莫道君行早，更有早行人！

以目前的狀況來看，無論什麼高考模式，競爭激烈都是必然的！

看看藝考生的藝考就知道了，過去很多人參加藝考，是為了獨闢蹊徑。但現在的藝考，哪裡還是什麼蹊徑，簡直是擠的要命！

這都是為什麼呢？因為對於眾多的考生來說，那幾個組合還是太少了。

別的省份我還不太瞭解，看看今年的河北省，考生比照2018年又增加了7萬多人！

所以在這個問題上，我的建議是：

第一，選擇自己比較擅長，能夠獲得高分的那種學科組合。

第二，選擇可以學到自己想學的大學專業的那種學科組合。

特別激烈，這是理工生最好的搭配。高中生搭配組合目的有兩個，一是好的分，物化生不好得分，二是考慮將來的走向，顯然物化生走向不錯。其實最好搭配我覺著物化地，地理好的分；物化政也不錯，但政治不好得分，同時物化政是最難的搭配。

新高考選課，競爭最激烈的就是理化生這個“老理綜”組合，這是為什麼？

一、不是高手，一般不敢選理化生組合

我所在的學校，是一所重點高中，從學生選課情況看，班級前幾名都是選擇了理化生組合，而其他學生，則有更多的選擇。

1、原來文理分科，不是文就是理，所以學生沒有更多的選擇，即便理化生中有一科不好，也必須選擇理化生組合。現在實行新高考，提供了多種選擇，其中山東等省市，有20種選擇；其他實行“3+1+2”模式的地區，有12種選擇，這種情況下，學生就沒有必要非去學自己的弱勢學科了。比如我的物理不好，可以用地理來代替，因此在山東，選擇地化生組合的學生就非常多。選課人數僅次於理化生組合，佔比10.06%，排名所有選課種的第3位。

2、實行等級賦分模式，嚇退了一部分優秀學生。因為新高考實行等級賦分，尤其是山東等實行“3+3”模式的地區，6門選考科目全部賦分，導致了一部分成績中上游的學生也會因為某一科薄弱而選擇放棄，這其中選擇放棄物理的最多。據統計，我們學校選擇物理的學生，比文理分科時大約少了4個班，這還是一所重點高中，至於其他普通高中，棄物理就會更加明顯了。

二、不是高手，沒有必要選擇理化生組合

選擇理化生組合，最大的優勢就是專業基本不受限，其次，對於尖子生來說，學校理化生並不比政史地難，關鍵還能比較有把握得分，命運掌握在自己的手裡，選擇政史地，則就未必了。所以，理化生組合是尖子生生的最愛，因為他們在塔尖部分，所以不用管其他人是如何選課的。

對於不算尖子生的優秀學生，沒有必要去和尖子生“拼刺刀”，你可以有更多的選擇。其實，對於多數專業來說，只要選擇物理一科就可以了，如果化學好的話，選擇物理和化學的組合，另外一科可以隨便搭配，選擇自己的優勢學科就可以。

比如我選擇了政治，因為選政治的學生，成績普遍較弱，所以，如果我的政治比較好，就可以賦一個高分，而如果我選擇了生物，因為選擇生物的好學生比較多，生物沒有優勢的話，可能賦分更低。結果就是我選擇物理+化學+政治組合比物理+化學+生物組合賦分更高，而最終兩種組合可以選擇同一個學校同一個專業，分低的就可能錄不進去。

所以，對於成績不算頂尖的學生， 可以更加靈活的選課，這是新高考給你們帶來的“福利”。

你好，我是一名清華在讀博士，當過6年高中家教。因為我在高中階段是一名理科生，我比較喜歡數理化，也同樣比較擅長數理化。2013年我參加高考，理綜考了292分，選擇題全對，最後被清華大學錄取。

進入大學之後就開始兼職幫助更多的高中生學習，衝刺理綜與數學。根據他們在學習中存在的困難及問題，我寫了一份《高中全三年衝刺筆記及學習秘籍》，能夠幫助你突破學習中的瓶頸，找到學習方法。

高中如果選了物理化學生物三科，那麼大學可報專業範圍是97.4%，所以從機率上講還是很不錯的，可以這麼選擇選考科目。

很多高中生因為物理學習不好，所以在選擇科目的時候，總是會先排除掉物理，其實選擇物理，對於大學選擇專業有很大的影響，因為大學很多專業有要求有一定的物理基礎與物理知識。

在大學裡面哪些專業需要物理基礎知識？

物理學、海洋技術、通訊工程、軟體工程、核工程與和技術、無人系統工程、機械工程、電氣工程、電氣工程及其自動化、網路工程、資訊保安、道路橋樑與渡河工程、飛行設計與工程、武器系統與工程、彈藥工程與爆炸技術、指揮資訊系統與工程、材料科學與工程、測控技術與儀器、計算機科學與技術、導彈工程、雷達工程、大資料工程

通訊工程(通訊技術與應用、通訊系統研發與保障)、偵查情報學、臨床醫學、測控工程(航天測控技術與指揮)

這些專業都需要物理知識，所以很多將要在大學學習理工科專業的人都會在高中選擇物理這個科目。

其實高中選課，選擇三門理科，學習壓力會比較大，因為理科對一個人的邏輯思維和理解能力要求很強，所以在選科中，大部分的學生都是兩門理科+一門文科，或者兩門文科+一門理科。

相比較，選擇三門純理科的人會相對較少，所以競爭會稍微小一些，但是對個人的要求與能力卻十分高。

其實你可以這樣考慮，如果你能選擇三門理科，就證明你對理科學習沒有那麼多的排斥，所以可以考慮是否選擇文理搭配的方式，這樣在大學專業報考中，既可以報一些文科類的專業，也能報一些理科類的專業。

不管是教育部的3+3，還是現在八省3+1+2，設計者的出發點都是好的，讓學生有選擇性，讓學生要有職業規劃，但忽視了很重要的一點，人都是趨利的，尤其高考承載著一個家庭的未來，在高考成績面前，什麼興趣、什麼職業規劃都是浮雲。

先說現有江蘇方案選擇化學的人數從08年的十五六萬到現在的六萬多點，為什麼會出現斷崖式下跌，就是因為選擇化學的裡面有很多優秀的學生，中等及中等以下的同學很難在化學中取得高等級，所以很多同學紛紛避開化學。即使現在有不能說的一些政策，讓現在選擇化學容易達到B等級，有的縣市已經90%以上，但依然選擇化學學生很少，有的學校沒有化學班很多年。

現有的八省3+1+2與江蘇現有方案基本相同，只是將不同的等級換算分數加入總分，很顯然選擇相同科目的同學越差，自己獲得高分的可能性越大，選擇相同科目的同學越強，自己獲得低分的可能性越大，經過一兩年的實施，肯定會發現某些科目容易得高分，比如地理。以後選擇地理的會越來越多。

所以建議中等的同學選選地理，說不定高考會帶來驚喜。

這個組合是高考的老理科組合，對於對理科感興趣孩子是一個不錯的選擇，而且選擇物理和化學就保證了絕大多數的理科專業都可以選擇，特別是那些名校，在報考時沒有任何阻礙。建議是孩子的化學成績至少在中上等水平，否則可能影響賦分，因為好多理科不好的孩子是不會選擇化學的，這樣中等生可能就是差生了，可能你實際分是80分，可能賦分就是70多分了。