如何讓學生主動學習？
這個問題難不住我，這一路走來遇到了太多的問題兒童。其實他們都有很大的相似性。
第一不知道學習是為什麼？只是父母要求，老師要求。第二學習遇到困難沒有得到及時的幫助，喪失信心，給自己消極貼標籤。
其實對於第一個問題是絕大多數學生都不知道的，很多學生學習都是為父母增光，希望得到父母老師的認可。所以父母們都長點心吧，孩子再為你們而努力，他現在什麼都不懂，只知道學習不好，父母不高興。所以他們要好好學習。最近聽很多父母抱怨，學校佈置了很多手工課，老師都偷懶，把作業留給家長。醉了。
下面探討下第一個問題，父母們就知道你們有多麼無知了。
第一個是孩子不知道為什麼學習呀，衣來伸手飯來張口，要啥有啥，為啥要那麼苦逼的學習呢？父母說好好學習將來不收苦，找個好工作，這是說嘛呢，不懂啊！沒過過苦日子啊！
那怎麼才能讓孩子知道為什麼學習呢？我有個學生跟我學程式設計，問他為什麼要學程式設計呢？他說自己想改變一下王者榮耀裡面的東西，他覺得有些地方可以更好玩。所以學程式設計特別認真，後來他發現程式設計涉及到很多數學知識，要想做出更好玩的遊戲，就要學好數學，本來數學是最差的，看到數學就頭疼的小夥子，突然感覺數學不是那麼難了。數學成績進步飛速。
還有個出二的學生喜歡機器人，在家裡研究掃地機器人，超市有無人收銀臺，餐廳有送餐機器人。特別感興趣，想以後自己做些機器人玩。來學程式設計，發展硬體程式設計離不了物理電子電路，物理結構和數學運算。開始惡補。
大家發現沒只要孩子喜歡，他知道學了這些東西能幹什麼，能做那些他喜歡的東西，他就願意學，特別有成就感，學習不困難了。一二年紀的小朋友特別喜歡手工製作，手工製作裡面也包含很多知識。需要有人陪伴孩子指導孩子學習和學校知識串聯起來。現在知道為什麼了吧！
如何讓學生主動學習？
這個問題難不住我，這一路走來遇到了太多的問題兒童。其實他們都有很大的相似性。
第一不知道學習是為什麼？只是父母要求，老師要求。第二學習遇到困難沒有得到及時的幫助，喪失信心，給自己消極貼標籤。
其實對於第一個問題是絕大多數學生都不知道的，很多學生學習都是為父母增光，希望得到父母老師的認可。所以父母們都長點心吧，孩子再為你們而努力，他現在什麼都不懂，只知道學習不好，父母不高興。所以他們要好好學習。最近聽很多父母抱怨，學校佈置了很多手工課，老師都偷懶，把作業留給家長。醉了。
下面探討下第一個問題，父母們就知道你們有多麼無知了。
第一個是孩子不知道為什麼學習呀，衣來伸手飯來張口，要啥有啥，為啥要那麼苦逼的學習呢？父母說好好學習將來不收苦，找個好工作，這是說嘛呢，不懂啊！沒過過苦日子啊！
那怎麼才能讓孩子知道為什麼學習呢？我有個學生跟我學程式設計，問他為什麼要學程式設計呢？他說自己想改變一下王者榮耀裡面的東西，他覺得有些地方可以更好玩。所以學程式設計特別認真，後來他發現程式設計涉及到很多數學知識，要想做出更好玩的遊戲，就要學好數學，本來數學是最差的，看到數學就頭疼的小夥子，突然感覺數學不是那麼難了。數學成績進步飛速。
還有個出二的學生喜歡機器人，在家裡研究掃地機器人，超市有無人收銀臺，餐廳有送餐機器人。特別感興趣，想以後自己做些機器人玩。來學程式設計，發展硬體程式設計離不了物理電子電路，物理結構和數學運算。開始惡補。
大家發現沒只要孩子喜歡，他知道學了這些東西能幹什麼，能做那些他喜歡的東西，他就願意學，特別有成就感，學習不困難了。一二年紀的小朋友特別喜歡手工製作，手工製作裡面也包含很多知識。需要有人陪伴孩子指導孩子學習和學校知識串聯起來。現在知道為什麼了吧！