成為一個合格的“校園人”，說明你具備了一定的知識背景了，那如果你要想轉變為“職場人”就需要開始你的職業背景了。知識只解決答案的問題，也就是說你知道這件事應該怎麼做，不代表你會做，你能做，並且能做好。舉個例子，醫學院畢業的研究生，在學校裡學過很多手術的做法，請問，你做為一個病人，你是選擇做過很多次手術的醫生呢，還是選擇知道手術怎麼做的醫生呢？答案一定是前者。所以，轉變成“職場人”不是一個儀式就能完成的過程，你需要增加你的職業背景，所謂職業背景，就是你都幹過什麼，乾的怎麼樣，能力如何，是需要一個時間過程的，越早越好。

做為一個“職場人”，在工作中，只需要幹兩件事，做有成效的工作，建立有意義的社交關係，積攢三年的時間，你就會由“校園人”轉變成一個“職場人”了。

個人認為校園和職場是緊密相連的，沒有校園人、職場人一說，當你離開九年義務教育你就已經踏上了職業之路，只是國家承擔了職業人的前期培訓，當你走出校園的時候，沒有任何可以阻擋你的步伐，唯一的是自我受限，放下一切殫精竭慮，當你步入職場之時，老闆要你是打破現有格局，發現問題，就如人體病變輸血保持活力，只要做自己就是校園人跨越職場人的分水嶺，希望可以幫到你，謝謝

感謝親的支援與關注，關於這個問題，就是擺在我們應往屆畢業生目前面臨的問題，學校的身份是學生，而走出校門開始就變成”職場人“，而這個轉變不僅僅只是稱呼的變化，更重要的是身份的轉變。職場人與學生從角色上有很多的不同，很多童鞋們剛從校園走向社會就遇到諸多問題，而這些問題的背後就是角色轉變的問題、適應發展的問題和個人自我觀念蛻變的問題。

第一，身份的轉變。之前大家在校園裡學習，主要任務就是上好學，學習好相關專業的知識，考試順利透過，而現在變成職場人之後，很多東西都需要我們去面對、去選擇、去努力，所以一個環境到另一個環境的轉變，就是我們剛跨入社會職場小白們必須適應的問題。

第二，觀念的轉變。以前我們在校園裡，即便翹課最多也就是被老師批評一下，寫個檢查，畢業證書還是會如期拿到的，所以我們很多時候不在乎，可是離開校園走向工作崗位，那我們首先面臨的就是如果你還用學生”校園人“觀念去面對工作，那你一定是失業者。所以我們凡事就要多學習多總結，逐漸適應。

第三，學習態度的轉變。以前我們學習是被逼迫著學習，而走入職場後，我們的學習就是為自己的生活而學，而自己的夢想而打拼，所以學習態度就要從被動向主動學習的方向去靠近。

校園和職場是完全不同的環境，剛進入職場的新人，也需要對社會現狀有所認識，這包括有意識地在人際關係、公共關係、團隊協作等各方面鍛鍊自己。

在學校裡不管你曾經的學習好或者不好，實習經歷有多豐富那都是過去的事了！當你正式進入一家單位，進入職場第一天開始你就要學會運用職場思維去處理人際關係、去處理事情。那麼如何從一個小白蛻變成職場達人呢？

職場新人在學習中，要謙虛地交流。特別是一些北上廣深的畢業生，在大學裡積累了不少社會實踐經驗，於是會覺得自己很懂，實際工作起來還是會眼高手低。還有些學生，過於謙虛謹慎，表現得不太自信，比如在溝通中很緊張，這也會讓同事覺得不太舒服。新人的心態要平和，對老同事禮貌、尊敬就可以，沒有必要鞠躬，要不卑不亢地請教問題。最好請教原則性的問題，不要問一些太簡單或者工作外的問題，也不要在工作時間去向同事請教。這樣既耽誤同事的工作，也會讓人覺得你不太會安排工作時間。在這裡要提醒新人：“不要給自己太多的藉口，比如我不會‟我不懂‟我是新來的‟等等，很多新人做不好事情，永遠都找理由，這些理由其實就是阻礙你學習和進步的藉口。

一、“沒做過”也能做好

大學畢業的小A和小B同時成為一家人力資源企業的試用員工。公司要策劃一個推廣活動，經理將策劃思路各發了一份給他們，要求第二天下班前交出方案。第二天，小A的方案不僅包括活動的策劃流程和內容，還列出了一些其他類似推廣活動中的亮點，也寫出了自己在做這個策劃案中的幾點困惑。小B也按時交了作業，可是既沒有策劃方案的形式，更談不上內容――只是在三點策劃思路下各寫了一段話。兩個月試用期滿後，小A升為正式員工，而且頗受大家喜歡，小B則被“請走”了。

二、帶著問題去聽去看 ；

多聽多看是新人學習的一個重要途徑。最好是帶著問題去聽去看，這樣會更有收穫。不管我們進入什麼行業，都要快速瞭解行業的情況和特性，並且熱愛這個行業，不要總抱著“這不是我喜歡的行業我不會長久做下去”的心態。

三、先做小事再做大事 ；

學校不好沒關係，技術不行也沒關係，關鍵是肯學肯幹。最好是先做出來，然後請老同事提意見，這樣同事們才會認可你，也才願意教你。另外，多做一些看上去和本職工作關係不大的小事，也會有意想不到的好效果哦。

四、空杯的心態；

先當好學生，再當老師。西方觀點：兩人行必有我師，學習任何人的優點；清除大腦空間，把落後的、消極的都清除出去如同爬山從A到B山應先下來才能再上去。

空杯的心態，更容易取得他人的幫助。 容易贏得他人的欣賞；贏得更多的資源；要把既有的經驗先擱置，再融入。五、做完比做好更重要；

強化 “做完比做好更重要”有助於新人快速改掉在校時拖延的壞習慣。

五、做正確的事情比努力把事情做好更重要；

個人目標要和組織的整體發展目標聯絡起來

個人的特長要和組織的需求充分聯絡起來

六、學習先進的知識，掌握高效能的工作方法；

向優秀的企業學習，向優秀的人學習。

把學習的知識用以深入實踐，轉化為技能和工具。

學生有學生思維，職場有職場思維，二者要做到正確的轉變。想成為一位職場達人，職場新人是必經的過程，也是最容易犯錯的階段，經驗的積累不能一蹴而就，而思維的轉變可以讓我們少走很多彎路，以上的法則只是冰山一角，多學多聽多看多做，把不夠成熟的心智轉變成職場思維，我們的職場生涯才會一帆風順！

和合校園 十一回答和合校園幫助職場大學生更快更好成長！