我教學生課堂隨手記，每節課上隨時記錄難以消化的知識點，或者老師的某句話帶來的靈感。這樣會幫助學生無遺漏的課下複習所學知識，提高學習效率。

最近看了本關於如何記筆記的書，一本是日本人寫的，充分體現日本人精益求精，細緻入微的性格，核心思想是可以將一段時間的生活、工作、感悟、雜記甚至是旅途的速寫和一張火車票全收錄在一個筆記本中，方便記錄和攜帶，不同的內容可以在回看中產生共鳴和靈感。寫筆記是個好習慣，長期堅持必有巨大的收穫。不光對於藝術家和作家，對於凡人也是如此。

好記性不如爛筆頭，隨時的靈光閃現記錄成文字，這不光是一種記錄，記錄本身也是深加工和整理昇華的過程。更重要的是系統的完善和整理，將思想的火花系統化成為獨特的知識體系和人生感悟，走到這一步應該出書也不難吧？

對於孩子也是一個好辦法，何不將孩子讀過的書名時間記錄下來？何不將孩子塗雅作品貼下來？何不鼓勵他她將剪紙手工作品也貼下來？並且家長可以在上面寫上日期，寫上評語，日長月久，這就變成了孩子的成長記錄本，慢慢的，也幫孩子養成了記筆記的好習慣。

個人並不贊同“好記性不如爛筆頭”學習講究方式方法以及興趣。有一個好的學習方法比把時間浪費在抄寫上更高效。

如何做好筆記？逆向思維去想一下，做筆記用來做什麼？方便記憶，那麼瞬間就可以回想起記錄時的場景。這裡就要講究方法了，如何記好筆記。

首先，不論是上課或者是聽講座、出席會議。都會有一個框架在支撐著。就像人體的骨骼一樣。

歸納提綱:筆記透過“縮排”實現內容分級，把重點概括成關鍵句，並在下方正文出對關鍵部分加符號標記。直觀感覺非常有條理，內容清晰。

思維導圖(重點):能透過圖文的形式將各級主題的關係用層級圖表示出來，從某一個問題或者想法為出發點，然後發散出去。能讓筆記更形象化，內容關係更清楚，