這問題有點預設前提了。

首先，老師在老百姓眼裡是什麼形象有定論嗎？每個孩子都會遇到幾十個甚至上百的老師，個性不同，階段不同，若是一味認為老師有問題，那自然就會覺得老師有問題，甚至把一些輿論上的問題以想象的方式加之到老師身上。

其次，退一步說，如果要挽回這種設定的形象，首先就是大環境的改變，尊師重教。這首先又在於提高老師的待遇，只有讓老百姓都願意自己的兒子去當老師，老師才有相應的社會地位和形象。

再次，網路上的不實宣傳要嚴控，禁止胡說八道以達到為培訓機構張目的輿論攻擊，對教師中的害群之馬，一經發現，立刻清除絕不姑息。

以上。

現如今諸多矛盾放大都是自媒體惹的禍。斷章取義、誇大其詞是自媒體慣用的手段。同時由於諸多網路精神病無責任發言，導致老師的形象大不如前。

題主問老師在老百姓心中的形象是什麼用意呢？把老師和百姓區分開？放在對立面？

我不認為老師這個群體有多大問題，個別有問題的人懲處掉就是了。從審查、考核、反饋制度上監督人民教師這個群體就行了。

老百姓在師生關係上我倒認為老師是弱勢群體，家長各種奇葩要求，學生各種花式秀智商。一個老師可能同時面對四五十個孩子連帶後面一大群家長，而家長呢？覺得不公平了一群人懟一個老師，毫無尊師重道可言，憑什麼要求老師對你言聽計從畢恭畢敬專門培養你的孩子呢？

老師和家長群體互相換位思考吧，必定智商離線道德跑偏的老師少之又少，我認識的老師大部分很無私很負責。個別不行的老師你換班就是了！

老師也是普通人，也喜歡家長的認可，也希望每個孩子認真學習，承受不了汙衊。都別那麼自私，都別那麼戾氣，相互心懷感恩什麼解決不了？