家規。沒有家規不成方圓。從小，就要有家規。家規貼家裡，違反了家規要處罰，洗衣、洗碗、掃地、罰站。大家都一樣，父母違反也要罰。還有一些做好事、每天自主看1小時書（不是垃圾小說）等等，都有獎勵

小孩子玩手機玩遊戲是制止不了的，因為他們自制力不足，這就需要大人來監督，在家每天允許玩2個小時手機，可以慢慢培養孩子的自律，然後買個只能打電話發簡訊的手機給他帶去學校，這樣也能一定程度上減少孩子玩手機的機會

禁止是不太可取的。

手機電腦這些，孩子接觸十有八九是為了玩遊戲，但全然禁止無疑是把孩子養傻了，連電腦手機都不會使用是很麻煩的事。

我覺得比較合理的引導和約束是可取的。

首先約束孩子接觸玩遊戲的時間，每天倆三個小時就夠了。

然後就是引導孩子正確使用手機，電腦。

比如有意的引導他去搜索一些正面的而他又感興趣的事情。

讓他明白不只是拿來玩遊戲，而且傳輸一種玩遊戲是最低階的使用手機，電腦。

堵不如疏。小孩子興趣是廣泛又熱烈的。與其限制孩子天性，不如引導他以遊戲為基礎，多學習相關知識，形成一個正確的對遊戲的認知。比如玩王者榮耀，可以跟孩子一起探討王者榮耀中的歷史人物，已經這些人物背後的歷史事件。這樣寓教於樂，孩子學習興趣濃厚，學會了之後鼓勵他去跟同學炫耀。得到同齡人的贊同，會讓孩子形成一種巨大的成就感。這樣持續引導，孩子自然會越來越愛學習的。

首先呢，我覺得這個邏輯說得通。

老師把作業發給家長，是間接告訴家長，我給你們家的孩子佈置作業了，作業的內容有哪些，家長心裡有個數。孩子做完作業，家長要是用點心，可以去檢查作業，看看孩子是不是真的完成了，完成的質量如何，是認真的，還是敷衍的。

其次，學校不禁止就可以成為帶手機的理由嗎？

不知道你家的孩子所在的學校距離你家有多遠，是每天需要長途跋涉去上學呢，還是長期住校，亦或是每天中午傍晚都能放學回家？

如果長時間見不到孩子的面，學校又不干涉，帶個手機也沒什麼。我就看見有些小學生脖子上掛個手機從學校裡出來，然後在大街上給同學打電話，讓同學去她家裡寫作業呢。見多了也就不覺得稀奇了。可是，孩子才上初一。手機的作用應該沒那麼大吧？

如果學校要求用電子裝置學習，基本上配備一部平板也就夠用了。手機就是個通訊工具，上課就安心學習，帶個手機多分散注意力。有些孩子上課還在偷偷摸摸玩手機打遊戲呢，這個現象很常見，你不妨平時多留意下孩子手機裡都裝了什麼APP，有沒有遊戲之類的。

然後呢，我建議你們家長聯合起來找下學校，問問學校放任這麼小的孩子帶手機的目的是什麼。將來手機在學校被盜了，會不會影響學校的名聲。孩子成績上不去，跟學校放任學生帶手機有沒有關係。

如果可以，讓學校出個條例，什麼樣的學生可以帶手機，什麼樣的學生不能帶。比如有一些家庭和學校地址相隔很遠的，比如說是住校生才適合帶手機，方便跟家裡人聯絡。那種出門走個幾百米就回家的，帶手機有什麼用，我是想不通。

初一孩子的這個年紀處於青春期，特別愛攀比。別說帶不帶手機了，帶個手機還要比一比價錢，誰用的手機最值錢。別不承認這個現象，大家都是過來人，這種現象再正常不過了。

最後，我倒是想問問孩子的家長：你不想讓孩子用手機，你給孩子買個手機幹嘛呢？

你肯定會說，人家的孩子都有，我也不能落後。別怪我說話難聽，說白了，你就是愛面子，怕別人說你吝嗇，不捨得給孩子買個手機罷了。就是為了自己的面子，到最後還不是害了孩子嗎？你現在怪孩子有什麼用，你把罪魁禍首的手機給了孩子，反過來還要責怪孩子，身為家長，你不覺得這麼做很不妥嗎？好好反思下，責任不全在孩子身上，也不能全怪學校，家長的責任撇不掉的。

首先這在成長當中是一個很平常的問題

解決問題 最好請一位瞭解他的心理醫生

解決問題2 這個方法我不太贊成

硬碰硬 改密碼，刪遊戲，扔手機再多我都說不下去了

必須馬上制止，曉之以利害。雖然他現在還小，可能你覺得有點兒殘忍了，但這都是為他好啊。但是如果他的成績較好，而且能夠自控，沒事也是可以玩玩的。

孩子為什麼喜歡玩遊戲呢？因為遊戲可以給玩家帶來及時反饋，每次透過一關或者打死其他角色，她（他）們就會覺得特別有成就感。但是家長肯定會對孩子玩遊戲這件事很擔憂，即使這樣，家長也一定不要總是想著透過禁止孩子玩電腦或者手機來制止孩子，因為這樣不僅不能使孩子放棄玩遊戲，更有甚者，他們會在青春期產生很嚴重的叛逆。推薦有這樣擔憂的家長去讀讀《非暴力溝通》，積極的跟孩子心平氣和的談談，告訴孩子他們玩遊戲的時間太長了，作為爸爸媽媽很擔憂孩子，然後告訴孩子游戲玩的過多的危害，當然最終選擇還是在孩子那裡

2、給與孩子多一點的陪伴，多一點的溝通

3、幫助孩子找到更好的減壓方式

這年頭騙個贊不容易（瘋狂暗示）

首先透過成長守護系統 把孩子游戲賬號綁定了 那樣家長就能限制他登入

然後和孩子約法三章，遊戲可以玩，不過上學期間要認真聽課，回家完成作業後才能玩遊戲，每天不能超過兩個小時(當然現在的健康系統基本會自己限制) 作為他學習動力呢，家長可以瞭解下孩子玩的什麼遊戲，和他規定他要是什麼大型考試考了名次(這個還是家長看自己孩子水平吧 一步步提高)他考得好就獎勵他什麼遊戲面板呀，遊戲道具呀，這樣他學習也有動力，也沒有限制他娛樂時間，不會產生厭學心理。