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1 # 一隻愛吃肉的兔兔
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2 # 布衣學堂
前幾天看到一則新聞一位媽媽因為陪孩子寫作業被氣得病倒了住進了醫院。
再一問身邊的朋友，一提到陪孩子寫作業幾乎個個都愁眉苦臉而又無可奈何。
今天，我們要談這個問題：孩子寫作業真的需要家長陪著嗎？我們來看3個案例。
1
曉曉，8週歲，小學三年級學生。曉曉的父母就從來沒有為陪寫作業大動肝火過，因為她從二年級開始就能夠獨立完成作業了！
曉曉父母陪著作業的時間只有一年，就是一年級時。因為那時候孩子識字不多，不會讀題目，所以父母要陪在一旁給她讀題。當然，也要給她讀書，因為那時候她還不太會拼拼音。
從一年級下學期，學完拼音開始，曉曉媽媽就有意識地讓她自己讀書了。每天只在睡前陪她讀一會書，算是親子時光，其餘時間都讓她自己讀書。
媽媽常常跟她聊天，不斷告訴她學習是自己的事，就像工作是爸爸媽媽的事一樣。
二年級上學期開始，父母開始慢慢減少陪寫作業的時間。到了二年級下學期，曉曉已經能夠獨立完成作業了！等她寫完作業後，還會將不會的題目拿去請教父母。
其實，孩子不是不能獨立完成作業，而是家長一直不敢放手！請家長嚴肅地告訴孩子：學習，是你自己的事！
2
毛毛，10週歲，五年級
毛毛學習成績非常好，基本都是年級前幾名，但是她年級越高，家長越擔心越疲憊。因為毛毛晚上學習到幾點，家長就得陪到幾點！
年級越高，作業越難家長漸漸覺得吃力不說，而且長期陪寫作業真的是身心疲憊！可是家長不陪孩子便不願意學習，成績就會刷刷往下掉……實在是操碎了心……
其實毛毛的父母都是很有方法的人，以前也曾嘗試過讓毛毛自己寫作業。但是孩子不是會經常出錯就是字寫得比較馬虎。毛毛家長不能接受這種瑕疵，於是繼續開始陪寫的生涯……
這也是大多數孩子戒不掉陪寫習慣的重要原因：家長要求太高！
在孩子獨立寫作業之初肯定會犯錯誤，不可能一開始就那麼完美。家長一定要給他們時間，請相信他們會慢慢好起來的。千萬不要吹毛求疵，不敢放手，否則你就要做好永遠陪寫作業的準備！
3
劉明，16週歲，高中三年級。
劉明成績也不錯，有望考個好學校。他自己倒是很有信心，也很能吃苦，每天晚上都學習到深夜。
但是，他的父母快崩潰了，因為劉明學到幾點他們倆就必須陪到幾點！一個都不能睡，否則孩子就會發火：為什麼我還在學習，你們卻睡覺了？為什麼不陪著我！
孩子這麼一問，父母頓時覺得理虧：是啊，孩子還在學習呢，他們怎麼就睡了呢？
可是，高三的孩子大部分晚上都要學習到夜裡12點，甚至1點多。孩子高三了，父母們基本上都40出頭了吧，每天晚上熬到半夜，一早又起來操持家務，上班，真的熬得住嗎？
“心力交瘁！”劉明爸爸說，“但是必須得熬啊，沒辦法！”
這不是劉明家長獨有的困惑，這是無數高三學生家長共有的痛苦！根源在於從小沒有培養孩子獨立學習的習慣！
我想問：為什麼孩子還在學習家長就不能休息？那麼家長在工作、在幹活的時候，孩子是不是也得跟著一起工作，一起幹活！
人生每個階段，有每個階段的任務，孩子的主要任務是學習，那是他們自己的事。跟家長的主要任務是工作掙錢養家是一樣的！
家長們，請在孩子還小的時候就勇敢放手，培養他們獨立學習的習慣。請相信，只要你敢於放手，孩子就一定能做到！
家長們，如果你的孩子已經上初中，上高中了，已經能說得清道理了，請一定要告訴他：學習是你自己的事情，請你做好自己的事！我的事情是工作，我也會做好我自己的事！
陪寫作業，疲憊的是家長的心身，壞掉的是孩子的習慣。今天你們能陪他寫作業，將來你們能陪他去做所有的事情嗎？誰的人生路，都必須由自己腳踏實地去走！
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3 # 棟棟媽玲玲
這就是一個寫作業磨蹭的問題。這在現在的孩子中太常見了，有時候越催寫的越慢。讓父母不知道該如何做才好。我和大家分享一點建議吧。
第一，讓孩子明白他是寫作業的主體。孩子放學回家，經常就是一進門就聽到父母喊“快寫作業”，這種類似命令的話語，在孩子腦海裡的第一反應就是抗拒。
雖然孩子的身體坐在桌子邊上寫作業，但是他的本能是抗拒的。我們都能想到他寫作業的效率。
不妨，當孩子放學進門的時候說“先吃點水果吧，吃完水果要幹嘛”，孩子自然知道是寫作業，然後可以問一下，你想先寫什麼，讓他自己決定。
自己要寫和被命令寫作業，效率是不一樣的。
第二，可以和孩子制定學習計劃。也就是定個目標和達到目標的獎勵。
這個目標可以是每天幾點寫完作業，可以是期中考試的進步，期末考試的進步，並對應相應的獎勵。給孩子一點動力。
第三，說到要不要陪孩子寫作業。這裡的陪，我不知道大家怎麼理解，是坐在旁邊監督，那樣孩子的壓力很大。是拿著手機在邊上看，那樣孩子的注意力沒辦法集中。
我覺得，父母也可以拿一本書，坐在旁邊看，這樣學習的氛圍也比較足，孩子也不會感到那麼大壓力。
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4 # 北京新艾方
這麼說吧，我記得我小時候，特別不喜歡學英語，就是不喜歡背單詞。那個時候，上英語補習班晚上8點放學，我媽媽上了一天班已經很累了，但還是親子到學校接我回家，並和老師詢問我在課堂上的表現，以及今天老師講的內容，雖然她一個英語單詞也不認識。到家以後，會親自檢查我寫作業，看著我把今天老師講的單詞背下來。她沒學過英語，就戴著眼鏡，照著書後的單詞表一個一個的對，把我錯的單詞都標出來，讓我繼續背，然後再考再對，那時候小，又不愛學習，這遍考對的單詞，結果下次再考就又錯了，我媽媽就這樣一遍遍的考，一遍遍的對，直到我所有單詞全部記住為止，真的辛苦媽媽了。
可能孩子小不能理解家長這麼做的意義，但是他長大以後想起您的辛苦會感激您的。
艾方教育立志讓每一個孩子愛上學習，收穫成長。
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5 # 時間創富教練
就我個人而言，孩子做作業時，陪同是必要的，但是沒回必要因為孩子作業慢，或者出錯，或者方式不對而發火，更不應該干涉孩子做作業的習慣和方式。而重在引導。因為父母才是最好的老師。孩子在父母的照顧下和撫養下成長，潛移默化的會受到父母的影響。<本人愚見>
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陪著不是解決問題的終極辦法。
可以給他定點規矩，前提是家長要有威嚴或者威信，能夠鎮得住孩子，給他規定必須多長時間寫完，寫完有獎勵，寫不完有懲罰，獎勵和懲罰要具有吸引力和震懾作用，這樣他才有動力去做作業，小孩子其實不懂的學習的，會覺得學習很煩，覺得是為家長學的，即便家長會說千萬遍學習是為你自己啥的，在孩子那裡，這些東西都太遙遠了，所以要選擇離他生活近的，他能感知到的東西去引導他。