答：考上名校的孩子靠的是自己的上進心，不用父母逼！學生分三類

所以他們會廢寢忘食孜孜不倦的埋頭苦幹，我的一個學生悟性高學習刻苦上初二的時候，有一次談心她對我說“高中我一定要考一個前十名的985大學”，她爸爸常年在無錫打工，媽媽超市上班，她的學習從來不用媽媽督促，心疼父母從來不上補習班，遇到難題解不出來不罷休，有一次晚上12點多了還有一道題沒有想出來，她媽媽心疼她，讓她睡覺吧，她說“這道題做不出來，心裡總惦記，睡不早”，天道酬勤高考的時候她考上了上海交通大學，考上名校的孩子靠的是自己勤奮努力的付出，他們自覺自願從來不用父母督促，下圖即為尖子生學霸對待學習的表現，只不過外人從來沒有看到而已！所以他們意志力堅強不會在學習中偷懶，珍惜每一分每一秒不會浪費時間！

我有個初中學生班裡成績一直在10～20名之間徘徊，他真誠的對我說“老師我真的想一個人靜靜的努力學習，可是我實在控制不住自己想玩的衝動，總是需要媽媽在家盯著我，我才能學進去”所以我在和這部分孩子談心的時候，問他們將來想上什麼樣的學校時，他們會和尖子生一樣毫不猶豫的回答“上高中，考一個好大學”詳細對話下圖所示，因此對於這部分中等偏上的學生，家長該管還是要管

這部分孩子開竅太晚，在他們的心目中從來沒有想過自己的學習，前程和未來，他們只顧眼前的快樂，總把自己當做小學生看待，自控力太差做事情不計後果就像下圖這兩個初中生和高中生面對中考和高考不聽父母的勸住仍然沒完沒了玩手機，面對這樣的孩子父母心急如焚，當媽媽阻止不讓他們玩手機的時候，他們就會發脾氣，這部分孩子就是班裡那部分冥頑不化成績倒數的差生

所以在孩子12年的求學歷程中，考上名校的就是那一小部分思想上成熟早開竅早從小學就有上進心就懂得努力學習的孩子，考上普通學校的是那部分思想上半幼稚半成熟的孩子，他們不牴觸學習，但是又做不到主動學習，早早就被中考淘汰出局的是那部分思想幼稚一直都沒有“開竅的學生”他們是初高中生的身體，小學生幼稚的思維！做事情不計後果！不分場合不分主次！因此家長要用《心智成熟教育法》來讓這些思維還像小學生一樣幼稚的初高中生慢慢變得成熟穩重起來！明白努力學習是自己義不容辭的責任

內驅力是學習成績的動力之源！學習不是父母逼出來的，因為父母不可能時時刻刻守在孩子身邊，每年寒假和暑假長達三個月的假期靠的是孩子的自律，不怕同學是學霸，就怕學霸放暑假，自律、自覺、自願才能一往直前考上名校！

【考上名校的孩子不都是父母逼著上的。】

考上名校的孩子都有一個共同特徵：自律。

能夠考上名校的孩子，學習上都會刻苦勤奮，而且要持續性的刻苦勤奮學習，這就需要很強的自律性。（去年廣西的理科高考狀元，他所做的練習題冊，疊滿了一扇牆壁，如果少了他自己的自律性，父母是很難逼著做那麼多練習題的。）

如果自律性差，學習就做不到持續性的勤奮。隨之而來的影響，就會有知識性短板。學習一旦有了短板，必須得花更多的時間和精力彌補，這就需要很強的耐性。（曾經有學生，為了彌補知識短板，自己抱著學校的小樹，無聲的哭泣好幾回，晚睡前暗自流淚。差點失去了學習的信心。）

八九十年代，多數人信奉的一個教條：尺頭打出聰明仔。也就是說學習成績好的學生，是需要老師或家長逼著學，甚至是打著學習。（八九十年代，我還是學生，如果學習懶了，老師的教尺或者是教鞭就會往我身上打，放學叫告訴家長，在家還得吃一頓“竹筍炒肉”，甚至是雙人輪流打。）

相信八九十年代的學生，多數有和我相似的經歷。因為那時流傳著，或者說預設著：尺頭打出聰明仔，可惜的莫送來。

現在教師不能體罰學生。家長也很少逼著孩子，因為多數是獨生子女，心疼著寶貝著。

簡單粗暴的教育方式，已慢慢退去，變得少見，不管是老師還是家長。

考上名校的孩子不全都是家長逼著，但嚴格監督的影子肯定會有。

靠父母逼著上名校的孩子，有兩種情況

一種是孩子的確聰明，就是貪玩沒有自制力，父母怕孩子錯過最佳讀書時光，於是逼孩子一把，孩子也聽話懂事，考上名校後回過頭感激父母當年逼自己之恩

但是這種情況非常少，且不說上名校需要孩子智商的確跟得上，就說這學習的事情，內因大於外因。

如果孩子內動力不夠，任父母使再多勁兒都是沒用的，一定要啟發孩子的內動力，讓孩子有自己的目標和理想，這樣他們才能從內心真正的想要學習，想要為自己的未來搏一把，也只有這樣的孩子，他才能對自己的將來的專業，和人生規劃比較清晰明瞭，不會出現上了大學才發現自己根本不喜歡這個專業的的事情

作為家長，最忌諱把自己的意志強加在孩子的身上，一定要讓孩子自己發現學習的樂趣，和奮鬥的內動力，這樣才能讓孩子持之以恆的為自己的目標而奮鬥