-
1 # 長天含秋
-
2 # 在路上173613662
強者忽視弱者感受的結果!善後做的太差，他絕對不是個好老師!然老師再差也絕不該學生打，這就是為什麼這個學生錯更大的原因!
-
3 # 風鈴
不僅是打醒老師，是打醒了天朝的教育，打醒了天朝的法律，打醒了天朝那些混飯吃的父母。如果真是這樣就是好事，如果那些道貌岸然的老師，那些無知又不思進取的混飯家長還沒有醒就是天朝的悲哀。
-
4 # 華兄60470476
不要再提這個問題了。打人違法，為師也應反省。作為老師，一定要秉承師德，做好本份工作，對學生既不縱容姑息，也不能嚴苛過度，真正做到為人師表，上不負國恩，下不辜民望，如此足矣！至於行兇之人，無論動機若何，已然觸犯法律，按律問罪，理所當然。多關心民生國事，勤奮工作於己之崗位，各司其責，各盡其能，則中華可興矣！若相互傾扎，喪失誠信，背心離德，徒令親者痛，仇者快，此民族之大不幸也！肺腹之言，誠望讀者諸君與餘共勉之！
-
5 # 熊日堂
體罰對學生是有警示作用，但不可有侮辱性的鞭打或辱罵。思想教育與家長有極大關係，不可將責任全部推卸給學校或老師。老師利用公眾上課時間教育一個學生也不可取，但又沒有更多時間或精力去教導學生。如此將過錯全推給學校或老師，他們又怎麼承受得起呢？因此，老師或學校出現明哲保身，對學生放縱不管，最終還是害了學生，苦了家長。舉個例子，我女孩讀初三時，由於一科考分下降，當然是不用心，疏忽所致，結果老師打了她手板，事後電話給我訴委屈，我完全沒站在孩子一邊，反而思想上開導她，正確理解老師。其實小事還有幾次，不能一一列舉，要樹立小孩正確人生觀、思想觀、世界觀，是家長義不容辭的責任。
-
6 # 山老頭24
學生遇到一個好老師受益一生，老師是人人尊重尊敬的職業。不管發生什麼事，老師們會一如既往地盡老師之責為祖國培養人才。
-
7 # wangjiahe
在大城市裡老師管學生很嚴格，家長管的更加嚴格，學生上課回家抓緊吃飯又要去上其他學校的課程了，哪裡有時間皮，每個學生學習非常緊張，老師管，家長更加重視讀書，學校功課做好還要做其他課外輔導的功課，苦的要死，一個星期每天早上讀書回來晚上還要上課，還要彈鋼琴，還要游泳，還要學英語課，還要溜冰，忙的要命，沒有辦法，每個孩子家長都會管的很嚴格，除非爛的家庭沒有人管，我家寶寶三個月就開始上早教課了，真的心疼孩子，萬一被老師打多麼可憐，大城市老師不會打，罵肯定有，
-
8 # 老將9085
常某這幾個耳光打的好，打醒了全中國教師，拍影片上傳更是羞辱了你臭老九你又能咋樣？這個事件讓全社會看清楚泱泱大國如何尊師重教？網上那麼多叫好聲讓老師們真正明白自己一個地位！
-
9 # 崔大乘
一個好的老師，對孩子來講，終生受益；同樣，一個壞老師，會毀了孩子的一生。現在好老師多嗎？鳳毛麟角。其實不是教學水平的問題，像一些山區的老教師，知識水平肯定已經落伍了，但孩子卻能感恩一輩子，是責任心，是對孩子發自內心的關愛。
其實現在很多老師都覺得自己是在幫家長教育孩子，家長應該感恩戴德才對，尤其是公立學校的老師，一個個趾高氣昂的，想怎麼對待孩子就怎麼樣，有本事你別送孩子來上學啊！確實絕大多數家長還真沒這個本事，現在的孩子苦啊！
私立學校或是培訓機構的老師，先不管水平如何，責任心比公立學校的老師要強得多，對孩子不好就沒有生源，沒有生源就沒辦法生存，孩子成績不好，家長可以平等的和老師交流。公立學校可以嗎？就是因為家長沒有給學校繳費嗎？孩子一有什麼事兒，老師就把家長找來了，理直氣壯地對家長吼，你們怎麼教的孩子……好像孩子跟老師一點兒關係都沒有！
公立學校的老師一點兒危機感都沒有，反正教得好壞都不是自己的孩子，學生家長還都得看他們臉色，這種狀況下很難有什麼好老師！
像上面這種學生打老師的事例，如果是在十年前或是二十年前或是古代，那估計所有人都覺得應該天打五雷轟。現在，我看支援學生的也不少，問題出在哪兒呢？
-
10 # 大允海990519230
像被打那樣的老師，畢竟是極少數！不能說是把老師打醒了！而是把有暴力傾向的所謂的“老師”打醒了！為人師表的好老師是不會捱打的！即使有老師真捱打了，那麼被打後的第一反應該報警，拿起法律的武器保護自己！而不是任意讓對方汙陷羞辱！如果心裡確實有虧於對方，那就另當別論了！
回覆列表
有人說20年後學生打老師這事是打醒了老師，你怎麼看？
河南省洛陽市欒川縣男子常某，將初中老師張某攔在路上，抽嘴巴還發影片炫耀，這不是打醒了老師，而是打醒了華人！重複再重複：是打醒了華人！是打醒了華人！
美國前總統尼克松，在上世紀80年代出了一本書，叫《1999不戰而勝》，他在書中的最後部分說了這麼一句話：“當有一天，中國的年輕人已經不再相信他們老祖宗的教導和他們的傳統文化，我們美華人就不戰而勝了。”要征服中國、征服中華民族，必須要斷其歷史、毀其文化、滅其道德，否則一切均是徒勞，是這本書的基本觀點！
縱觀中國文明史，沉澱了多少傳統文化瑰寶，孕育了古今多少仁人志士。其中“師道尊嚴”作為傳統道德海洋中一朵浪花，傳承至今5000年。共和國的締造者毛澤東，萬民敬仰，何等偉大，他十分尊重老師徐特立：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”
古時老師隨手有一把戒尺，專門用於責罰學生，試問幾個學生沒有被責罰過？又有幾個學生長大了毆打老師的？老師責罰學生和父母責罰兒女又有何不同？難道長大了還要找父母報仇不成？本人小時候由於頑皮，時常被老師罰站、罰跪甚至甩兩巴掌，現在回想起來不但不怨恨老師，反而十分感激他們。
河南省洛陽市欒川縣男子常某，將初中老師張某攔在路上，抽嘴巴還發影片炫耀，真的是讓人不寒而顫。如果僅僅看作一個糾紛個案、治安個案、刑事個案，其實也不是什麼大不了的，問題是居然還有很多人在網上為這種叫板傳統文化、叫板現代文明、叫板法律體系的欺師滅祖的行為歌功頌德。
這就不能不引發華人的深思，華人這是怎麼啦？中華民族這是怎麼啦？難道尼克松的話要變成現實？20年後學生打老師是打醒的不是老師，是十四億華人。“忠、孝、仁、義、禮、智、信”的中華傳統文化和“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，必須從娃娃抓起並深入人心。