近來有很多家長在後臺諮詢，孩子不聽話，越批評他越叛逆。我想大概是他們批評的方式出了錯。

我們都倡導要尊重孩子、多鼓勵孩子，採用正面管教。可是在孩子犯一些原則性錯誤或是做出危險性行為時，該說還是得說。

教育孩子，往往需要恩威並施。

賞識和批評，兩者都是孩子成長過程中必需的教育和溝通方式。

有分寸的批評不該缺位。它可以幫助孩子樹立正確的是非觀，養成良好的行為習慣，正確的批評也是一種積極引導。

然而在現實生活中，父母常常誤解了批評的意義，做出很多錯誤的示範，損傷孩子自尊心自信心，孩子自我放棄或是更加叛逆、難以管教。

下面的五種無效批評，家長費半天勁，結果反而對孩子有害無益。

1. 情緒激動，言辭激烈

美國教育家塞勒·塞維若認為，在任何情況下，父母都應保持冷靜的頭腦、理智的思維，切忌在情緒異常的狀態下輕易批評孩子。

你要知道，孩子年齡小，雖然語言的理解能力不及成人，但對於情緒卻十分敏感。

可是偏偏有些父母，打著教育孩子的名義發洩自己的情緒。他們大吼大叫、暴跳如雷，整個過程讓孩子心驚肉跳。

孩子的注意力都被父母激動的情緒帶跑了，哪裡還顧得上自己的錯誤本身。

這樣的方式，往往是父母發洩了情緒，卻給孩子背上了沉重的精神包袱，令孩子無所適從。

所以，批評孩子時，父母自己的情緒至關重要。一定要等自己冷靜下來後，溫和、嚴肅、堅定地跟孩子好好聊，指出他的錯誤或不當的行為，不做無謂的情緒發洩。

2. 舊事重提，缺乏針對性

比如：“你怎麼這麼馬虎，上次還不是因為你的馬虎······還有一次······”

家長也許是想加深孩子對這些事的印象，讓孩子更深刻反思自己，可是現實卻是，這種做法往往會引起孩子的反感和叛逆。

孩子的自尊心在不經意中被傷害，他會覺得，原來我再怎麼改，那些事還是過不去，成了永遠的汙點，那我乾脆不改了，產生自暴自棄的想法。

而且，提起一大堆過去的事情，容易模糊當前急需解決的問題，淡化了孩子對當前錯誤的認知。

因此，家長批評孩子時請就事論事，把握好重點，僅僅針對當前這一件事指出孩子的問題所在，不要對過去的錯誤泛泛而談。

3. 停留在表面現象

有些家長批評孩子時只停留在表面現象，比如孩子做作業磨磨蹭蹭，家長只會說：“你怎麼這麼磨嘰，快點行嗎？磨磨蹭蹭，以後乾的成什麼事？”

孩子的理解能力有限，有時候他根本不知道自己為什麼不對。孩子不知道原因，自然無法改進。

單純對現象的數落，孩子只知道能不能做，而不知道為什麼不能做，缺少反省和思考，容易形成固定型思維。

所以需要父母明確地指出來錯在哪兒，為什麼錯了，應該怎麼做。

指出錯誤或不妥之處，引導孩子正確的方向，相當於給孩子樹立了一個目標，父母帶著孩子一起努力改進，這會鍛鍊孩子的成長型思維，孩子學會去思考，嘗試做出改變。

4. 貼標籤，攻擊人格

有些父母批評孩子時常常不自覺給孩子貼上了負面的標籤：

“這麼簡單的事情都做不好，真是不成器！”

“上個臺都緊張的不行，你怎麼這麼膽小！”

“我看你就是太笨”······

孩子小的時候，是不懂得去定義自己的，他們對自己的認知統統來自於外界，特別是最親密的父母對他們的評價。

可能你一句隨意的評價，會直接決定了孩子對自己的認知，固化在自己的思維裡：“啊，原來我就是個膽小的人，畏畏縮縮才是我正常的表現。”

你攻擊孩子膽小，那他今後只會越來越膽小；你批評孩子笨，他只會表現得越來越笨······這就是暗示的力量，標籤貼不得。

批評孩子，應該就事論事，不要上升到人格方面。

“這次上臺有點緊張，搞砸了演出，你要好好反思，我們一起想辦法怎麼緩解這種感覺，只要我們努力，下次一定可以大膽地展示自我。”

這才是正確的批評該有的樣子。

5. 重複嘮叨

有一句話說，嘮叨是最無用的教育。

有些家長把批評當成了最主要的管教工具，只要孩子犯點錯，就是一通批評和數落，弄得孩子整日生活在壓抑、被否定的氛圍裡，性格都慢慢變得孤僻、執拗。

而且，重複、多次的批評常常會讓孩子變得麻木，批評的效果大打折扣。

有些時候，孩子的某種問題行為會反覆出現，比如總是拖拉磨蹭，家長沒必要一犯錯就批評。

正確的批評方式是言簡意賅，點到即止。

很多人一聽到批評這個詞，就會覺得是把父母和孩子放在一種對立的處境裡，其實不然。

正確的批評，是父母轉換自己的身份，指出孩子錯誤，說明原因，給出正確的方向，和孩子一起努力，做孩子成長路上的夥伴。

願你放棄這些無效的批評，讓批評成為一種積極的引導，與孩子共同成長。

有時，語言的破壞力是巨大的，能使人受到很深的傷害。如果經常受到批評，孩子會覺得我不好，我沒用，我身上都是缺點，我不值得被愛。這樣，孩子就會害怕別人看到自己真實的樣子，害怕自己沒有人愛。所以就把真實的自己藏起來，變成了另一副樣子，來獲得別人的認可。

過度的批評不能起到任何作用。我們本來是想保護孩子，但結果並不是這樣，反而會給孩子造成了更大的傷害。對於孩子的行為和好奇心，我們應該多鼓勵，這樣才能使他更有動力，盡最大努力做好。

父母經常用恐嚇來強迫孩子聽話，“如果你不乖，我就不愛你”，“如果你不聽話，我會把你一個人丟在這”。這讓孩子感到，如果他達不到父母的要求，就會被遺棄，或者被忽視。這會讓孩子感到非常不安，並且會影響他以後的生活，如果父母做的不對，孩子的信任就會受到傷害。我們都需要有人照顧，尤其是在小的時候。

現在的孩子批評真的不管用，我家寶寶做錯事你用的語氣不同她的反應也會不同，比如她不想吃午餐。1.狠狠地批評，然後告訴她再不吃飯媽媽就生氣了。她給出的反應就是:就不吃，就是不吃。甚至有時候會把碗推向一邊。

2.誇讚寶寶，我們家寶寶真乖，自己會吃飯了，還會用筷子呢。來和媽媽一起比賽。效果就不一樣了，她就會主動拿起來筷子開始吃飯。

所以可以用賞識的方式絕不要批評。

孩子小的時候 會經常犯錯誤。家長也是在磨練自己的性格 。從剛開始的脾氣暴躁，到能心平氣和的跟孩子講道理 ，這真的是家長的成長。

如果一味的批評，孩子只會害怕父母 ，有時做錯事，會揹著父母 ，偷偷的幹 。所以，父母 教育孩子一定要讓孩子知道什麼的錯誤的，怎麼做才能更好，這樣讓孩子選擇哪個做的更好，孩子會更喜歡接受。