不知道您所說的是哪一種情況呢？如果是寫了一部分之後發現偏離了主題那麼就要想盡辦法，先過渡一下，然後把它圓回來。這個時候千萬不要塗抹，否則影響整個卷面的整潔，進而影響到評分。

在語文考試中，作文佔有很大的權重，考生都希望發揮最佳水平，把作文寫好。但是在考場上，面對一些突發的情況，缺乏應對方法，就會影響正常水平的發揮，應該試著從以下幾個方面應對。

一、審題。正常情況下，由於題目難或是緊張等原因，看到作文題後大腦瞬間空白，思路卡殼，無法正常審題，在這種情況下，一定不要緊張，放鬆自己，讓心平靜下來，冷靜找出化險為夷的方法。

從作文題目中找出關鍵詞語，根據各種生活經歷，找出與之相關的人或事，從不同的角度提出各種問題，思路就會漸漸清晰；還可以根據自己的語言習慣對原題變換一種說法，幫自己找出突破口。

二、開頭。精彩的開頭直接影響閱卷者的第一印象，經常出現的問題是：

首先，覺得作文開頭沒有想象中的精彩，這時，只要沒有跑題，力爭把下面的內容寫好，好的內容和結尾也會為文章增加色彩；其次，開頭的篇幅寫的太多，給人以頭重腳輕的感覺，最好的辦法是找出切入點結束開頭，進入正文，把正文部分儘量寫得詳細、豐富增加分量以彌補前面的不足；第三，也是最糟糕的就是跑題，因為時間的關係不可能重新開始，唯一補救的方法是利用文章的內容巧妙過渡，重新拉回作文的主題。

三、篇幅不足。將要結束作文的主要內容時發現篇幅或字數沒有達到要求，可以在結尾時增加一些名人名言、情景描寫或以自己總結式的論述提亮中心論點，加以昇華。

語文老師經常說過的一句話：得作文者得語文。所以在語文考試中作文的得分就異常重要。在考場上各種意外隨時會發生，如果缺乏應對的經驗，那就會影響正常水平的發揮。

在寫作文的時候突發狀況無外乎就那幾種：審題的時候突然卡殼，看到作文題後大腦一片空白；作文開頭出了問題，或是感覺開頭不精彩或者感覺跑題；字數不夠：無法收尾。出現這些狀況不要緊張，從容面對。下面是我的經驗，希望對馬上上考場的學子有點幫助。

審題時候突然卡殼的時候，你可以嘗試再讀一遍作文題目，從中找到關鍵詞語或者提取到關鍵的資訊，然後大膽的從這些資訊裡面開始發揮想象，想一想哪些人和事情與這些相關，想的越多越好，但是要把控好時間。

開頭出現問題的話一般是感覺不精彩，不理想。這樣的話就不要自責，努力構思下面的思路，爭取在後面的寫作中寫的生動有趣，精彩紛呈。還有就是開頭感覺太長，這樣的開頭會給人頭重腳輕的感覺。如果出現這些問題，就立馬結束開頭，切入正題，在後面的記述或者是描寫中，力求簡介明快，讓更多的人和事，或者景物進入文中。

感覺跑題了，怎麼辦呢？在考場中不能推倒重來，最常用的辦法就是偷樑換柱，過渡一下，重入正題。比如新是一種力量，然而考生寫的是新是一種美麗，明顯跑題了，但是下面這樣寫就好了，新是一種美麗，但是新更充滿著力量，一種勃勃向上的力量......

字數不夠了怎麼辦呢？當寫作進行到尾聲，結果發現離規定字數還差點，遇到這種情況也是很好解決的。在結尾處可以加點與內容有關的景物描寫，抒發一下自己的情感，或者是引用一些名人名言，然後加一些自己的解讀，當然要與命題緊貼一點。

不好收尾怎麼辦？有些考生在寫作的時候文如湧泉，洋洋灑灑的，知道卷子的格數快要填滿時才發現，如果按照一開始的構思，是根本無法結尾的。遇到這樣的情況就立即停止詳細的敘述和描寫，然後用一句話簡潔的結束正文，或者直接用省略號代替。接著精擬文章結尾呼應文章開頭，儘可能的讓文章圓潤貼切。

當然這些只能表達我個人的一些觀點和經驗，希望面臨升學的考生能考上理想的學校！

對於一個考生考場作文出了意外，這種打擊幾乎是毀滅性的。但是這個問題又常常被一些老師忽略，非語文教師又不是很清楚箇中關鍵，沒有辦法做出切實可行的指導。我結合多年高三教學經歷講一講，與天下考生共勉之。

考場作文應急不外乎是出現這樣的情況：偏題，跑題，時間不夠沒完成。無論是哪一種情況，如果不積極採取措施，都會使準備前功盡棄，飲恨考場。針對偏題、跑題，補救的措施就是透過“點題”來“救題”。

許多考生或因為平時訓練對自己要求不夠嚴格，或者因為進入考場過分緊張，或是因為對作文材料理解不夠深刻，提筆就寫，可是寫著寫著，忽然發現偏題了。此時考試時間下來大半，索要答題紙重寫，時間不允許，啟用備用卷也是須要申請的，雖說用時不多，但是高考考場分秒必爭，也是不爭的事實。

如果寫了不多，比如說文章的二分之一至到更多一些，那麼還有補救的機會，我們可以透過“點題”的方法來進行補救。

比如說，在所舉事例，所引材料後面，另起一行，（注意：是另起一行，這樣便於閱卷老師注意到）用簡明扼要的語言，如果能精警些，那更好，千方百計地把自己所寫的內容與材料裡蘊含的觀點聯絡起來。

常言說，兔子急了也會咬人，人都是有三分急智，這時沉著應戰冷靜應對，弄不好還能另闢蹊徑，別出新意而寫成好文章呢！

如果寫完之後才發現偏題、跑題了，那麼只有自認倒黴，神仙也無法救助了。最好“補救”的方法，就是吸取教訓，明年別再犯了！

針對用時不夠，此時補救的方法就是儘量完篇。

有的人會說了，時間已經不夠了，你還叫我怎麼完篇，說的不是廢話嘛！其實，我告訴你，作文完篇一個是內容、結構上的完篇，一個是形式上的完篇，要區別對待。考場上合理分配時間，還是有應對餘裕的。

一般本門考試後１５分鐘時廣播裡都有一個提醒，如果預估在後面的１５分鐘裡無法完成；或者寫到最後，無法結尾的，那麼可以分別處置。

第一種，用盡最後１５分鐘無法卒章：考生可以加快書寫速度，能搶一秒就多一個字，儘量寫超過６００字。能達過６００字，一般來說閱卷時扣分的損失就相對少多了。第二種情況，寫到考試鈴聲響起，還有幾個字或者幾行字沒寫完，此刻，你要在停筆第一時間之前，給你的文章末尾畫上句號、感嘆號或者問號！

這三種符合是完整一句話的標誌，如果你是以逗號或者分號結尾的，即使你的文章寫作超過８００字，但依然會被當作未完篇處理，你的作文只能在不及格線下！

這種損失是最為令人惋惜的！

高考是一種選拔性考試，考得不僅是知識，還是一種包括知識在內涵蓋多種素質的綜合考試，為了避免考場出意外，我還是提倡考生平時多嚴格要求自己，落筆前先絞盡腦汁多深入思考一番，胸有成竹，落筆方能無悔。