哪學校的教師有這麼大權力，竟然指揮家長。這是教育管理部門不允許。教師可以給孩子佈置作業，從沒聽說教師給家長佈置工作的。你們這兒的教師權力不小啊！

每週寫評語，其實也挺簡單的，可以寫一下孩子這一週在家裡的表現，如家庭作業的完成情況，以及完成過程中孩子的狀態，孩子作業完成率怎麼樣，寫作業過程中專注力怎麼樣，完成作業的時間等等；還有就是孩子在家裡幫忙做家務情況，孩子這一週有沒有學會什麼新的技能，孩子在家的娛樂活動有哪些，這些活動對孩子影響是怎麼樣的，學習時間和娛樂時間佔比怎麼樣，以及你對孩子的希望是怎麼樣的，都可以寫上去，可以寫的有很多方面。

老師讓家長寫評語，也是想要了解一下孩子在家裡的情況，家校合作對孩子的教育有利而無一害，家長如實填寫就可以了，這樣，老師在對孩子教育過程中，可以結合家長評語，能夠夠好因材施教，發現孩子身上的閃光點。

寫評語時候，孩子表現好的方面與這周表現哪些方面欠缺最好都要寫上，注意比例，不要過多寫孩子不好的方面，容易打擊孩子信心，根據自己孩子性格，比例適當即可。

一個學生能接受到良好的教育效果，必須是學校和家庭教育完美結合，是雙向教育過程。這其中，家長能主動與學校、班主任老師多溝通，尤為關鍵。溝通能使家、校雙方更好地瞭解孩子的思想脈絡及學習情況，有助於適時對孩子教育與幫助。若只是任何一單方用力，都收不到好的效果。

家長寫評語，就是家、校雙方溝通的過程。評語中家長只要把孩子的想法和作法及時地與老師達成溝通。這樣就會對孩子在校教育起到幫助。是個好辦法！

老師讓家長每一週寫評語，這個做法是相當好的，值得學校推廣！孩子的教育是學校教育和家庭教育相結合，僅僅是光靠學校的教育是不行的，同時必須進行家庭教育。老師讓家長一週寫一二次學生的評語，讓老師及時地瞭解學生在家裡的學習情況和日常表現，這樣️助於家長監督孩子的學習，這在一定程度上可以促進孩子的學習，杜絕了孩子的學習一味地依賴學校教育，孩子與家庭教育嚴重脫節！一部分學生由於家庭教育不重視，或者父母在在外打工（或工作）的家長，孩子在家的情況，無人監督，這部分孩子放學之後，由於自我約束力，自控能力較差，逐漸染上了一些社會惡習，最後️法學習，而中途輟學放棄學業！

因此家長在寫孩子的評語時，應該實事求是地主要反映孩子在家的學習情況：檢查孩子當天的作業是否按質按量完成？是否複習和強化當天的內容？是否預習第二天的功課？以及孩子在家庭的日常生活表現：是否幫助父母做一點家務活？是不是那種飯來張口 衣來伸手？……對於孩子積極向進，好的方面，家長應該給予鼓勵和讚揚！對於孩子懶惰，不願幹活，對父母大喊大叫，或者在家玩手機，玩遊戲，而不顧學習等問題，家長應該及時早發現，早禁止，與老師溝通，共同解決！

其實，老師讓家長寫評語並不難，說白了就是家校溝通。當然了，家長寫的評語不及老師那樣，只要家長把孩子一週的學習、生活、想法等反饋給老師即可。抓住孩子的進步、閃光點給予表揚鼓勵，切不可給老師打小報告，如果孩子真有不對的地方和老師面談交流。

為什麼會出那麼多教育問題。總是以大人為主。孩子在12歲以前還可以這樣去操作。但孩子一上初中，隨著時間的推移，孩子各方面的能力逐步成型。就會有多討厭這種“評語”。許多方法都沒有把孩子放到一個“平等，尊重、理解”的位置。在執行這個“評語”的過程中，又會有幾個“評語”會說孩子的真正優點，特長，技能。欣賞孩子的能力。讓孩子為“評語”而“操心”。影響情緒，因為孩子還不成熟。

談的只有“學習和分數”。反而是問題的焦點……

可以從各種方面著手，可以是學習，生活，興趣愛好等。

寫評語的目的，就是讓家長對孩子有一定的關注，家庭教育在孩子的成長過程中，佔有重要的地位，很多家庭已經知道其重要性，但是卻不知道該怎麼教育孩子。

家長每週寫評語，很大程度上，加強了家庭對孩子的關注度。寫評語，從孩子的角度寫孩子的進步，成長，或者一件感動你的事情，這也能讓老師進一步瞭解你的孩子。從學習方面，覺得這周孩子哪個地方薄弱，或者哪一部分進步。每次可以試著一方面或者多方面。老師可以從評語中感受到家長對孩子的關注，從而會加深對孩子的關注度。

評語,是對孩子的學習、生活、身心等各方面的總結和評論。一則好的評語能促進孩子的發展,甚至影響他的人生。老師要求家長對孩子每週一評，雖然顯得有點麻煩，但這種方式不但能增進親子感情，還會促使你全面關注孩子，及時瞭解孩子，為學校教育提供更多有益的有力依據，以助孩子健康成長。

那麼評語該怎麼寫，我簡單給大家講講我給寶貝兒女兒寫評語的內容及結構。

首先要遵循實事求是的原則，從孩子這一週的學習和生活過程中表現出來的態度、習慣、結果來寫，同時兼顧孩子身心狀態等內容。從結構上一般先寫孩子的優點，再寫缺點，最後寫出你對孩子寄予的希望。著重提醒大家，千萬別吝嗇你發現的優點，孩子的優點帶給孩子滿滿的成就感，自信心，是激勵他改正下面缺點，努力變得更加優秀的動力，同時必須強調他的所有優點與成績都是他努力付出的結果，透過這一因果關係的反覆強化，幫助孩子樹立“一份耕耘才會有一份收穫”的人生奮鬥觀。最後還別忘記表達你對他的愛喲。

謝邀。老師要求家長寫評語可能是兩個方面:一是孩子在家表現的情況，二是家庭作業完成情況，無論是哪一種評語，作為家長都要如實去寫，不隱惡不譽揚，這樣對於老師能夠了解一個真實完全的孩子有很大的幫助。另一方面，孩子在學校的學習情況和表現情況，作為負責任的老師也要及時彙報給家長，讓家長也能夠了解到一個完全真實的孩子，彼此做到心中有數，這樣才能夠齊抓共管，讓孩子在一個可空的環境中健康成長。孩子的成長和學習都需要家長和老師的配合，如果說，家長圖省事，或者對於自己的孩子根本不負責任把孩子往學校裡一扔就完全撒手不管不問，完全交由老師和學校去管理去教育，等到孩子出現問題了，就只知道怪罪學校和老師，到那時不僅為時已晚，報怨也是徒勞無益。我們都知道，孩子在整個求學期間，大多數的孩子都是與父母生活在一起的(除了父母外出打工常年不回來的留守孩子，或者離異家庭的孩子，這兩類家庭成長起來的或多或少都會出現這樣那樣的問題，家長也必將受到懲罰)，家長眼中的孩子只是在家裡所看到的一面，而老師眼中的孩子也只是學校裡的一面，如果雙方不進行溝通和交流，在對孩子進行評定時都有可能失之偏頗。老師要求家長寫評語並不過分也不是沒有道理，希望各位家長積極配合，做好這個工作將有利於你的孩子的成長和學習成績的提高，這是有百利而無一害的好事。