學前兒童科學教育的內容：

1、學前社會教育發展的一般原理；

2、學前教育與社會發展、兒童發展的關係；

3、教育目的和學前教育的任務；

4、學前兒童全面發展教育的任務、內容、方法與途徑；

5、幼兒園主要教育活動的組織形式及指導；

6、託兒所、幼兒園和學校的銜接與配合；

7、幼兒教師應具備的素質、能力與專業發展。

中國的學前教育學主要研究內容：

1、主要闡明社會主義條件下學前教育的一般原理和原則；

2、總結教育實踐的工作經驗，解決教育實踐中的問題，指導教育實踐。

3、加強學前教育的理論研究，提高學前教育科學水平。

4、學前教育學也為國家和有關部門制訂學前教育的政策、措施和進行教育改革提供理論依據。

擴充套件資料：

依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：

1、從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；

2、促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；

3、成人對學前兒童的照管與教育相結合；

4、以興趣誘發，在遊戲中成長；

5、創設適宜的環境，發揮其教育的功能。