1
我家孩子說話很晚，事實是到幼兒園之前還說的不算很利索。
所以她在幼兒園小班的時候其實挺吃虧的。
因為不怎麼會說話，說話也不怎麼能說清楚，所以是很難表達自己的。
總結一下我孩子之所以說話慢，第一是因為用的語言太雜了。
我和我媽和她說普通話，其他人和她說方言。
我們佔據了帶她時間的80%，可是其他所有人的佔比也不是沒有啊。
日常看動畫片和聽歌又是用的英文。
孩子腦子裡混亂很自然，連說話的口音都有點神奇，用的是普通話的字，方言的發音和英語的調。
第二，孩子性格有點追求完美，不理解的絕對不會說出口。
我不喜歡太完美的孩子，可是在我各種放縱的教育下，孩子竟然是個有點小精緻。
我非常不介意她把衣服穿髒，甚至認為髒點說明她運動到位。
但是她不，她一定要把衣服穿得乾乾淨淨回來。
不是太鬆的情況下，小妞可以把雪白的衣服穿三天干乾淨淨的。
所以當我開始給她的小床弄得香噴噴很漂亮的時候，她很開心就接受了自己睡覺這件事。
這個可能就只能說是天賦了。
語言方面也是一樣的，她不願意說自己不理解的東西，所有說出來的話，必須是她理解的。
她會想辦法用她的方式理解詞句，然後表達出來。
譬如說，她理解的《小星星》是：一閃一閃亮晶晶/外面都是小眼睛/掛在翠湖放光明/好像許多小眼睛
她理解的《學貓叫》是：我們一起學貓叫/一起喵喵喵喵喵/在你面前撒泡尿/還要喵喵喵喵喵
同樣的情況還有很多，詩句她也會改，就是要改成她理解的樣子，如果不理解，她就不說。
好吧，她不說我也不強求。
正是這兩個語言大敵在前，所以孩子兩歲半還是說不好話。
我其實也樂於接受，因為她說不清楚的話，別人也聽不清楚，一大好處就是，如果在外面說了什麼讓為孃的很尷尬的話，我也可以安慰自己，別人沒聽懂。
我不算太擔心孩子不怎麼說話這件事，為之焦慮更是沒有，畢竟都是正常成長的孩子，不至於差別太大。
如果呆笨點，那算我的，我的基因就是呆笨款的。
如果聰明的話，就算他爸爸的吧，暫時還沒有顯現出來而已。
後來孩子三歲上了幼兒園，半年多才把語言理順。
又過半年才說得很清楚，後來就開始講故事了啊。
本來就對她說話不抱太高期望，她開始跟我講故事的時候，我簡直有點驚呆。
這也正得益於前面講到的兩大障礙。
第一，她接觸的語言稍多，所以她表達的時候，會挑她覺得最達意的語言，雖然有點混亂，但是能選擇最簡便的。
所以她講故事的時候，故事裡的小朋友打招呼不是說“你好”，而是“hello”或者“hi”，這兩句英文在她心裡是比方言更接近普通話的內容。
也有個趣事，她說方言就比較尷尬，會情不自禁先講英文，再說方言。
這是因為後來她開始說話以後，她爸爸也和我們一起開始說了普通話，然後是學的英語，等提起想說方言的時候，她就覺得那在學新語言了，順序在英文之後。
第二，她只表達自己理解的內容，所以她講故事也會努力去理解故事的內容，而不是簡單重複語言。
她給我講過她版本的《龜兔賽跑》，裡面有烏龜有兔子，居然還有人，還有小朋友，其實我沒有理解，但是，她開心就好。
說這些是想說，每個孩子性格不一樣，透過檢查一切正常的話，就不要太擔心，孩子遲早會說。
2
必須要提起注意的是下面一種情況，是我接觸過的一個案例。
這是孩子的奶奶帶孩子來找我的，孩子三歲了，沒有說話。
孩子奶奶已經急到不行了，所有醫院都檢查了，從聽力檢查開始，到CT、核磁共振所有能做的檢查都做了，一切正常。
最後放到一個心理專家那邊，專家聽完老人家對孩子不說話這件事的表達，看看檢查的單據，前後進門大約五分鐘的時間，就下結論說：孩子自閉症。
下一位。
當時奶奶真的是崩潰了，各種想追問，結果被醫生喊來了下一位，就趕出來了。
回家來哭了很久。
孩子到我這邊來，我看到孩子有非常正常的反應，小眼睛轉起來滴溜滴溜的。
互動的時候，儘管不說話，但你能看到孩子非常積極探究的眼神，並不避人。
她能準確對我的語言做出反應，也會積極互動，根據奶奶講，還送她去過各種早教班，反應也是正常的。
要說孩子不說話，我判斷是奶奶嚴重越位了。
奶奶不僅管自己的兒子，還管兒媳，小兩口的正常生活被一個奶奶橫在中間。
她太愛自己的小孫女，以至於不希望自己的兒子兒媳去碰孩子，她管就好了。
久而久之，兒子兒媳乾脆也任由老母親去盤弄了。
這位奶奶我不是第一次接觸，她非常焦慮，但是能力又很強，所有事情都搶先就去做了。
她為了不讓兒子在學校裡吃虧，請周圍的姐姐們幫她兒子做作業。
後來，幫做作業的姐姐們順利考上了好大學，她兒子早早就出來工作了。
在孫女的問題上，更是由於愛孫女到不行，什麼都管，隨時抱在身上，一刻不離手。
只要孫女在旁邊，嘴就沒有停過，一直在和孫女說話。
照道理說，孩子說話的確要依據對成年人的模仿，可是我一直保持一個觀點，說的不到位的話，還不如少說。
日常話多，最多就是嘴碎，並不能幫孩子建立邏輯概念，給孩子切實的幫助，還不如去給孩子好好講個故事來得有用。
最讓我深受觸動的是，奶奶這邊諮詢完，決定要走了，和我說再見的時候。
我和孩子說：寶寶再見！
基於之前已經建立了一定的好感，孩子正在探究的看著我，準備做出反應。
奶奶在旁邊立馬拍拍孩子，說：快說啊！快和阿姨說，阿姨再見！
孩子立馬放棄了嘗試，轉頭看了奶奶一眼，我從孩子的眼神裡看到了孩子對奶奶的煩恨，真的是有煩又有恨。
我的天，一個三歲的孩子，眼神裡有厭煩，真的很難理解啊。
這個微弱的表情被我放大了告訴了奶奶，我建議她去和孩子做更細膩的溝通，而不是隻在意自己的表達。
還建議她應該放手讓自己的兒子兒媳有更多和孩子交流的機會。
但是結果是，她寧願相信孩子有自閉症，往孩子身上下手，給孩子做天多地多的檢查和治療，也不願意承認是她自己焦慮了。
3
孩子生下來，有生理問題，的確是很可憐。
更可憐的是，孩子生下來，沒有生理問題，卻被養護人，養出心理問題。
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我家孩子說話很晚，事實是到幼兒園之前還說的不算很利索。
所以她在幼兒園小班的時候其實挺吃虧的。
因為不怎麼會說話，說話也不怎麼能說清楚，所以是很難表達自己的。
總結一下我孩子之所以說話慢，第一是因為用的語言太雜了。
我和我媽和她說普通話，其他人和她說方言。
我們佔據了帶她時間的80%，可是其他所有人的佔比也不是沒有啊。
日常看動畫片和聽歌又是用的英文。
孩子腦子裡混亂很自然，連說話的口音都有點神奇，用的是普通話的字，方言的發音和英語的調。
第二，孩子性格有點追求完美，不理解的絕對不會說出口。
我不喜歡太完美的孩子，可是在我各種放縱的教育下，孩子竟然是個有點小精緻。
我非常不介意她把衣服穿髒，甚至認為髒點說明她運動到位。
但是她不，她一定要把衣服穿得乾乾淨淨回來。
不是太鬆的情況下，小妞可以把雪白的衣服穿三天干乾淨淨的。
所以當我開始給她的小床弄得香噴噴很漂亮的時候，她很開心就接受了自己睡覺這件事。
這個可能就只能說是天賦了。
語言方面也是一樣的，她不願意說自己不理解的東西，所有說出來的話，必須是她理解的。
她會想辦法用她的方式理解詞句，然後表達出來。
譬如說，她理解的《小星星》是：一閃一閃亮晶晶/外面都是小眼睛/掛在翠湖放光明/好像許多小眼睛
她理解的《學貓叫》是：我們一起學貓叫/一起喵喵喵喵喵/在你面前撒泡尿/還要喵喵喵喵喵
同樣的情況還有很多，詩句她也會改，就是要改成她理解的樣子，如果不理解，她就不說。
好吧，她不說我也不強求。
正是這兩個語言大敵在前，所以孩子兩歲半還是說不好話。
我其實也樂於接受，因為她說不清楚的話，別人也聽不清楚，一大好處就是，如果在外面說了什麼讓為孃的很尷尬的話，我也可以安慰自己，別人沒聽懂。
我不算太擔心孩子不怎麼說話這件事，為之焦慮更是沒有，畢竟都是正常成長的孩子，不至於差別太大。
如果呆笨點，那算我的，我的基因就是呆笨款的。
如果聰明的話，就算他爸爸的吧，暫時還沒有顯現出來而已。
後來孩子三歲上了幼兒園，半年多才把語言理順。
又過半年才說得很清楚，後來就開始講故事了啊。
本來就對她說話不抱太高期望，她開始跟我講故事的時候，我簡直有點驚呆。
這也正得益於前面講到的兩大障礙。
第一，她接觸的語言稍多，所以她表達的時候，會挑她覺得最達意的語言，雖然有點混亂，但是能選擇最簡便的。
所以她講故事的時候，故事裡的小朋友打招呼不是說“你好”，而是“hello”或者“hi”，這兩句英文在她心裡是比方言更接近普通話的內容。
也有個趣事，她說方言就比較尷尬，會情不自禁先講英文，再說方言。
這是因為後來她開始說話以後，她爸爸也和我們一起開始說了普通話，然後是學的英語，等提起想說方言的時候，她就覺得那在學新語言了，順序在英文之後。
第二，她只表達自己理解的內容，所以她講故事也會努力去理解故事的內容，而不是簡單重複語言。
她給我講過她版本的《龜兔賽跑》，裡面有烏龜有兔子，居然還有人，還有小朋友，其實我沒有理解，但是，她開心就好。
說這些是想說，每個孩子性格不一樣，透過檢查一切正常的話，就不要太擔心，孩子遲早會說。
2
必須要提起注意的是下面一種情況，是我接觸過的一個案例。
這是孩子的奶奶帶孩子來找我的，孩子三歲了，沒有說話。
孩子奶奶已經急到不行了，所有醫院都檢查了，從聽力檢查開始，到CT、核磁共振所有能做的檢查都做了，一切正常。
最後放到一個心理專家那邊，專家聽完老人家對孩子不說話這件事的表達，看看檢查的單據，前後進門大約五分鐘的時間，就下結論說：孩子自閉症。
下一位。
當時奶奶真的是崩潰了，各種想追問，結果被醫生喊來了下一位，就趕出來了。
回家來哭了很久。
孩子到我這邊來，我看到孩子有非常正常的反應，小眼睛轉起來滴溜滴溜的。
互動的時候，儘管不說話，但你能看到孩子非常積極探究的眼神，並不避人。
她能準確對我的語言做出反應，也會積極互動，根據奶奶講，還送她去過各種早教班，反應也是正常的。
要說孩子不說話，我判斷是奶奶嚴重越位了。
奶奶不僅管自己的兒子，還管兒媳，小兩口的正常生活被一個奶奶橫在中間。
她太愛自己的小孫女，以至於不希望自己的兒子兒媳去碰孩子，她管就好了。
久而久之，兒子兒媳乾脆也任由老母親去盤弄了。
這位奶奶我不是第一次接觸，她非常焦慮，但是能力又很強，所有事情都搶先就去做了。
她為了不讓兒子在學校裡吃虧，請周圍的姐姐們幫她兒子做作業。
後來，幫做作業的姐姐們順利考上了好大學，她兒子早早就出來工作了。
在孫女的問題上，更是由於愛孫女到不行，什麼都管，隨時抱在身上，一刻不離手。
只要孫女在旁邊，嘴就沒有停過，一直在和孫女說話。
照道理說，孩子說話的確要依據對成年人的模仿，可是我一直保持一個觀點，說的不到位的話，還不如少說。
日常話多，最多就是嘴碎，並不能幫孩子建立邏輯概念，給孩子切實的幫助，還不如去給孩子好好講個故事來得有用。
最讓我深受觸動的是，奶奶這邊諮詢完，決定要走了，和我說再見的時候。
我和孩子說：寶寶再見！
基於之前已經建立了一定的好感，孩子正在探究的看著我，準備做出反應。
奶奶在旁邊立馬拍拍孩子，說：快說啊！快和阿姨說，阿姨再見！
孩子立馬放棄了嘗試，轉頭看了奶奶一眼，我從孩子的眼神裡看到了孩子對奶奶的煩恨，真的是有煩又有恨。
我的天，一個三歲的孩子，眼神裡有厭煩，真的很難理解啊。
這個微弱的表情被我放大了告訴了奶奶，我建議她去和孩子做更細膩的溝通，而不是隻在意自己的表達。
還建議她應該放手讓自己的兒子兒媳有更多和孩子交流的機會。
但是結果是，她寧願相信孩子有自閉症，往孩子身上下手，給孩子做天多地多的檢查和治療，也不願意承認是她自己焦慮了。
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孩子生下來，有生理問題，的確是很可憐。
更可憐的是，孩子生下來，沒有生理問題，卻被養護人，養出心理問題。