教師福利好不好我不知道，我正好認識一個學院分院的老師，還是人事代理的，爐火費1600一個月，連著發3個月，評上什麼衛生城還是啥的，獎勵5000，今年聽說給9600，

公辦學校的教師按照規定統發工資，扣除五險一金，拿到手也就兩三千塊錢，年齡、工作年限、職稱不同有所出入，但差別不會很大，1000塊錢左右，現在不讓教師補課、帶學生，其他收入也就沒有了。民辦學校工資相對高些，有個7千左右，但累些。教師最大的福利就是有個寒暑假。

有人說寒暑假是福利！你們不知道這是用平時的超負荷工作換來的。再說這是給老師放的假麼？主要是給學生放的假！據說我國教師的平均壽命59歲。遠遠低於全國平均壽命！這就是福利可以早點去天堂早點投胎！

教師這個職業在大多數國家（尤其是發達國家）屬於高收入群體（律師、醫生、教師、科技人員，這些行業都是知識密集型行業，寒窗苦讀也不是普通人能做到的），發達國家用的高薪養廉方式，用高出普通職業幾倍的薪金和待遇對這些職業進行隱形約束，一則可以讓他們沒有生活壓力並安心教學（不會去因生活拮据而課外輔導），二則可以可以自我約束（因收取那點灰色收入丟失工作得不償失）。所以，在國外，教師只是個職業，而作為教師必須遵守其職業操守，而其他行業也有自己的職業操守，而在社會活動中，大家也是以普世價值觀和道德標準去評判每個人的行為規範，很少群起討論一個人的職業屬性，教師作為一個職業（在民國時期，一個大學教授擁有獨棟別墅，300銀元的薪金，而一個工人才3塊銀元）。從五十年代開始，隨著計劃經濟的實行，各工種實行的是平均工資制度，教師職業待遇也就成為和其它行業基本持平的一個行業了。而伴隨著中國經濟體制改革的進行與發展，很多盈利性行業逐漸將本行業的待遇提高，而教育行業作為非盈利性事業單位則明顯低於大部分行業，從而形成“腦體倒掛”現象，導致有苦讀19年的博士待遇竟然不如一個知識含量較低的月嫂。整個社會在潛意識裡普遍能接受一個教師無房無車的存在形態，而接受不了其有房有車的正常存在現象！每次提到教師漲薪金都會受到社會各階層的強烈反對（他她們薪水低，你又怪人家收你課外輔導費，典型的矛盾心理），這是平均主義的殘留方式體現。誠然，作為一名教師，除了授業解惑，還必須要遵守職業道德，必須高標準嚴格要求自己。但是，不得不承認的是：在教師待遇比較低的現狀下，有很多人就是把教師當做一個某生的工種（有些鄉村教師和貧困地區基層教師工資才1000元左右），你對他有較高的職業要求也是勉為其難！拿著不足以養家的工資，卻要做到聖人的行為標準，實在是有失公允！很多人一直盯著教師手裡那不算高的工資，可從沒有人看看人家在學校裡刻苦學習的付出有多大，本科～碩士～博士，為何不看看人家多上了那麼多年學呢？人家是付出很大心血的呀！不愛學習的和愛學習的待遇拉開不好嗎？非要腦體倒掛嗎？有誰希望自己的學霸孩子將來和學習不好的孩子同酬呢？你希望嗎？以後誰還用功學習？

1927年公佈的《大學教員資格條例》中規定，大學教員的月薪:教授為400至600元，副教授為260至400元，講師為160至260元。教授最高月薪600元，這個待遇與當時的國民政府部長基本持平。各位看官，可能要問，高等教育工作者比較佔少數，不能代表全體教師。好吧，我們再來看看20世紀30年代初，大中小學全體老師的平均工資。分別為220元、120元、30元。而當時上海一般工人的工資只有15元。1946年時，普通警察的月薪為2塊銀洋，一 個縣長為20銀洋。而國小教師的月薪已達到40銀洋，是縣長的兩倍。可以說，當時的老師待遇以及地位已經很高了。 我以我們縣城老師為例，教齡20年的老師，基本為3500元，而我們縣城的人均工資為3500元左右。（這裡指所有拿工資的人，不包括經商者）。而我們縣長的工資在4000元左右。也就是說，我們這老師的工資基本與其他行業從業者持平。遠達不到當時民國時期的老師待遇。

要看你在哪裡教書了，說實話，教書工資真得不高，前年漲工資之後，教師工資也才剛剛過三千，國家規定得福利每年每個人只有一千多點，如果你在城市得學校，可能福利比較好吧，學校會另外給老師一些福利吧，而農村的老師就沒有了。而且城市家長對孩子的教育的重視程度也比農村高，農村比較多留守兒童，家庭教育這一塊比較缺失吧！所以，城市家長對孩子教育的投資也相對多些吧！

教師，普通公務員，醫生。被噴福利好、工資高、收紅包的3大職業。為什麼呢？

我個人認為，是這三個職業和底層民眾接觸最多。

言盡於此，意思自己想。

除了基本工資之外，教師還有以下這些收入（基本工資一般在2500——4500之間）：教齡獎勵+補課工資+年終績效+早晚讀費用+節假日獎金福利+社會監考+餐補

補課工資：在編教師是不可以去校外補課的，被學校查到可能會開除公職，這裡的補課工資指的是學校週六，週日，國慶假期調休，寒暑假 補課的工資。我們學校是一節課50塊，每週六補四節課，一個月八百。當然非在編老師可以去教育機構給人補課，工資比學校高多了。

年終績效：一般如果是帶高考班年終績效會比較多，但是普通老師績效在一萬到二萬不等（主任，主課老師會比較多，也受到老師教研活動的影響），平均下來一個月有1000左右。

節假日獎金：每年有2600的節假日獎金，分在幾個不同的節日發，之前我們學校中秋節就發了800。另外節假日還會發電影票，蛋糕券（價值200左右），水果等。

早晚讀：我們學校早讀每次10塊，晚讀三小時（6:40——9:40）每次120塊。我一週有三個晚讀，所以每週早晚讀有1300左右。有的學校晚讀一次300，所以具體看學校。

社會監考：因為我們學校在市中心，所以基本每次社會性監考我們學校都會作為考點。社會監考一天400，共四個小時（基本每個月都有監考）。以上個月為例，我們監考了教師資格證考試，二級建築師證，成人高考，總共拿了1400。所以建議大家以後儘量找市裡的學校教書，每個月監考都有不少錢（平均每個月500）。

餐補：每個月680，直接打到飯卡里，年底的時候可以換成聯盛超市的現金卡，而且寒暑假都有。另外非在編老師每個月400餐補。

其它：如果是班主任或者主任，每個月會有600——1000的額外費用。一般學校會有自己的小金庫，九月的時候卡里突然多了800，具體為什麼會發這個錢，不太方便說。另外小組組長，學校領導有時候也會請我們吃飯。