你家孩子好機靈！問題來了，如何應付？
2.有可能你家小朋友有兩個手機，一個是公開的，你們知道，還有一個來路不明，可能是爺爺奶奶平時偷著給零花錢攢下來買的，也可能是拿的家裡的錢偷著買的，還有可能買了分期付款的，說白了就是從自己嘴裡省下來的，大人給的零花錢捨不得用，買了手機。最不願想到的就是拿得別人的，當然這個較難。
3.孩子玩手機牽扯精力影響學習，而且教育部早就發文禁止中小學生帶手機進校園，這是違紀的表現，出現這種現象，要請老師幫忙，大張旗鼓地宣傳帶手機的害處，從思想上先根除這種念頭，然後進行收繳。
4.要到營業廳把相關號碼的網路功能關閉。孩子用來聯絡的手機儘量是老人機之類的，不用智慧機。
5.平時和孩子的同學的家長溝通交流，從側面打聽孩子有沒有上網的行為和痕跡，孩子們最喜歡告訴家長某某怎麼了，某某家肯玩什麼。
6.轉移孩子對手機的興趣，需要有其他專案的干擾和吸引，比如，玩個魔方，五子棋，24點之類的。
7.收繳孩子的手機要防止過激行為，申明平時不玩，只能週末拿出來小玩一下，要約法三章，違背了，會影響他的零花錢，影響買鞋買衣服。
8.孩子在家，家長也不要手機不離手，要陪著孩子一起看書一起思考做作業。
你家孩子好機靈！問題來了，如何應付？
2.有可能你家小朋友有兩個手機，一個是公開的，你們知道，還有一個來路不明，可能是爺爺奶奶平時偷著給零花錢攢下來買的，也可能是拿的家裡的錢偷著買的，還有可能買了分期付款的，說白了就是從自己嘴裡省下來的，大人給的零花錢捨不得用，買了手機。最不願想到的就是拿得別人的，當然這個較難。
3.孩子玩手機牽扯精力影響學習，而且教育部早就發文禁止中小學生帶手機進校園，這是違紀的表現，出現這種現象，要請老師幫忙，大張旗鼓地宣傳帶手機的害處，從思想上先根除這種念頭，然後進行收繳。
4.要到營業廳把相關號碼的網路功能關閉。孩子用來聯絡的手機儘量是老人機之類的，不用智慧機。
5.平時和孩子的同學的家長溝通交流，從側面打聽孩子有沒有上網的行為和痕跡，孩子們最喜歡告訴家長某某怎麼了，某某家肯玩什麼。
6.轉移孩子對手機的興趣，需要有其他專案的干擾和吸引，比如，玩個魔方，五子棋，24點之類的。
7.收繳孩子的手機要防止過激行為，申明平時不玩，只能週末拿出來小玩一下，要約法三章，違背了，會影響他的零花錢，影響買鞋買衣服。
8.孩子在家，家長也不要手機不離手，要陪著孩子一起看書一起思考做作業。