長大以後的都沒有小時候那麼強烈，11歲開始在私立學校就讀就開始感覺孤獨，私立學校全封閉式，而且學費在那個時候比公立稍微貴一些，可是設了獎學金，剛剛開設，各地的學生都有，大家都是思想非常活躍的孩子:
1.受老師喜歡(尤其班主任和數學老師)就意味著可能被同學孤立，因為私立學校都是封閉式的，一群孩子們之間特別追求自由自在，很容易拉幫結派；
2.考試考得好就意味著被孤立，我媽的同學的兒子跟我一個班級，考試比我少十分考第二名都會回家告訴他厲害的媽媽我欺負他(我才32公斤小姑娘，埋頭學習欺負他？閒得慌？他媽媽在我午飯時間衝到學校食堂瞪著大眼莫名其妙臭罵我一頓，我也是後來才知道這個女人竟然是我媽當年同學，我媽生孩子的時候去她的科室，把產檢費放到她的桌子上，她卻否認我媽付過錢，最後我媽大著肚子隱忍了)，試想一個長得比別人小一號的女孩子在學校還要應對這些，一臉懵逼，二臉懵逼。
3.當舍長就意味著被孤立，因為舍友都不想被管著，當舍長負責監督衛生等又不樂意。即使這些同學中還有你的同輩親戚(比如舅舅家的表姐)，你依然被刻意孤立著。
4.長得好看被男生喜歡就意味著被孤立(我有一個同學學舞蹈的，小小年紀也非常好看被孤立了)。
我覺得那就是最開始的孤獨，無法跟爸媽說起，都寫在日記本里，晚上開個小燈一邊寫一邊偷偷啜泣(導致我比較喜歡寫作)。每次兩週放假回家就是邊吃飯邊掉眼淚到飯碗裡，邊問爸爸媽媽自己什麼時候可以轉學。即使放棄了好幾千的下學期獎學金，也想轉到另外一個城市的排名不靠前的公立學校，覺得開始了新的人生，從來沒有那麼明亮過。
我是如何度過的呢？
1.我覺得自己的表達出了問題，我的日記本竟然被偷過，難道我會寫壞話嗎？莫名其妙的同學猜忌，在寫作的時候我開始學習準確而剋制的表達自己的情緒，我開始咀嚼這種被孤立的感覺，疏導自己，慢慢發現自己開始多個角度看待問題。學會自己與自己對話，突然覺得自己成熟冷靜很多，不是那麼幼稚了。
2.那是個新式的雙語私立學校，我開始給不斷地加強一種心理:或許沒有太多人跟我玩耍，是我學習更多新事物的時間和機會。
3.日常變得敏感是肯定會有的，不過不過分敏感於他人感受，專注做自己的事情，比如鍛鍊了一種能力，我學習、坐在考場上的時候完全感受不到周圍人的存在，這種注意力是很奇妙的，很享受痛快的。
4.獨立肯定是會有的。主見也有了。自制也慢慢有了。就是這樣一個過程。
那麼到了公立學校如何過渡呢？
1.愛學習不是一種奇怪的行為，大家都很看好，被老師表揚也不是難堪的事情，而是一種肯定。但沒有表現得就是一個書呆子掉書袋(也比較怪咖)。
2.多跟同學熟悉，讓他們感受到我的友好。那時候我才覺得我的青春期來了，我是一個孩子，可以玩兒可以鬧，可以笑，可以被別人喜歡肯定。他們會誇我的髮型好看，誇我說普通話好聽，我也真心地表達對他們的喜愛，相互去家裡做客看書，課堂上也相互學習，考場下也一起研究課題看小說，排座位的時候也一陣鬨鬧激動。他們也過犯錯，我也犯過錯，可是依然是特別美好的。
後來確實有了很多相互尊重的朋友。
長大以後的都沒有小時候那麼強烈，11歲開始在私立學校就讀就開始感覺孤獨，私立學校全封閉式，而且學費在那個時候比公立稍微貴一些，可是設了獎學金，剛剛開設，各地的學生都有，大家都是思想非常活躍的孩子:
1.受老師喜歡(尤其班主任和數學老師)就意味著可能被同學孤立，因為私立學校都是封閉式的，一群孩子們之間特別追求自由自在，很容易拉幫結派；
2.考試考得好就意味著被孤立，我媽的同學的兒子跟我一個班級，考試比我少十分考第二名都會回家告訴他厲害的媽媽我欺負他(我才32公斤小姑娘，埋頭學習欺負他？閒得慌？他媽媽在我午飯時間衝到學校食堂瞪著大眼莫名其妙臭罵我一頓，我也是後來才知道這個女人竟然是我媽當年同學，我媽生孩子的時候去她的科室，把產檢費放到她的桌子上，她卻否認我媽付過錢，最後我媽大著肚子隱忍了)，試想一個長得比別人小一號的女孩子在學校還要應對這些，一臉懵逼，二臉懵逼。
3.當舍長就意味著被孤立，因為舍友都不想被管著，當舍長負責監督衛生等又不樂意。即使這些同學中還有你的同輩親戚(比如舅舅家的表姐)，你依然被刻意孤立著。
4.長得好看被男生喜歡就意味著被孤立(我有一個同學學舞蹈的，小小年紀也非常好看被孤立了)。
我覺得那就是最開始的孤獨，無法跟爸媽說起，都寫在日記本里，晚上開個小燈一邊寫一邊偷偷啜泣(導致我比較喜歡寫作)。每次兩週放假回家就是邊吃飯邊掉眼淚到飯碗裡，邊問爸爸媽媽自己什麼時候可以轉學。即使放棄了好幾千的下學期獎學金，也想轉到另外一個城市的排名不靠前的公立學校，覺得開始了新的人生，從來沒有那麼明亮過。
我是如何度過的呢？
1.我覺得自己的表達出了問題，我的日記本竟然被偷過，難道我會寫壞話嗎？莫名其妙的同學猜忌，在寫作的時候我開始學習準確而剋制的表達自己的情緒，我開始咀嚼這種被孤立的感覺，疏導自己，慢慢發現自己開始多個角度看待問題。學會自己與自己對話，突然覺得自己成熟冷靜很多，不是那麼幼稚了。
2.那是個新式的雙語私立學校，我開始給不斷地加強一種心理:或許沒有太多人跟我玩耍，是我學習更多新事物的時間和機會。
3.日常變得敏感是肯定會有的，不過不過分敏感於他人感受，專注做自己的事情，比如鍛鍊了一種能力，我學習、坐在考場上的時候完全感受不到周圍人的存在，這種注意力是很奇妙的，很享受痛快的。
4.獨立肯定是會有的。主見也有了。自制也慢慢有了。就是這樣一個過程。
那麼到了公立學校如何過渡呢？
1.愛學習不是一種奇怪的行為，大家都很看好，被老師表揚也不是難堪的事情，而是一種肯定。但沒有表現得就是一個書呆子掉書袋(也比較怪咖)。
2.多跟同學熟悉，讓他們感受到我的友好。那時候我才覺得我的青春期來了，我是一個孩子，可以玩兒可以鬧，可以笑，可以被別人喜歡肯定。他們會誇我的髮型好看，誇我說普通話好聽，我也真心地表達對他們的喜愛，相互去家裡做客看書，課堂上也相互學習，考場下也一起研究課題看小說，排座位的時候也一陣鬨鬧激動。他們也過犯錯，我也犯過錯，可是依然是特別美好的。
後來確實有了很多相互尊重的朋友。