很遺憾，家長按自己的想法和期望去規劃孩子的人生，憑自己的所謂經驗設計孩子的未來。豈不知，當今社會的日新月異變化並沒有讓她的思維觀念也有變化，而是用過去的思維去理解今天的世界。不用去反對誰，可以心平氣和把自己對未來5年的計劃和目標說出來，希望得到媽媽的理解。

把自己的意向和愛好詳盡和媽媽解釋，用細緻極度的耐心的她分析，愛好見識的不同，人與人的際遇不同，所成也不同，你更應該多些研讀前古文人的清幽雅潔，和功成抱負的歷史見證，或許會對你說服媽媽更具力量。

謝謝！高中生想學文科，被媽媽強烈反對該如何說服她！也我個人的理解分析:要加強媽媽與孩子的溝通，切不可增加矛盾。媽媽可能有:學好數、理，化，獨自闖天下的思，但孩子熱心於文化。。。文學也好啊，也有它的用武之地，無論孩子想學什麼，都讀高中了，都有了自己的目標，知道自己的優勢在那。。。。而作為母親你不瞭解孩子的現實情況，忙目去強壓孩子，這也有點亂指揮。理科是好一點，但文科也可能更好一點，什麼都是相對的，而不是絕對的。。。希望媽媽與學生好好溝通，讓學生沒有思想壓力的情況下，去讀文科，因為學生可能偏愛文科，希望學出好成績，一嗚天下！！！！

學習，要考慮學生的興趣，家長不能強迫孩子學什麼，不然，形成逆反心理，持續對峙，什麼也學不好。有些家長，就喜歡干涉孩子的事情，從幼兒園開始就要求孩子，參加很多培訓輔導班，總想讓孩子什麼都會，使孩子奔波負重，苦不堪言。大了，又幹涉孩子婚事，把孩子當成大人的一枚棋子，隨意掂來，有時侯可能落子就輸，也執意如此。缺乏理性，缺乏與孩子協商，缺乏對孩子的能力考量。

你應該和父母商量一下，畢竟學習是自己喜歡的很不容易，你喜歡學習文科，那就可以追求嗎，我相信媽媽一定不會反對。現在的時代也變啦，不再是那個只注重理科工科的時代啦，文科現在也開始重視起來啦，但是主體上還是理工科占主導地位！理工科的專業特別多，文科院校特別少，並且專業也特別少，根本就不是很多！

現在國家開始不文理分科啦，我認為這是一件非常好的事，你就可以選自己喜歡的，文科中我相信你並不一定都喜歡，理科中的不一定不喜歡！

我建議你可以選一個物理，其他的兩個可以選文科，這樣之後你考大學，你就幾乎可以選任何專業啦，或者選化學，雖然難，但是你學了肯定不後悔！你選擇專業的機會就更多啦！

個人觀點，不一定正確！感謝！

謝謝邀請，對於學文科還是理科，按理說父母只有建議的權利，沒有強行干涉的權利，相反還可能有相反的效果，媽媽反對，可能媽媽處於你的未來考慮，出發點是好的，所以反駁要注意方法，別傷害了自己最親的人，首先先找出媽媽反對的理由，然後找出從古到今成功的例子，自己要是沒有改變媽媽想法的能力和力量，就找一個能能讓她信服的人幫你來說服（你要學文科的理由和未來想法說明白），慢慢來，不能急，拿你的行動去影響她，改變她，只是個人建議！

這也是我工作中常遇見的問題。我不敢說我做的工作很好，但我經常是這樣處理的。我現在分享出來供大家參考。

高中的文理分科一直是學生和家長很撓頭的問題，面對這個問題，很多人往往沒有了主意。象題主所說，這樣家長和孩子出現了嚴重分歧，以至鬧了嚴重矛盾，當他們求助於我時，我是這樣做的。

第一，我們選擇自己學文科學理科的依據是什麼。我認為有三個方面。首先是要從孩子未來的就業考慮。家長中有相關的社會資源，未來孩子在某一方面就業時可以幫忙。這裡的某一方面要對文科或理科提出要求，這時最好要聽家長的安排。我知道我的這個標準太功利，我也是一個非常狹隘的老師，我做不到思想崇高。我討厭社會上的不正之風走後門兒之類，我又不願看見我的學生剛一畢業在工作平臺上就落後於別人家孩子，各位家長朋友都知道，現在孩子就業有沒有人幫一把未來的發展大不一樣。所以有社會資源的家長。將來能夠幫孩子在文或理方面就業，這是選擇學文學理的第一依據。相比於其他依據，此條為壓倒性首選，也就是如果其他依據與此依據有悖，則服從本條依據。這純屬個人觀點，不同意我觀點的朋友別罵我。

其次，不是每位家長都有豐厚的社會資源。在家長沒有社會資源的前提下，則要尊重孩子的學習興趣。興趣是最好的老師。孩子感興趣的是相對來說就學的比較好。考上大學之後繼續深造，以後從事這方面的工作。至少在工作環境上霆合乎興趣這一要素上是相對愉快的。這也關乎孩子一生的幸福。這是第二條依據。

第三條依據看孩子的各科成績總分的比較上看文科兒理科兒誰佔優勢。注意這個優勢一定是相對優勢。文科和理科錄取比例是不一樣的。要參考近兩年本省文理科兒的大致總人數和錄取的總人數。以山西省為例說吧。2017年山西總考生約三十四萬人，文科約十五萬，理科兒約十八萬。以二本b類算，文科錄取率約在百分之十五，而理科錄取率約在百分之四十。例如考生張三，文科總成績佔全省的百分之二十位次上，這叫沒有優勢，而他的理科總成績，佔在全省的百分之三十位次，這叫有優勢。孩子總成績的相對位次佔優勢的科目是我們應選擇的科目。第二條兒依據和第三條兒依據綜合考慮。

第二，老師和家長學生統一了思想就好辦了。家長和孩子在分文理科問題上鬧矛盾，如果家長能有第一條依據，則孩子服從家長。如果沒有第一條依據則儘量尊重孩子依據第二第三條的自我選擇。

第三，如果該聽從家長意見而孩子的工作做不通，則有針對性的選擇身邊大學畢業不能就業或就業不好或勉強就業發展也不好的例子講給孩子，讓孩子感受生存的壓力，感受家長的一片疼愛之心，而聽從家長的意見；如果該聽從孩子的意見而家長的工作做不通，則擺出孩子學習狀況分析孩子學文學理的理由，讓家長想象面對孩子高考失敗的後果。做了這樣的工作，基本上都能形成調和意見，讓孩子和家長雙方滿意。

特別提出的是，作為孩子一定要尊重家長，理解家長的一片苦心，和顏悅色地和家長溝通，萬萬不可使氣弄性，這關係到一個後輩如何盡孝道如何做人的問題，馬虎不得。

謝謝邀請。有下列觀點想和孩子媽媽交流一下：1，孩子想學文科說明他(她)在這方面有性趣及特長。2，強行讓孩子學理科，既使考上了大學，帶著情緒去學能學好嗎？3，學是孩子去讀，當心孩子出現逆反心理。4，不讓孩子學文科的理由是什麼？有和孩子勾通嗎？關建是孩子怎麼想的你知道嗎？5，孩子大了該放手時就要適當放手，給孩子一個空間，一片藍天。相信孩子會闖出一新的世界。