在孩子長大過程中，爸爸媽媽除了要求孩子讀書
也要和孩子們一起玩，多支援孩子參與各種活動
並讓孩子們在學習後進行分享
在活動中體會感恩及惜福
孩子們一般來說，在聽父母的話的同時
他們更想看到父母是如何去做的
如果父母能一起參與到孩子的活動中
那孩子的接受度就會更高
親子活動，就是讓家長和孩子共同參與活動其中，其樂融融，那您是否瞭解舉辦親子活動的意義呢？著名的幼兒教育學家霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”
但是現在的父母工作壓力大、瑣事纏身，的確很辛苦，精疲力盡之時常常無暇估計幼兒園親子活動，我們也是可以理解的。但是，家長也需要明白，參加幼兒園活動是瞭解孩子、轉化教育觀念、增進親子感情的絕佳機會。雖然缺席，表面上看無關緊要，但其實受傷的還是孩子！
親子活動的特點
親子活動是一種以親緣關係為基礎，建構良好的親子互動關係，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將遊戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成，為父母和孩子提供了共同遊戲與學習的機會和條件，使父母獲得恰當的先進的教育行為和教育觀念。
提高了家長的科學育兒水平，實現了幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成家長與幼兒進行互動遊戲的教學模式。這就決定了親子游戲具有多元性、多向性和全面性的特點。
親子活動的意義
親子教育活動是一種輔助日常教育活動的有效活動形式，是促進家長轉變觀念的有效途徑，對提高教育質量起著積極促進作用，也為孩子的完美人格奠定了基礎。
親子活動中,家長能更直接地瞭解到自己的孩子在集體中的表現，正確評價孩子的發展水平。透過與孩子互動,可以增進親子間的感情交流及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動,對教育及幼兒教育的目標、內容、方式方法。
家長的陪伴,能讓孩子感受溫暖,會產生更強的安全感和大膽探索的勇氣；安全的心理氛圍下,易於產生自由感、也樂於與同伴互動,進行合作學習。
親子活動的好處
1、培養孩子的安全感和自信心
親子活動中，家長、老師、小朋友這些對於孩子來說重要的人都在他們的身邊，被他們注視著的時候，孩子會更有勇氣去探索和活動。家長在親子活動時來園，也能讓孩子形成“爸爸媽媽是愛我”的意識，更加自信，獲得成功時也更有成就感。
2、幫助家長了解孩子，促進親子關係發展
參加親子活動，家長可以直觀的看到自己孩子在幼兒園中的表現，客觀的評價孩子的發展水平。在活動過程中，透過各種遊戲和互動，也拉近了家長和孩子的距離，讓平時忙於工作的父母可以放鬆心情和孩子接觸，親子雙方變得更加親近、更加理解、更加信任。
3、樹立家長的主人翁意識
老師和家長在教育中其實是相互支援的夥伴關係，但很多家長由於工作忙，忽視了自己也是教育的主體，把孩子交給幼兒園後就萬事大吉了。雖然很感激爸爸媽媽們的信任，但是教育的正確開啟姿勢並不是“老師說了算”的。親子活動可以幫助家長們認識到自己的責任和義務，參與到幼兒園教育當中來，和老師一起共同承擔起教育的職責。
4、有助於家園關係發展
家長參加活動，可以客觀瞭解老師的教學方法、教育理念，便於爸爸媽媽跟老師之間的後續溝通，誠懇互信。同時，家長與家長之間也可以搭建相互幫助的橋樑，共同交流育兒觀念，不斷提高自己。
5、家長的參與為孩子提供了更多的學習機會
家長參與到孩子的學習活動中可以豐富孩子的知識。另外，孩子也會更快樂、更積極地參與活動、探求知識。這樣不僅提高了幼兒的觀察、思考的能力、提高幼兒的自信心,同時又縮短了老師與家長、幼兒之間的距離。
那麼家長很少參加孩子的親子活動
看似一件“無關緊要”的事，
但對孩子會有哪些影響呢？
缺席對於對孩子的影響
1、無從瞭解孩子的表現和發展情況
沒有親身參與過幼兒教育的家長，是無法瞭解孩子在園的真正情況的，也不會了解幼兒園的教學內容，更無從談起根據孩子的情況和老師制定更適合教育對策了。
2、給孩子的心靈造成傷害
每個孩子都希望自己是被爸爸媽媽關注、重視的，如果在親子活動時，孩子看到別人的爸爸媽媽都來了，而自己的父母沒有來，內心該有多難過無助。父母才是孩子最好的老師，沒有父母的參與，老師教的再好也沒用。缺少父母參與的童年，只會得到一個內向怕生、缺乏自信的孩子。
3、與老師之間的交流溝通停滯
每位老師都希望與家長保持密切溝通，這對增進雙方理解與信任至關重要。親子活動作為一條紐帶，自然也備受老師重視。透過各種活動，家長可以瞭解教育教學成果，老師可藉此建立對話，聆聽廣大家長反響，徵求和吸納家長意見。當家長屢屢缺位，等於切斷了這種對話機制，彼此的信任度和好感就受到影響，家園共育效果也會大打折扣。反受其害的，當然是孩子。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，沒有父母的參與，老師教得再好也沒有用。也許你會說工作忙，走不開。可是，孩子的事才是天大的事。工作能和孩子的成長相提並論嗎？掙再多的錢能換回孩子的成長嗎？家長的缺失能讓孩子真的快樂嗎？
另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。
在孩子長大過程中，爸爸媽媽除了要求孩子讀書
也要和孩子們一起玩，多支援孩子參與各種活動
並讓孩子們在學習後進行分享
在活動中體會感恩及惜福
孩子們一般來說，在聽父母的話的同時
他們更想看到父母是如何去做的
如果父母能一起參與到孩子的活動中
那孩子的接受度就會更高
親子活動，就是讓家長和孩子共同參與活動其中，其樂融融，那您是否瞭解舉辦親子活動的意義呢？著名的幼兒教育學家霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”
但是現在的父母工作壓力大、瑣事纏身，的確很辛苦，精疲力盡之時常常無暇估計幼兒園親子活動，我們也是可以理解的。但是，家長也需要明白，參加幼兒園活動是瞭解孩子、轉化教育觀念、增進親子感情的絕佳機會。雖然缺席，表面上看無關緊要，但其實受傷的還是孩子！
親子活動的特點
親子活動是一種以親緣關係為基礎，建構良好的親子互動關係，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將遊戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成，為父母和孩子提供了共同遊戲與學習的機會和條件，使父母獲得恰當的先進的教育行為和教育觀念。
提高了家長的科學育兒水平，實現了幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成家長與幼兒進行互動遊戲的教學模式。這就決定了親子游戲具有多元性、多向性和全面性的特點。
親子活動的意義
親子教育活動是一種輔助日常教育活動的有效活動形式，是促進家長轉變觀念的有效途徑，對提高教育質量起著積極促進作用，也為孩子的完美人格奠定了基礎。
親子活動中,家長能更直接地瞭解到自己的孩子在集體中的表現，正確評價孩子的發展水平。透過與孩子互動,可以增進親子間的感情交流及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動,對教育及幼兒教育的目標、內容、方式方法。
家長的陪伴,能讓孩子感受溫暖,會產生更強的安全感和大膽探索的勇氣；安全的心理氛圍下,易於產生自由感、也樂於與同伴互動,進行合作學習。
親子活動的好處
1、培養孩子的安全感和自信心
親子活動中，家長、老師、小朋友這些對於孩子來說重要的人都在他們的身邊，被他們注視著的時候，孩子會更有勇氣去探索和活動。家長在親子活動時來園，也能讓孩子形成“爸爸媽媽是愛我”的意識，更加自信，獲得成功時也更有成就感。
2、幫助家長了解孩子，促進親子關係發展
參加親子活動，家長可以直觀的看到自己孩子在幼兒園中的表現，客觀的評價孩子的發展水平。在活動過程中，透過各種遊戲和互動，也拉近了家長和孩子的距離，讓平時忙於工作的父母可以放鬆心情和孩子接觸，親子雙方變得更加親近、更加理解、更加信任。
3、樹立家長的主人翁意識
老師和家長在教育中其實是相互支援的夥伴關係，但很多家長由於工作忙，忽視了自己也是教育的主體，把孩子交給幼兒園後就萬事大吉了。雖然很感激爸爸媽媽們的信任，但是教育的正確開啟姿勢並不是“老師說了算”的。親子活動可以幫助家長們認識到自己的責任和義務，參與到幼兒園教育當中來，和老師一起共同承擔起教育的職責。
4、有助於家園關係發展
家長參加活動，可以客觀瞭解老師的教學方法、教育理念，便於爸爸媽媽跟老師之間的後續溝通，誠懇互信。同時，家長與家長之間也可以搭建相互幫助的橋樑，共同交流育兒觀念，不斷提高自己。
5、家長的參與為孩子提供了更多的學習機會
家長參與到孩子的學習活動中可以豐富孩子的知識。另外，孩子也會更快樂、更積極地參與活動、探求知識。這樣不僅提高了幼兒的觀察、思考的能力、提高幼兒的自信心,同時又縮短了老師與家長、幼兒之間的距離。
那麼家長很少參加孩子的親子活動
看似一件“無關緊要”的事，
但對孩子會有哪些影響呢？
缺席對於對孩子的影響
1、無從瞭解孩子的表現和發展情況
沒有親身參與過幼兒教育的家長，是無法瞭解孩子在園的真正情況的，也不會了解幼兒園的教學內容，更無從談起根據孩子的情況和老師制定更適合教育對策了。
2、給孩子的心靈造成傷害
每個孩子都希望自己是被爸爸媽媽關注、重視的，如果在親子活動時，孩子看到別人的爸爸媽媽都來了，而自己的父母沒有來，內心該有多難過無助。父母才是孩子最好的老師，沒有父母的參與，老師教的再好也沒用。缺少父母參與的童年，只會得到一個內向怕生、缺乏自信的孩子。
3、與老師之間的交流溝通停滯
每位老師都希望與家長保持密切溝通，這對增進雙方理解與信任至關重要。親子活動作為一條紐帶，自然也備受老師重視。透過各種活動，家長可以瞭解教育教學成果，老師可藉此建立對話，聆聽廣大家長反響，徵求和吸納家長意見。當家長屢屢缺位，等於切斷了這種對話機制，彼此的信任度和好感就受到影響，家園共育效果也會大打折扣。反受其害的，當然是孩子。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，沒有父母的參與，老師教得再好也沒有用。也許你會說工作忙，走不開。可是，孩子的事才是天大的事。工作能和孩子的成長相提並論嗎？掙再多的錢能換回孩子的成長嗎？家長的缺失能讓孩子真的快樂嗎？
另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。