作為老師，對輔導資料的選擇肯定是比較理性和科學的，從專業的角度肯定能挑選到比較符合學生需要的資料書，所以在平時有家長向我諮詢孩子需要什麼輔導資料時，我也會給家長介紹一些我用過的，感覺比較合適的資料書。只是建議，家長到底買不買，去哪個書店買，這些都由家長自己來決定。

如果老師任務某本資料書確實比較好，向學生推薦購買，這也無可厚非，是出於對學生負責。但如果是為了賣書抽回扣而向學生推銷資料書，那麼就有些違背行為規範和師德了。

對於這個問題不能用“好與不好”來判斷，只能說這位老師做到了教育局的不能推銷資料這一項規定，是一位遵守紀律的老師。 “推銷”這兩個字，老師只能選擇“推”，而不能“銷”。因為老師是最瞭解學生所學的知識，對於資料，一翻看就能知道對學生有多大用處，讓家長去選擇，等於讓開車的司機去看看飛機怎麼飛一樣，作為優秀老師能給自己的學生合理的有用的“推”。不能因為不能“銷”就不“推”了。

好老師會去“推”的，對於學習有幫助的教學資料，要推給每位學生，可以透過班級QQ群，也可以透過班級微信群，但不能指定地點，不能代買，家長隨便。話說回來，現在的社會很現實，老師這個弱勢群體，不敢多說一句，可能一句話，就會讓別有用心的人，演繹成了其他，所以，老師一般是多一事不如少一事，就造成了教了20年學沒有“推”過資料，更別說“銷”了。

如果確實某些方面的教輔書籍確實不錯的，你也沒什麼好處直接可以拿的，那推薦學生家長和學生，這不挺好的事情啊，因為有些教輔書籍確實還是不錯的。

這裡就是推銷和推薦的問題了。

我教的是工科學生，我會常推薦一些經典的教材給同學們，因為除了課堂教學，他們出口不一樣，對知識點的獲得要求和深度等都不一樣的，但他們一開始又不知道怎麼去選擇，這個時候任課教師的推薦就很重要了，3-5本，自己去借或者買其中的。這應該是大好事。

對學生真的有用的推薦，不涉及到私利的應該是好事。涉及到利益的推銷就不一樣了。

身正不怕影子歪。一位教師要隨心而走。

我上學的時候家父就是我的老師，也給學生推過教輔資料，但是那是親自去城裡書店去淘的，一毛一毛的把價錢壓下來。買回來的資料是真對我們有用的。

現在短短几十年，教育風氣突變，林子大了啥鳥都有，教輔資料成為熱門話題，賣資料的人主攻校長、負責人，出書的都是一些領導，強壓，真可謂是“民不聊生”。諸如此般，教師左右為難，有用的到還好，沒用的收了錢還得講，工作效率就會打亂。所以現在教師都是選擇拒絕。啥都不買，買的也都是上邊強壓但還算有用的資料。

但是作為一名教師你的出發點是什麼？這很重要，好的資料是應該由老師推薦的。對於不好的要堅決說不，沒人會把你怎麼樣的，所謂的穿小鞋只是心中不敢逾越的一道溝，邁過去前方路就平了。

工作多年的老師沒有推銷過教輔書籍，單從這一個方面不能看出好與不好，還要結合工作態度來看。

如果這位老師是混天度日的工作態度，雖然沒有給學生推銷資料，自己也不買也不看，教師越教越接近學生的水平了，不買資料圖的是既省心又不違反紀律，這樣的老師絕不是好老師。

相反，有的老師雖然沒有給讓學生買教輔資料，老師手裡卻有很多種，老師經過查閱大量資料以後，對全國各地的好題，好的思路都有所瞭解，然後選擇好的題目，或者改編一些題目給學生使用，這樣的老師花費了大量的精力，給學生提供了最優質的適量的練習題，既減輕了學生負擔，又提高了教學質量，是值得大力提倡的。是值得所有教師學習的榜樣！

上面這種老師需要付出太多的勞動。相當一部分教師是選一本較好的資料，推銷給學生，這樣，既減輕了老師的工作量，也可以讓學生有題可做，這樣做也是可以接受的。

所以，不能單純以是否推銷過資料來評判老師的好壞，還要結合老師的工作態度和所付出的勞動。

1.用過去的眼光看，從來不向學生推薦書籍是不對的。過去學生上學，手頭上的學習資料就只有課本，到後來又增加了一本練習冊，那時候上課時間少，下午只有兩節課，學生自主學習時間長，有很多的學生很輕鬆地能完成手上的資料，剩餘時間完全可以自主學習，這種情況下向學生推薦一些有益書籍是完全必要的，也是對學生負責。2.現代教學裝置先進了，影印，油印，墨印處處都是，加上學校統一定的資料，還有各科老師給學生自印的作業，學生資料太多了，個別有些老師為圖一些回扣，和商飯們及書店聯合，強行給學生推薦資料，絕對是不對的，也是教育部嚴令禁止的。給學生造成不必要的負擔，使學生一頭鑽進題海，弄得一知半解，頭腦發漲，不但不會幫到學生，還會引起負作用，同時對老師也失去尊重。如果學生真心自願讓老師推薦比較適合自已的一些書籍，老師就不應該推辭了，盡心為學生選一些確實實用的書目供學生參考。

謝謝邀請。任何事物都有它的好壞，不一定做了就錯，也不一定不做就不錯！老師這個職業一直是一個話題熱門，有說好的有說不好的，好與錯皆出自世人的口中，所謂身正不怕影子斜！現在這種社會風氣，大多數人都認為老師推銷什麼都一定是跟利息有關係，這個也不可否認，確實有些昧著良心老師也經常做，而且這種老師很多，不過這個問題不能讓那些兢兢業業的老師背黑鍋，不能一棒子打死所有的老師。老師推銷教輔書籍這個事情，從本質上其實還是蠻好的，不管有沒有利息的趨勢，最起碼書是花錢給自己買的，自己看的，是增加自己學識的東西，又不是買給老師的，所以我認為老師推薦的書還是自己斟酌，根據自身情況來確定自己買不買，不需要肯定不會買的。目前大多數老師都是課堂上講課三三兩兩，講的馬馬虎虎的，大多數講的都是皮毛，全憑放學補課，自己撈點外快，學生上一天課什麼也沒學到，還白白浪費精力與時間，放學還要去補課，每天做功課都做到十一二點，不補課就跟不上學習，早上又睡眠不足，這樣下去怎麼行！現在社會狀況就是學生的錢好賺，所以都在打學生的注意，可不曾想，那些都是這個國家的未來，希望有一天這些老師能醒過來，別再昧著良心賺錢了！

從師德上說，從來沒推銷過教輔書，沒有沾半分利，是好；從教學上說，不好能說好與不好，要看情況，明明輔導書有很多，你還推銷，就是不好，假若學生課餘時間乾脆無事可做，那就是好！

教輔書籍也有好多種類，又不是純粹的試卷等，比如有益的書籍，利於成長的小說等都可以呀。老師給學生推薦書籍是對學生負責人任的表現，只要沒指定到哪個書店買，沒吃回扣，就是好事！