剛送走來填高考志願的老鄉一家。孩子就讀本地,母親曾當過教師,父親在北京做生意。我對藝考熟悉一點,老鄉女孩學的是體育。女孩志願原是奔著山東體育學院來的,結果,連德州學院也沒敢選。
孩子自己下了一番工夫,登記了二十多個高校,並將去年分散的投檔成績分別算出了最高和最低綜合分。並按自己今年的綜合成績,和去年投檔情況一一做對照。這樣的結果就是自己今年的成績很接近去年山體投檔最低分(523),計劃把山體當做平行第一志願,把低於自己14分的德州學院當成保底學校。
我向女孩瞭解了下關於體育生資格線及綜合分演算法等的情況,感覺她的對比方法有問題。因為她沒考慮資格線變動因素,更沒考慮自己綜合分的位次。
今年專業資格線提了2分,文化課資格線提了10,相當於綜合分資格線比去年提了13.5分。這是上線生普遍多出來的,需要刨除。填報志願臨近了,而她和她的父母都沒注意這個變化,並且她說她的同學們也不知道,都是按著今年的綜合分當成去年成績直接對照去年投檔表,做的志願預選擇。
用失真資料做依據,選擇高考志願,存在極大滑檔風險,想想就可怕。
接著查對多種資料,一番周折下來,得到一個確切數值,她的不到524分,僅相當於去年的506,相差了18分。致使原來“保底”的志願,都夠不到了,更別說原來“衝一衝”的山體了。
我用有效分數位次幫她又重新選擇了對應的志願學校。雖然學校由二本變成了三本,但畢竟靠譜了些。
藝術生的志願選擇情況,於此類似,在此就不再重複。
在報志願一事上,考生家長千萬不要說自己不懂,任憑孩子自己去“探索”。自己一定要跟上,最好諮詢有經驗的人協助孩子填報,以不辜負家庭十幾年的付出與孩子的訓練和苦讀。
剛送走來填高考志願的老鄉一家。孩子就讀本地,母親曾當過教師,父親在北京做生意。我對藝考熟悉一點,老鄉女孩學的是體育。女孩志願原是奔著山東體育學院來的,結果,連德州學院也沒敢選。
孩子自己下了一番工夫,登記了二十多個高校,並將去年分散的投檔成績分別算出了最高和最低綜合分。並按自己今年的綜合成績,和去年投檔情況一一做對照。這樣的結果就是自己今年的成績很接近去年山體投檔最低分(523),計劃把山體當做平行第一志願,把低於自己14分的德州學院當成保底學校。
我向女孩瞭解了下關於體育生資格線及綜合分演算法等的情況,感覺她的對比方法有問題。因為她沒考慮資格線變動因素,更沒考慮自己綜合分的位次。
今年專業資格線提了2分,文化課資格線提了10,相當於綜合分資格線比去年提了13.5分。這是上線生普遍多出來的,需要刨除。填報志願臨近了,而她和她的父母都沒注意這個變化,並且她說她的同學們也不知道,都是按著今年的綜合分當成去年成績直接對照去年投檔表,做的志願預選擇。
用失真資料做依據,選擇高考志願,存在極大滑檔風險,想想就可怕。
接著查對多種資料,一番周折下來,得到一個確切數值,她的不到524分,僅相當於去年的506,相差了18分。致使原來“保底”的志願,都夠不到了,更別說原來“衝一衝”的山體了。
我用有效分數位次幫她又重新選擇了對應的志願學校。雖然學校由二本變成了三本,但畢竟靠譜了些。
藝術生的志願選擇情況,於此類似,在此就不再重複。
在報志願一事上,考生家長千萬不要說自己不懂,任憑孩子自己去“探索”。自己一定要跟上,最好諮詢有經驗的人協助孩子填報,以不辜負家庭十幾年的付出與孩子的訓練和苦讀。