這也是老師的無奈之舉。每一個老師都希望自己的學生學習好，品德優秀。學生好了老師臉上也有光這個也是老師的業績。可現實生活中確實有的學生自己不好好學習還擾亂課堂秩序，影響其他同學。又不聽老師同學的勸告。現在的學生都很嬌氣說不得，吵不能，動不動就離家出走，跳樓自殺，甚至和老師對著幹。不久前不是有學生二十年後又暴打老師羞辱老師嗎。老師沒有辦法只好勸其退學難道不對嗎？作為家長不能不說教育失誤。反省自己的教育方法。退學這對於一個學生來說絕不是小事情作為父母必須認真對待及時處理。別誤了孩子的一生。

請問是公立學校還是私立學校？初二屬於義務教育階段，有義務教育法和未成年人保護法，公立學校老師不可能，學校更不可能！私立的話，聽說表現特別差的，成績差的會被勸退

初中屬於義務教育階段，不可能真的退學的。

不管怎麼說，初二是個叛逆期爆發期，尤其是女生(男生稍後一兩年)。這是青春期萌動本身造成的，也是人再次成長的標誌，本身是好事，這時，就算是乖孩子也會不聽話了，而這種不聽話其實就是自我意識再次增強，獨立精神再次出現的體現，雖然會讓家長頭疼，但家長心裡應該高興才對，注意引導，引導得好，各方面都會變起得更好，如果引導不好，一般孩子表現不太過分也無需特別擔心，過一兩年就會自然懂事"恢復正常"。

如果有特別嚴重的違紀違規現象，覺得主因還是出在家庭教育中，因為作為專業教師，一般懂得學生青春期叛逆期的特點的。

青春期教育也是講究預防為主的，在進入叛逆期之前，家長就應提前教育好，可以半開玩笑跟孩子聊起叛逆期的特點，提醒學生注意，打"預防針"，相信會降低學生的違紀違規現象。如果善於引導，往正能量靠，學生創造力，勇氣，自信心等會大大提升，成績突飛猛進也不奇怪。

被班主任退學？！這是不可能的吧，應該是回家反省之類，或者是學校勸其轉學。義務教育階段是不允許辭退學生的。

不管怎樣，這名學生的表現肯定是糟糕至極了，也肯定是屢犯不止。學校讓該學生回家，其實就是尋求家庭教育幫忙的一種無奈表現。這也反應學校對於一個學生的教育是有限的，能做的更是有限。所以有很多孩子問題還是要家庭、社會的共同協助解決。

今天的教育已經不是以前的教育，孩子也不是以前的孩子。學校、老師的懲戒不知什麼時候成為家長、社會監督教育的風口，讓教育謹言慎行、如履薄冰。但孩子卻更受家庭的寵溺，更受社會的誘惑，肆無忌憚。如今，面對問題中這樣的孩子，學校、老師能怎麼做？！！

也許教育正在經歷一種痛心的變革，但是現在的教育確實很無奈也很尷尬！！

初二被班主任勸退，肯定是孩子太不守規矩了。雖然義務教育階段是不可以開除學生的，但班主任常會以“這樣的學生我管不了，不能放我班上”為由而辭退。辭退並不是開除。

作為家長，該做些什麼呢？

一、認真反省，重新開始。

孩子是父母的複製品，孩子的一切過錯都是家庭教育缺席或者教育方法不當造成的。家長應深刻反省，檢討自己在家庭教育方面存在的問題及時改進。同時要對孩子進行認真的教育，督促孩子改正錯誤，重新做人。督促孩子在勸退在家的時間一邊好好學習一邊認真改正自己，保證同樣的錯誤不會再犯。

二、為孩子換個學校換個學習環境，重新開始。

成見最可怕，對學生形成成見，老師無法公正對待學生；學生對老師形成成見，就沒法好好學習。像這種被勸退的不守規矩的學生，再回到這個環境，周圍同學都對他定勢看法，不利於他的進步。換個學校從頭開始，會讓他和周圍環境有陌生感，大家因不知底細而不會對他有成見，努力就可以得到好的評價，便於他改過自新。

凡是希望孩子守規矩的，家長就做好榜樣。教育是長期的陪伴與教的過程。家長一刻也不能鬆懈。

關於初二的學生在校表現不好而被班主任退學大家怎麼看？

中國法律規定適齡兒童必須接受九年義務制教育，任何個人或機構不得剝奪學生受教育的權利。初二屬於義務教育階段，班主任勸退這一做法不合適。

題主在題目中所說的表現不好，必定是違反了學校的相關規章制度。至於嚴重與否，需要根據實際情況判別。

雖然國家規定了孩子有接受九年義務教育的權利，但在具體的實際操作過程中，需要考量很多因素，針對題主提出來的問題，最好的解決辦法就是家長帶著孩子給學校認錯，並做出相信保證，目的是讓學校撤銷勸退處分，讓孩子在受教育的這條路上走的更遠。

切勿和學校針尖對麥芒，否則最後受害的只能是自己的孩子。

初二學生因為在校表現不好，而被班主任退學，我對這一現象是這麼看的：

1、班主任的做法欠妥

一方面，因為初二的學生畢竟是未成年人，作為班主任，是不能以成年人的標準來稱量學生的言行。初二學生正處於青春叛逆期，對於老師的說教可能會有牴觸情緒，實際上這也是一種正常現象。班主任都是接受過專業教育的人，懂得初二學生的心理特點。所以，不應當以退學的方式來處理學生。

另一方面，初二學生還處於義務教育階段，任何個人都不得剝奪學生接受義務教育的權利，當然，班主任也同樣無權讓學生退學。由此可見，班主任的做法於情於理都是欠妥的。

2、學生自己要檢討

雖然初二學生還是未成年人，但是，在其上學期間，如果經常犯一些令班主任都無法原諒的錯誤，那學生本身也是有一定的責任的。全班幾十名學生，為什麼班主任偏偏讓你退學呢？如果班主任不是被逼無奈，也不會出此下策。

3、家長也要反思

教育是一項系統工程，在未成年子女接受教育的過程中，家長的作用切不可忽視。有些家長把教育的義務全部推給學校和老師，實際上是一種對孩子不負責任的表現。家長如果不給孩子做好表率，當孩子犯錯誤時，也沒有明確的態度，甚至是站在孩子的角度來找教師理論，那麼，這就相當於縱容了孩子的錯誤。我想，你的孩子都讓班主任束手無策了，說明你的家庭教育也是不成功的。所以，作為家長，也要反思自己對孩子教育的不足之處，要加以改進。

我想，如果家長和孩子都能誠懇地認識到自己的不足，真誠地向班主任承認錯誤，並且下定決心以後要改正，那麼，班主任也會讓學生重回學校的。大家認為呢？

看是什麼情況？如果自己不學習還禍害周圍同學，老師勸不聽的，勸退沒毛病。如果不影響周圍同學學習那就不應該勸退。

這個學生家境是不是不好？沒有上老師的補課班？我就不信局長的孩子她敢開除？應該嚴查老師是不是補課老師。如果是就是師腐。涉嫌敲詐。