而在現實生活中，你的孩子是否能尊敬長輩，關心別人呢？你可以仔細觀察一下：吃東西時，孩子是否只顧自己，不顧長輩和他人？自己喜歡的玩具是否願意與人分享？與長輩、他人相處時，態度是否和氣？行為舉止是否文明得體？自己能做的事情是否總要長輩、他人代勞？長輩身體不適時，不否主動向長輩問候？是否願意為長輩、他人做一些力所能及的事情？看到別人遇到困難，是否能主動幫忙？ 如果得到的答案不那麼令人滿意，作為家長應首先考慮自己在這方面做得是否到位？孩子年齡小，認識膚淺，判斷能力差．在他們眼中，父母的一言一行就是他們的榜樣，而榜樣的作用是巨大的，它對幼兒的孩子有著強烈的感染力、影響力，起著潛移默化的作用．因此，家長應以身作則，在與長輩、他人相處時，態度應謙虛、常常主動關心照顧他們。如：在家中，吃飯時要先為長輩盛飯、夾菜；在公共場所，主動給老弱病殘孕及懷抱嬰兒者讓座；對長輩說話時，要用尊稱“您”；和別人交往時，要說“請”“謝謝”“再見”等文明禮貌用語。總之，家長要求孩子要做到的事情自己一定要先做到。 其次，孩子的自控能力較差，他們的行為往往容易受情緒的影響，常常會對長輩亂髮脾氣，任性自私。家長應及時引導，幫助孩子糾正，尤其不放過“第一次”，因為一時的遷就就會助長孩子今後不良習慣的形成，甚至會影響孩子一生品格的形成。 再次，多給孩子講一些道理，多進行良好行為的練習也是必不可少的。空洞的道理孩子聽不懂、也不願意聽，家長應儘量利用一些孩子喜聞樂見的形式進行教育。如：講講故事，利用電視節目、文藝作品中人物的良好行為教育孩子，為孩子樹立榜樣；從日常生活中的“小事”入手，散步時，看見弟弟妹妹摔倒了，主動去扶一把；節假日帶孩子主動看望長輩，相互增進感情；好吃的東西鼓勵孩子請長輩、弟弟妹妹先吃；主動幫別人做力所以及的事，擦擦桌子、擺擺椅子；家裡有好玩的玩具鼓勵孩子拿到幼兒園與同伴分享等等。 實踐說明，培養獨生子女尊敬長輩、關心別人絕不是短時間就能奏效的，家長們一定要重視在日常生活中，堅持不懈地利用一切機會對孩子進行教育

言傳身教，正所謂虎父無犬子，你是你孩子標杆，生活的點滴孩子都會關注所以做好孩子榜樣才是最重要的，從小接受到怎樣的家庭環境很重要！

孩子孝敬長輩，最重要的有三點：1.爸爸愛媽媽，媽媽心情愉快，會孝敬婆婆，寶寶看在眼裡也會孝敬父母和奶奶爺爺；2.爸爸媽媽在日常生活的點滴中做到優先考慮老人，比如有好吃的讓寶寶給老人，出門等老人收拾停當；3.不僅僅在家以身作則，出門在外，爸爸媽媽也對老人有禮貌，讓座攙扶過馬路等等，讓寶寶參與其中。愛吾老以及人之老。

對於如何教育孩子孝敬長輩，我覺得可以做到以下幾點：

1. 孝敬長輩既是處理人際關係的第一臺階,也是做人的基本要求。日常生活中,只有多幫助父母幹活的孩子,才會更懂得父母的辛勞,日後也會更加孝敬父母。

麗麗三歲多的時候,有次見媽媽在盆裡搓洗衣服,就也挽起抽子要幫忙。

為了培養麗麗做家務的習慣,媽媽就給麗麗拿了個小盆,讓她洗自己的襪子。

麗麗學著媽媽的樣子,在襪子上塗抹上肥皂,然後費動地搓著。由於手太小,她只能一隻一隻襪子的洗。剛洗完一隻襪子,她就感覺到累,說，“媽媽,好累呀,我不想洗了。”媽媽說:“你才洗了ー只小襪子,就感到累,你看媽媽盆裡的衣服,那麼多,累不累呀?”說:“累。”又乖乖地重新把那隻襪子拿過去洗。過了一會兒，又說，“媽媽,你每天忙著照顧家裡,還要洗衣服,多累呀。以後我一定要多幫你做事。”聽了這話,媽媽心裡十分高興,馬上誇獎道:“麗麗懂事了，知道心疼媽媽了。”聽到誇獎,麗麗高興極了。從那以後,每次看到媽媽洗衣服,麗麗就會跑過來幫助、洗一些洗得動的小物件。

麗麗上小學二年級的時候,就已經開始洗自己的衣服了。除了洗衣服，她還經常幫媽媽擇菜,每次吃完飯後主動拿抹布擦桌子等等。

教導孩子做些力所能及的家務勞動,既幫助父母減輕了負擔,也培養了孩子的自理能力,同時在做家務的過程中,還能讓孩子設身處地體會到父母的辛勞。這對培養孩子的孝敬意識非常有幫助,非常有利於培養孩子。

2.父母為孩子做好榜樣，儘量以言傳身教的方式去教育孩子更有說服力。孩子的模仿力與觀察力都非常強，父母對待自己的長輩是什麼態度，日後孩子對父母就是什麼態度。

麗麗的奶奶有骨質增生,每當天氣變冷時,她的膝蓋病就會犯,治療比較理想的方法就是推拿按摩和泡腳。去醫院做一次推拿按摩不僅費用高,而且也不方便。奶奶去做按摩時,麗麗媽媽發覺按摩也不大難,就要求醫生把幾個基本的手法教給她。之後,麗麗的奶奶膝蓋病再疼時,麗麗媽媽就在家給她做按摩。有次,麗麗從幼兒園回來見媽媽在給奶奶做按摩,她也要給媽媽按摩。說她們老師說了,爸爸媽媽每天上班很辛苦,小朋友要經常幫爸爸媽媽捶捶背。

為了鼓勵麗麗孝敬長輩的意識,在那之後,麗麗媽媽不但經常讓麗麗給她捶背，還經常教導她有好吃的要先讓奶奶吃，不給爸爸媽媽添亂等等。

父母對孩子潛移默化的影響,遠遠勝過所有的說教,要想讓孩子養成孝敬長輩的習慣,在日常生活中,父母就應該以自身的言傳身教來啟發和培養孩子的孝心。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，也是眾多情感中最為重要不可或缺的一種情感。俗話說，“百善孝為先”,意思是說孝是一切道德的根源，是一個人立足社會的根本。因此,作為父母,一定要重視培養孩孝敬長輩的好習慣。

在日常生活中,父母應該教導孩子做些力所能及的家務勞動,知道父母環錢的辛苦,並以言傳身教來啟發和培養孩子的孝心，從而讓孩子養成孝敬長輩的習慣。

一、言傳身教。身教比言傳更重要！我們對孩子的教育不能直掛在口頭上，用嘴巴說。其實孩子更多的是看大人的行動，要教孩子孝敬長輩，做家長的自己先要孝敬長輩，孩子才會有樣學樣。

二、怎麼教，遇到熟人主動熱情打招呼。比如路上遇到熟人，是家長的長輩，家長帶頭熱情打招呼張阿姨，王叔叔，然後再告訴孩子這是張奶奶，王爺爺。但是在教的時候，不要強迫孩子，有的孩子比較外向可能很快就叫了，可有的孩子比較內心，遲遲不願開口，這時候家長千萬不要責備孩子，慢慢來，多幾次就會好。

三、在家裡，家長也要多表現孝敬長輩的舉動。比如吃飯的時候先給老人盛飯，並且告訴孩子爺爺奶奶（外公外婆）沒動筷子，我們不能動筷子。吃水果的時候削好以後，讓孩子先拿給爺爺奶奶（外公外婆），然後是爸爸媽媽，最後才是他自己。因為家裡他最小，所以分東西的時候要排在最後。

很多行為都是在潛移默化當中形成的好習慣。要想教育孩子孝敬長輩，自己要先做到，然後再引導孩子跟自己一樣做。