回覆列表
-
1 # 全球志願者
-
2 # D調文藝小清新
去尼泊爾加德滿都一個叫百事可樂的小鎮做過一段時間的義工,給一所叫蘭花的小學上過課,提供以下經驗供參考:
去之前是否做好吃苦的心理準備我去的尼泊爾算是世界上最不發達的貧困國家之一,和其他答案的斯里蘭卡、斐濟等相比,各項基礎實施都是相對落後和不完善的。所以,相對的,吃住行的條件都不那麼盡如人意,比自己在國內的生活條件和狀況是差很多的。
這是當時去睡的房間,住的是民宿,其他房間還住著來自別的國家的義工。
身體是否允許每天吃的飯基本相同,咖哩飯加雞肉和青菜。是否可以忍受這樣的一日三餐,也是要考慮下,有的小夥伴是本身腸胃就很敏感,或者長期住在比較乾淨的地方,對外部環境的抵抗力比較弱,去的話容易水土不服。
語言溝通交流是否過關因為本身就是去做義工的,所以去的地方一般是偏遠的小鎮,那塊的教育水平自然比不上城裡,當地人能聽懂英語和會說英語的自然就很少。如果本身語言能力有欠缺,那就要在去之前多在語言上下點功夫。
最重要的是真的要幫助到它們這是做義工的首要目的。也許你服務的時間不長,但是在那種環境下,真的是想做力所能及的事。看著那些孩子清涼透徹的眼睛,單純的笑容,你會對今天所處的環境,所過的生活心懷感激。
當時教的小朋友,探頭出來看在陽臺上的我。
認真作答。
很喜歡面對鏡頭。
當時去的時候,還遇到了兩個從香港來的義工,他們是學醫的,來給小朋友們檢查身體。
除了去學校,還去了孤兒院。
這個老奶奶也是義工,在那待了很久了。
民宿阿姨家的小朋友會自己做飯,雖然不夠高,但是總有辦法解決。
同住在一個民宿的,荷蘭來的美麗的小姑娘。
看別人這麼小就出來鍛鍊了,國內的小朋友也許都在玩遊戲呢。
義工手冊。
如果你準備好了,就去吧。
我是來自香港的Angus Ng,之前在銀行工作。這是我首次的國外志願者體驗,也是第一次踏足斐濟,最後在當地參與了三個月的志願者服務。我一直想加入一些短期的國外志願者專案。在銀行業工作了三年之後,想給自己有一段休息的日子。很高興發現了Projects Abroad 能夠提供不同長度的志願者專案選擇。眾所周知,斐濟是一個美麗的國家,擁有豐富的傳統文化,所以,斐濟成為我的首選目的地國家。
在Saravi 村莊的假期學校及Natalau村莊的社群工作
在第一個月,我是住在Sleeping Giant山區底下的一個村落:Natalau Village。我協助寄宿家庭興建一個新的雞欄,讓他們養公雞和一些禽鳥,日後能夠賣掉賺取一些收入。我抵達斐濟的日子差不多是年底的最後一、兩個星期,還可以參與村裡各種的慶祝派對和文化活動。個人認為,社群服務不是限於處理某個特定專案的工作內容,其實是每天持續進行的工作體驗,把自己當作是村民的一份子,任何時間都願意奉獻自己服務村民。我在斐濟這段時間一直都緊記「自己需要成為當地村民的一份子」。
聖誕前夕,我獲邀幫助其他村裡的男孩一起打理神聖的公墓。大家在烈日底下努力工作,勞動過後一起分享果汁。那一刻,我真正感受到自己成為村落的一員。
除了社群工作,我每個星期有兩次參與Saravi Village的假期學校活動的機會。活動的主題是聖誕節,我們跟孩子一起在學校度過很多快樂時光。學校假期開始的時間,這個假期學校專案也隨即展開,專案設立的目的是讓孩子在空餘的時間裡,仍然繼續專注學習。Projects Abroad提供資源和教材,讓孩子在假期有充實的學習時光。志願者們需要設法規劃一些適合孩子參與的活動,計劃一下下一週想孩子們做些甚麼,讓大家能夠提前準備活動需要的材料。我們希望當志願者們有機會跟孩子互動交流,能夠鼓勵他們自強不息,努力不懈,爭取更美好的生活,未來能夠成為不同領域的專業人才,從而改善家庭的生活水平。
每月有一天是「社群日」,當天所有志願者將會聚首一堂,到訪當地一個社群進行志願服務,多數是在學校幫忙塗漆或進行維護工程。來斐濟之前,我從沒有試過進行塗漆粉刷的勞動。但是嘗試過後,覺得自己對塗漆工作蠻拿手的,特別是完成牆壁塗漆之後,我十分享受在牆上繪畫一些簡單的可愛圖案。我經常冒出很多想法,構思如何繪畫一些有趣可愛的卡通圖案在牆上,吸引孩子更加熱愛上學。
LOVU Hart的假期學校
完成了Natalau的社群工作,我獲安排跟另一個住在Namaka的印度裔的寄宿家庭一起生活。不過,我發覺自己較為習慣跟斐濟土著家庭一起生活,於是在Namaka住了四個星期之後,再次搬到Natalau居住。其實挺幸運的,我能夠跟兩個族群的斐濟家庭(斐濟土著及印度裔斐濟家庭)相處生活,現在更為全面瞭解當地的風俗文化。
在學校裡,我們有兩個星期跟孩子們一起染色做一些小手工藝,並且跟他們上覆習指導課,讓孩子準備假期後回校上課。我們也參與了一個領帶染色工作坊,大家都樂在其中。之後的兩個星期,孩子們在歡送會的舞蹈表演給我留下深刻的感受。當我們要離開的時候,學校很多男孩兒都哭了,看到他們這樣我也挺感觸的。我希望自己在斐濟做的一切,像種子一樣默默植根在他們心坎裡,啟發他們繼續努力,用功學習。
Saunaka Village村落的教學工作
我在斐濟的最後一個志願者專案是教學工作,職責是在課室擔當一名教學助理。學校只有四名教師,第5班和第7班都是同一名老師Mrs. Qoro負責管理。我也要協助參與這兩個班級的數學、科學、英語和藝術課的教學工作。儘管逗留在斐濟的日子不多,我仍然設立了一個科學工作坊,跟孩子一起利用橡皮筋、塑膠瓶和竹條這些主要材料,製作一輛玩具車。此外,我還翻新了學校的報告欄,掛上新的橫額,提醒大家重要的學生教育工作目標。在最後的一個星期,學校舉行了一個小型歡送會,我非常感謝他們的心意。
總結
以上只是我一個非常濃縮的分享,告訴大家我在斐濟的種種經歷。過往,我每天都是一直忙於工作,根本沒有給自己一點時間去思索,到底個怎樣的生活是我渴求的呢?在斐濟,我發現當地人經常保持快樂的原因,並不是在於物質的滿足享受,而是來自家人彼此親厚的情感,他們對信仰和社群族群緊密的聯絡。我在斐濟的日子,遇見很多人,他們每一位都有獨特的人生故事,非常值得我跟其他人分享。我認識了不同年齡和國籍的新朋友,大家各有原因參與志願者工作,卻心存同一理念:幫助其他有需要的人。三個月的志願者專案體驗是無法用金錢衡量的寶貴經歷,我會一直銘記在心。