到實惠，家長累的不行，學會讓孩子自學，現在的家庭什麼都有，比起八十年代以前的條件好不知多少倍，那時候買書都很困難，現在學習工具特別多，讓孩子多讀點課外書，培養自己閱讀理解能力，書可是智慧的海洋，別的可以徵求孩子的意見在做打算，你要是一味地看廣告，那你得把孩子累死。凡事量力而行。謝邀請

謝你邀請。這個問題我認為你的補習班設地再多，我的孩子確實願學是因某種原因，學習較差該補。特別是假期，學生學習一個學期了，也比較疲勞應該放鬆一下。學生家長不要迷信心理，拔苗助長。老認為補課就能超於別人這就錯了。老師設補習班心是好的，是為了給孩子缺補。極個別人是把補課當成買賣賺錢的工具，大多是學生完成不了學習任務，老師沒有辦法才出此下策～補課。不過國家規定不允許補課了，特別是有償補課更不允許。家長們不要再叫老師犯錯了，你不去補他們會……

俗話說：“樹欲靜而風不止”，人就是那棵樹，各種專家解讀的成長教育觀念就是風。風一直在吹，而您的心有定力嗎？能與孩子一起制定一份長遠的成長計劃，而不被風吹跑嗎？

孩子的成長是個系統工程，沒有“萬能鑰匙”能夠處理好所有成長難題。作為父母首先要做表率，成為孩子愛學習的榜樣，之後與孩子一起好好學習就“水到渠成”

對於補習班，如果孩子有興趣【孩子願意花時間連續練習的，當然家長家督也很重要】，可以上；對於休息時間實在與孩子假期相沖突的，為孩子有人陪伴，也可以上。對於家長有時間，可以陪伴孩子的，那麼請您和孩子一起做一些有助於孩子成長的事情。比如一起學習繪畫、一種樂器等等

家長切忌為了將孩子交給別人【老師】教育而盲目、跟風報補習班，這樣只會傷害孩子學習的積極性，成為學習的“老油條”

補習班已經成為社會現象，如何而來？高考狀元和高考高分學生是每年的老生常談，學校、媒體宣揚孩子如何成才的經過，本身出發點是好的。但經濟化的社會，部分人抓住商機開始大肆宣揚孩子是透過什麼方式成才。網路促使資訊傳播，到達老百姓眼裡成了孩子成才的模板。

我們做父母都是希望孩子成龍成鳳的，部分父母半路上透過現象看到了本質，會及時剎車調整方向，但大部分父母會不懂盲目跟風或者乾脆已經剎不住車了。

我認為從另一方面來說也算好的現象，至少父母們開始注重孩子的教育、學歷方面等問題，以前父母很少管這些。

補課要理智對待，孩子需要，父母能教就自己教，互動同時增加感情何樂而不為呢。父母教不了，就直接告訴孩子哪門課基礎有點兒差，需要補一下，但因為父母知識有限，只能掏錢選擇補習班，找到自己的不足，對知識點進行鞏固。

社會上補課現象亂，國家已經開始整治，相信補課機構等都會慢慢正規化，這樣父母也不需要太焦慮沒有頭緒的給孩子亂報課程。

您說的是大多數家長的心態，是家長看到別人家的孩子報班，心裡發毛，沉不住氣。不是孩子玩也不是，學也不是，孩子幾乎沒有喜歡上培訓班的，都能踏實的玩兒。那麼我想說的是，您如果做個不隨波逐流的家長，您的孩子就是個有個性的孩子。

其實，現在的培訓班，有點兒類似於咱們孩子小時的成長，這個家長給孩子補鈣，你聽了會想，我家的孩子不補，會不會缺鈣？那個家長說給自己的孩子在補鋅，你也想我家的孩子不補，會不會缺鋅？另一個家長說，我在給孩子補充DHA，你會想我沒有給孩子補，我家孩子會不會沒有他家的聰明？

看看那些整天補這補那的孩子，多數是營養不良，頭髮稀疏，不愛吃飯，越是這樣，家長越是從這種補充營養上找原因，下功夫，走入這個誤區，轉不過來。

去看看普通百姓家的孩子，吃著粗茶淡飯，健壯如小牛，沒想過缺啥。

學習也是一樣啊！沒想想孩子的學習能力如何嗎？學習成績如何呢？周圍整天補課的同學成績如何呢？根據自己孩子的實際情況，幹嘛非要隨波逐流呢！

焦慮的時代，家長們選擇保持自我，不隨波逐流，確實是不容易的事。

但是以我的養育經驗來看，只有不隨波逐流的家長，孩子才能發展得更好。

首先父母的隨波逐流說明父母缺乏思考能力。你自己都搞不清楚補習的意義，孩子怎能積極參與？

其次現在補習機構如此之多，各種宣傳充滿誘惑，家長盲目地把孩子的時間塞滿，卻不考慮孩子時間、興趣，孩子怎能主動學習？

另外張弛有度的生活才健康。如果孩子每天的生活就是學校—補習班—作業，沒有任何閒暇時間，沒有放鬆自己的機會，孩子怎能保持良好狀態？

最重要的一點，影響人生的關鍵因素任何補課機構都解決不了，比如：習慣、品行、做人、三觀、情緒情感管理等等，這些功課必須由父母完成。

我始終把孩子的身心健康放在第一位，因為沒有良好的心理素質，一個人不會走的太遠；

放在第二的是快樂，因為一個人即使有再大的成就，如果他感受不到生活的樂趣，又有多少意義？

第三才是優秀，因為一個優秀的人才不會只為生存而掙扎，才可能擁有絢爛人生。

希望有更多的家長能夠停下追逐的腳步，靜下心來思考一下：孩子希望自己擁有怎樣的人生？我該怎樣幫助孩子成為最好的自己？