問他們類似最崇拜的運動員是誰之類的，然後再說運動員愛活動愛……，不就有話題了嗎。千萬不要舉行類似賽跑等活動，尤其是獎勵前三名這種做法極其不可取，激勵不了且打擊大部分；問他們喜歡什麼，只要你想激勵活動的事就一定會想辦法拐到這上面來。

幼兒園教師如何激發孩子的興趣是我們幼兒教師值得思考的問題。

一、情境為主。環境育人很重要。小孩子喜歡在一個優雅、有趣的環境中學習，喜聞樂見，充滿興趣，樂教樂學。

二、活動為主。幼兒教育要加強動手實活動的課程，在活動中，激發孩子學習興趣，培養孩子思維。

三、鼓勵為主。小孩子剛走進學校的世界裡，是非不分，那些孩子能夠起到榜樣的作用，一定要大大鼓勵，讓其成為其他孩子學習的標杆，養成良好的習慣。

就當前幼兒教育的，存在的突出問題，也是對幼兒身心健康發育成長影響最深遠的，關鍵是缺少陽剛之氣，缺少男幼師！

幼兒在幼兒園的一日活動可以分為戶外活動、教學活動、區域活動、遊戲活動等，那麼作為一名幼兒教師，應該如何有效激發孩子對這些活動的興趣呢？

幼兒教師在一日活動中只有激發了幼兒對各種活動的興趣，那麼他在幼兒園裡的時候才不至於過得無聊，才不至於不想來幼兒園。

首先是教學活動，在教學活動中幼兒教師最主要做的透過五大領域來讓幼兒達到德智體美全面發展的目的。幼兒教師在上課之前肯定要備好。教案，儘量把教案背得生動一點，有興趣有樂趣一點，有童趣一點，這樣在教授孩子的時候，孩子才會對老師感興趣，才會對老師的教案感興趣，那麼隨之而來的就是對教學活動感興趣

其次是區域活動，這一活動並不是每所幼兒園都有的，基本公立的幼兒園都會有這一活動，區域活動分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、科學等五大領域，每個班級都會設定關於這些區域下的一些活動。

並且每個區域下面的活動都是在主題教學活動下的開展區域活動，所以幼兒教師應該設計一些場景性比較強的區域活動：比如小醫院，小超市等等這些區域活動，孩子透過自己的社會經驗來學會這些區域活動，並且孩子們很喜歡這樣的區域活動。

第三遊戲活動，遊戲活動分為室內遊戲和室外遊戲，遊戲是每個幼兒都非常喜歡的活動，對於孩子是沒有一點抵抗力，每個孩子都是非常喜歡玩這樣的遊戲活動的，所以幼兒教師只要根據幼兒的年齡特點來設定遊戲活動，那麼對於孩子來說都是特別喜歡的，都能引起孩子的興趣。

第四戶外活動，戶外活動也是孩子比較喜歡的活動之一，每個孩子除了愛玩遊戲之外，也是比較喜歡進行戶外活動的，戶外活動不僅能鍛鍊孩子的身體健康，還能鍛鍊孩子的四肢協調能力，所以說這樣的戶外活動，只要老師好好帶領孩子們玩，也是非常吸引孩子興趣的一種活動。

歸根結底不管是什麼樣的活動，只要幼兒教師好好設計活動方案，好好準備活動過程，考慮到每個年齡段孩子的不同能力來設計活動，相信孩子們都是非常喜歡這些活動的，並且都會對這些活動有興趣的。