我確實發過。成績好的家長會在微信群說幾句老師辛苦之類的話，成績差的家長基本不說話。其實本意不存在說故意傷誰自尊，就是想讓家長了解孩子在學校的學習情況，有問題及時溝通，反饋。有的家長忙於上班，忙於生意，無暇顧及孩子學習，特別是低年級的學生，成績下滑會很快的。

不要提學生不滿，發在家長群學生是比較難看到的。家長群的家長更多也不認識誰是誰，更多是後進生家長自己在作怪。教育不是老師一個人的事兒。班上出現優等生和後進生，教育一樣，不一樣的是學生性格和家教。過度的放大不恰當的自尊心，對孩子有害無益。

你自己就是一名人民教師，你覺得該如何處理這種事呢？我是局外人，但我個人認為教育之本是國之大計，為什麼國家要興教育，不是為了掃肓是為了為國家培養造福社會造福人民造福人類的有用之材，於國於家於個人，在教育方面是不能有半點放鬆的。

可是，真正的教育不是滿堂貫，讓孩子被動的接收知識，畢竟知識會遺忘，真正的教育是教給孩子正確的學習方法，培養他們的學習能力及堅強的意志力，讓他們養成終身學習的習慣。可是，在教鞭的指揮下，那些天真活潑的孩子失去了什麼，失去了與生俱來探索世界的好奇心，失去了與生俱來的求知慾。

當孩子踏入校園之時，他們的生活中只有學習，枯燥無味的書本，繁重的作業，上不完的補習班，考不完的試卷，他們的人生有多少歡樂，除了攻利成績他們的生活失去了多少顏色。

當老師家長們向孩子要成績時，問過你們快樂嗎？你們累不累？你們孤獨嗎？沒有，大家的眼睛裡只有成績，成績是升學的標準，是孩子們跨入高等學府的試金石。在成績面前，誰又在乎過孩子的身心健康，想過要他們樹立自信心，讓他們樂學才是治學之本嗎？

誰都知道興趣是最好的老師。可是誰又知道培養孩子的學習興趣才是孩子樂學的基礎，才能減少孩子的學習壓力，讓他們在沒有焦慮沒有壓力的環境下，才會更好地學習並掌握知識，讓他們學樂同步獲得身心愉悅，成為一個人格健全的人。

筆者認為發也是正常的！發，是告訴各家長你孩子在校學習情況的真實情況，作為家長的要耐心看完，透過比較對照，發現自已的孩子在學習上的差距和不足，找出原因，積極配合班主任老師共同把孩子的學習成績搞上去。

筆者認為發是對的，不要少見多怪，或者是把自己孩子學習成績不好公佈在網上了，家長覺得很沒面子就遷怒於老師，和老師大吵大鬧，這說明了個別家長本身的素質問題，不能什麼問題都要拿老師來興師問罪，這種做法是極端自私和不負責任的表現，不值得提倡。

謝邀。很抱歉這點我不能提供一些解答。因為我是幼師行業。不存在成績問題。，但是就個人看法來講，發成績這種事兒也可以存在 ，一來可以讓家長直觀看到彼此之間的差異，從而正視自己孩子的學習問題。二來也讓孩子有一絲的壓力 ，讓孩子正視自己學習態度。一味逃避不是今後社會的能謙讓的，過度縱容寵愛也會使孩子受挫能大幅下降。

謝邀！按中國現有的考評和升學制度，分數的高低是決定學生畢業後的去向，也是為今後再學習打下紮實的基礎，同時也考察教師教學水平，不可否認考試分數的多少舉足輕重。而另一方面，如果經常公佈平時學習成績，過度使用這一形式，會對成績不理想的同學產生悲觀的心理，由其一些性格和心智尚未成熟的同學，甚至有看不到希望，再也無助，再也不努力的心態。多鼓勵並挖掘學生的長處，優秀和閃光的地方。作為學校，應該有許多優秀的教學方法和經驗，可以交流和借鑑。多數學生家長，只是站在自身的角度一葉障目，關心自己的孩子的成長。所以，作為教師儘可能的找一些成熟的方法，去教育和引導學生的成長。

從來沒有。

就是家長要求，也不發。

1，純粹給自已找麻煩。

對學生成績關心的家長知道後，如果孩子成績下降了，得了，你的手機就別停了，家長問為什麼孩子成績下去了。你得解釋，還得不能說其孩子笨，只能說孩子不學。一說這話，得了，家長保證要求你好好管她們的孩子。通常一個電話，沒有半小時不會結束。

如果不關心學生成績的家長，看看也沒用，你如果讓其來學校一趟，還嫌你事多。

如果粗暴的家長，看到孩子成績糟糕，打孩子一頓，沒起到一點教育效果，反而讓學生怨恨你。

2，自已找不自在。

成績好了，你有功，如果你全班的成績不好呢，不如外班的，你豈不是自找難堪嗎？

如果家長問別家同年級的孩子成績，如果那孩子的成績比他的孩子成績高。嘿嘿，你以為是他們孩子問題嗎？他們認為你教的不好，教的不行，說不定下學期轉學。校長不煩你嗎？

3，就是成績好，你教的行。

現在各學校竟爭生源那麼激烈，你班的資訊外露。小心外校的人員把你們班的尖子生挖走。到時你哭都沒地方去。可憐你的成果，拱手讓給別人。校長怎麼看你，你就那麼點出息，考的好顯擺什麼呀？顯你多能。別的老師也煩你。

4，你這一次成績發群裡了，下一次怎麼辦？還發群裡？你不是沒事找事嗎？下一次只有比這一次學的多，學的難。如果成績下滑，你怎麼向家長交待？你能總是保持成績上升嗎？萬一成績下滑，是你教學不努力了，還是思想有其它想法。

不說了，是不是覺得我城府深呀，這就對了。因為你們是老師，個個單純的很。沒見過什麼世面。只知道苦幹，一心為學生好。總天真地認為：我為了學生的好，總得有人理解我吧。

社會會給你們上課。

如果我是老師，我會把同學們姓名按學號編排，只公佈上等生，班平均分是多少？優等生是多少，如果有個別的家長想要知道孩子的成績，那就私聊私發。現在上級教育部門不讓替學生排名，公佈成績，害怕孩子玻璃心，心裡不能承受大的壓力，走極端。那我們做老師的就沒有必要逆著政策走，對已對人都不利。

我們讀書的年代，成績要公佈在後黑板上，每次家長會都這樣，覺得天經地意的事情，沒有任何人有過意見，或許家長看到會覺得丟臉，學生可真沒覺得有什麼大不了。

大人有塊大臉，小孩有塊小臉，我覺得當眾批評不是好方法，這個還是私密一點好，這是個策略問題。

時代變了，做事情的方法也要改變，這樣好心辦了壞事，讓大家都很麻煩。不過我認為這個家長要求老師上門道歉，不僅僅是自以為是，方法更愚蠢，可以預見，這個孩子將來在學校裡面，老師會怎麼去對待。

如果孩子也學會了家長這種錙銖必較作風，受到一點委屈就上綱上線，揣著一顆玻璃心，怎麼去面對競爭？即便家境也還可以，但放到整個社會當中去，又算得了什麼？將來能夠守得住嗎？

所以如果覺得別人犯錯的時候，別人的錯誤傷害到自己的利益的時候，首先應該做的事情，是先止損。然後再用最簡單的方法去解決問題，不是讓事情鬧得越來越大，這個家長的處理方法，就把這個事情弄複雜了。