調皮無所謂，因為培訓班都是小班和一對一，調皮點反而更好。但是讓我教的話，我也不教，因為他自己不願意學，白浪費時間。

學生調皮沒關係，只要不瞎調皮就行了。

有的學生雖然調皮但講道理，這樣的學生往往也很聰明。

對待這樣的學生，只要想辦法讓他服你，教起來很容易上路，越教越起精神。

我其實挺喜歡教這樣的學生。

教這樣的學生，我的做法是：首先，在學識上讓他感受到你的知識淵博，你可以就自己擅長的某方面藉機在他面前展示；其次，在處理事情上讓他感受到你的公平公正，覺得你是跟他站在平等的位置上，沒有以老師高高在上的姿態壓他；第三，平時多和他交流，讓他感受到你對他的關心和愛護。

一般來說，只要你能以課上是師生，從關心的角度嚴格要求他，課下是朋友，從愛護的角度經常幫助他。放下老師的架子，多些哥們義氣，這樣的學生會服服帖帖的聽從你，擁護你，並帶動其他同學挺你。接下來你還會愁什麼做不好、教不好呢？

調皮的孩子教還是不教，為什麼不教？其實，調皮的孩子不光是淘氣，也有可愛的一面，關鍵是要跟他交心，讓他信任你，把你當“哥們”。

回顧我教過的學生，有幾個調皮蛋給我留下了深刻的印象。

小兵，一個被女班主性視為刺兒頭的調皮學生。記得有一年春遊(那個時候可以春遊)，要去一個美麗又險峻的地方遊玩。這樣的地方人人嚮往，可班主任就是不讓小兵去，怕他不聽活，亂跑出危險。我當時提出，春遊的時候讓小兵一步不離的跟著我。班主任和小兵都同意了。春遊回來以後，小兵特別聽我的話。畢業後至到現在，我們還經常聯絡。

小明，一個上別的課鬧得老師下不了臺的傢伙，上我的課卻規規矩矩。什麼原因，他服我。因為他的那個“老大”被我“拿下“。他們幾個人是個小團伙，“老大“小超，被我轉化，其餘的就規矩多了。我沒有用什麼手段，就是跟他們交心。

俗話說的好“人心換人心，八兩換半斤“。正是用一顆真誠的人心對待他們，才嬴得了他們信任。

調皮的孩子老師都喜歡。

調皮的孩子天性，這樣的孩子情商高。

調皮的孩子知性，他懂得如何與你交流。

調皮的孩子有思想，天馬行空無所畏懼。

調皮的孩子有衝勁，能夠審時度勢。