應答，咋夜江邊春水生是哪位詩人的詩句？是宋代詩人朱熹的作品，活水亭觀書有感而發，原文是:昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕，向來枉費推移力，此日中流自在行。意思是一隻巨大的戰船多少人推移總不移不動分毫，昨夜江起大潮將船自而而然的飄起來，像鵝毛一樣的輕自然浮起水面。在大潮中自由飄流。此詩句有感而發，恰到好處。

“昨夜江邊春水生”是朱熹先生的一首《活水亭觀書有感：二首其二》中的一句。全詩為：昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

來之於朱熹的《觀書有感》

全詩內容為

昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行！

如果用現在話說就是，昨晚大雨，春水漲高，戰艦如羽毛。以往難推，今日自由移。類似於水漲船高，但在這裡，不是為了突出高，而是水高船易走。

這首詩藉助一個現象，預示一些道理。所看角度不同，道理也不同。如果把它改為現在的雞湯，那麼可以這樣說~

你的資本，來自你的實力，而你的實力，也離不開外物的支撐。所以不要小看的借力，只顧自己努力。

你的未來，離不開才華的裝飾，你的才華，就像是這淘淘大江水，可以讓你未來生活更容易。

轉化思維，以前做不了的事，不代表以後也做不了，隨著天時地利人和，也許你的成功，就在某一個瞬間出現。

“昨夜江邊春水生”是宋代詩人朱熹的詩句。出自朱熹的七絕《活水亭觀書有感二首.其二》，全詩為：

昨夜江邊春水生，

艨艟鉅艦一毛輕。

向來枉費推移力，

此日中流自在行。

1.艨艟鉅艦：指古代的一種戰船。

2.這首詩的大致意思是：昨天夜裡江邊春水大漲，浮在江中的那艘巨大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往需要花費很多力量才能推移的戰船，今天在江中卻能自在的行動。

3.朱熹（1130-1200），南宋哲學家、教育家。字元晦，一字仲晦，號晦庵，別稱紫陽。祖籍徽州婺源人（今江西省婺源），生於南劍州尤溪（今屬福建），僑寓建陽（今屬福建）。紹興十八年進士。諡文，又稱朱文公。是南宋著名的理學家、思想家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子。朱熹的理學一直成為後來封建地主階級統治人民的理論工具，在明清兩代被提到儒學正宗的地位。

很高興回答這個問題。這是南宋大詩人哲學家理學家朱熹的作品。朱熹是中國哲學史上的大師，是繼孔子孟子荀子董仲舒之後，對儒家學說的發展起到重大影響的人。我們可以不客氣地說，朱熹造成了中國先秦儒家學說的轉向，他把儒家學說進行系統化哲學化，這是他的巨大貢獻，同時，他的理學思想，也改變了先秦儒家的特性，辯證地說，他既是儒家學說的功臣，也是儒家學說的罪人！

朱熹是個哲學家，哲學家寫的詩，肯定是要告訴你一個什麼道理的。但是他為了顯示自己的思想的高度和深沉的思考，他就不明說，非要隱藏在詩歌中，讓我們去探尋。先來看看這首詩：

活水亭觀書有感

朱熹

昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

譯文：

昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。

以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。

這是一首哲理詩，不過是以寫景來表現的。寫一艘船，在沒有水的時候寸步難行，在一場大雨之後，大船在水上自由飄蕩相當靈活。本來這個也沒啥特別的，但是我們要看，他的題目是觀書有感，就是說自己看書的時候的感受。這就說明，這不僅僅是一首寫景詩了，而是表達自己的思考的一首詩。什麼意思呢？我認為，朱熹的大概意思是說，我們要勇於思考，勤于思考，想不出來就抓破腦袋也要思考，不要以為這是做無用功，思考也是一個逐漸積累的產物，一旦你達到了思維的臨界點，你可能就一下子茅塞頓開，什麼都明白了。這個過程有點像禪宗中的頓悟，一下子醍醐灌頂了！也像晉人尋找桃花源豁然開朗也！

順便說說宋朝詩歌的特點。一般人年輕的時候，不大喜歡讀宋朝的詩，因為和唐朝的簡潔明快相比，宋朝的詩人老是喜歡說理議論，要是詩歌中沒有點哲理，你都不好意思寫詩。朱熹的詩就體現了宋詩說理的特點。陸游的詩歌算是比較明快的，但他也喜歡說理。同樣是寫到鄉村朋友那裡去喝酒，你看孟浩然寫的：

過故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

多麼有味道清新自然的農家生活。

你再看陸游寫的：

遊山西村

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。

同樣的生活，陸游非要弄出點哲理來，也許這是陸游最為得意的句子了：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

這就是宋詩的特點！

這首詩，和那首“為有源頭活水來”是親兄弟，都是宋代詩人朱熹的作品。

宋代·朱熹

昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

說江裡漲水了，江面上的巨船被水浮起，就像羽毛一樣輕盈。

以往想移動巨船花老大力氣了，今天水漲船高，不用費力自己就行駛起來了。

詩題寫“觀書”，而全詩沒寫一個書字。透過寫景，讓讀者自己去體會其中含義。

這叫哲理詩，朱熹本就是思想家、哲學家、教育家，早年學習佛、道，而立之年又開始潛心儒學。所以詩中蘊含哲理，是朱熹的特色。

鉅艦就好比是學習時的瓶頸期。

你花費了很大的力氣，怎樣都突破不了瓶頸，取得更大的成就。你有點心灰意冷，覺得一切努力都“枉費”了，正要放棄。

某日，你突然靈光一現——這就好比是昨夜春水。

春水浮起了鉅艦，猶如靈光助你突破瓶頸，從此就可以在知識的海洋中翱翔了。

學習中遇到困難不可怕，你只要跟困難硬剛，再大的困難也會被解決的。

就是這麼個理。

半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

這是上一首他哥，課本詩，就不解釋了。