物理學類專業下面有四個小類，物理學，應用物理學，核物理和聲學。其中，核物理專業，大部分家長談核色變（其實完全沒必要，篇幅有限就不強行科普了），填報的人數很少，不作為本文重點。聲學專業屬於特設專業，類似於我們理解的國家定向培養，受眾較小，也不細說。主要說說報考較多的物理學和應用物理學專業。為了便於理解，我採用對比解釋法，這樣大家能容易看出物理學和應用物理學專業的區別和聯絡。

從專業對比資訊中可以明確看出，物理學其實就是基礎物理學或者理論物理學，該專業偏向理論思辨，是為更進一步的科研能力打基礎。應用物理學偏向工程應用，除了學習基礎物理學課程以外，還會要求掌握電子技術、計算機技術、光纖通訊技術、生物醫學物理等方面的應用知識，對以後就業會有更多幫助。

從專業代表人物也可以說明這兩個專業的區別：楊振寧和鄧稼先。楊振寧最被人詬病的一點就是當初新中國成立的時候沒有像鄧稼先一樣及時回到祖國建設國家。因為兩人是高中同學，一起去美國留學，有著相同的教育經歷，兩相對比很難不讓人懷疑楊振寧的愛國情懷。其實，這種選擇可能還上升不到家國情懷的層面。因為當初楊振寧選擇的是理論物理方向，學的東西需要完備的科研環境來支撐，新中國一窮二白，需要的是像鄧稼先一樣的應用物理學人才，需要儘快上馬能立竿見影的工程專案。想搞基礎研究，還沒有到那個發展階段，楊振寧回來極有可能不受重視。外人詬病的錯誤選擇很可能只是當事人面臨抉擇時候的自然反應而已，不應該苛責。

不過現階段中國的科研環境越來越好，也有門類齊全的工程應用領域供大家馳騁，選這兩個專業都有非常好的出路，關鍵看個人興趣。

從右側餅圖中可以看出，“其他”佔比最多，主要去向就是考研和出國（考研歸屬不明，故顯示在其他選項中，出國佔比較少，可忽略不計）。所以物理學專業的第一去向是考研。第二去向是教師，佔到了21.5%，第三去向是銷售，8.5%的比例，其他去向有教務管理，專案管理，企業高管等。重點說說前三個去向。

考研是物理學專業學生的第一大去向。這和物理學專業的基礎學科特點有關。其實很多物理學專業學生的考研方向並非物理學，跨考的很多。和數學專業一樣，該專業跨考非常容易，由於基礎紮實，去新專業培養成本低，思維嚴謹，稍加點撥就能適應，同時還擁有多學科背景的加持，尤其是在新工科背景下，學科交叉，學科融合趨勢明顯，這樣的學生是很受導師歡迎的。當然，雖然選擇面很廣，但跨考也有講究，還是需要考慮學科的內在關聯，如果確實不想在物理學領域一條道走到黑，那就需要在大三大四的時候想清楚自己到底對什麼感興趣，想走哪條路，儘快調整方向，等到畢業再規劃就晚了。

當老師是物理學專業的第二個去向。其實這也是一個很好的方向，新高考改革正如火如荼，改革的一個關鍵點就是新高考選科，選物理還是選歷史是很多高一學生必然要面對的問題。物理學科被擺上了一個極其重要的位置，相應的，對物理老師的需求肯定也會相應增加，所以廣大物理學專業的學生要看準這個機會，如果對教育事業比較感興趣，報考師範類的物理學專業將是一個非常明智的選擇。

物理學專業的第三個就業去向是銷售。這種銷售主要是技術型銷售，或者說是銷售支援。現在是一個全民營銷的時代，不缺銷售，缺的是懂行的銷售和專業的售前售後服務。很多人以為做銷售需要外向口若懸河，其實這不過是我們的刻板印象，能夠抓住產品的賣點，匹配客戶的真實需求解決問題才是王道，有時候喋喋不休反而讓客戶生疑，有專業背景的銷售這時候就特別難能可貴了。能思路清晰的介紹產品的功能，有一說一，用專業知識打動客戶，而不是強行推銷更能獲得客戶好感。像很多電子技術/半導體/積體電路，儀器儀表，生物醫療器械，通訊裝置，計算機軟硬體，能源等行業就特別需要這種經過嚴格基礎學科培養的銷售能手，培訓時一點就通，馬上就能上手，很受企業歡迎。然後經過市場的歷練，由營銷轉管理一直是大企業人才培養的慣用模式。所以，如果對上面兩條路都沒興趣的話，走這條路也是很不錯的。

物理學專業就業滿意度排名一直比較靠前（2018年排名23/約500），支撐這個滿意度的就是該專業確實可以學到東西，不像一些文史哲專業一樣比較容易划水，培養出來的人才在市場上比較有競爭力，也希望各位學生和家長在填報的時候也可以考慮考慮，不要只看到學習物理學的困難和挑戰，也要看到學成後的機會和成長空間。

第一種，熱愛物理的人。這個不多說，千金難買我樂意，光這份樂意就甩別人一大截了。熱愛物理學的人具有強大的內驅力，自帶光環，跟討厭物理學的人完全不是一類人。家長儘量成全吧，也不要拿就業來潑冷水，更何況物理學專業的就業真不差。

第二種，對物理學不反感同時表現出研究型興趣（霍蘭德職業興趣型別，詳解見本段末配圖），但還沒想好該選什麼專業，不想虛度大學時光的學生。這部分學生應該是物理學專業的主流群體。能天生熱愛的學生比較稀罕，無法強求。但能透過學習逐漸培養興趣才更值得敬佩，也應該成為一種學習生活的態度，俗稱幹一行愛一行。

院校推薦還是用資料說話，我比較認可的是排行榜推薦法。下面列舉的是軟科排行榜資料（http://www.zuihaodaxue.com/BCSR/wulixue2019.html），這個排行榜的評價指標透明，每年都有釋出，可以綜合多年的資料對比檢視，作為填報依據還是比較科學的。當然，我們也無法得知該排行榜有沒有利益相關，為了降低風險，建議大家多考慮其他排行榜，比如優志願就參考了國內影響力最大的三種排行榜資料（校友會排行榜，武書連排行榜，軟科排行榜），也是一種比較全面的比較方案。需要給大家指出：看排行榜一定要綜合幾年的資料，這樣才能看清楚該院校，該專業的發展趨勢，避免偶發因素的干擾）

（篇幅所限，以上僅列舉了物理學專業排名前三十強，大家可以根據孩子成績檢視對應層次院校的專業排名，拉到底端看到符合自身情況的學校排名）

任何一個專業學習，或工作對口的專業，都在於精，學得深，悟領透，在工作上靈活應用，取得了成績，所以說，行行出狀元的道理就是如此。

我想說的是，任何一個學習基礎學科的學生出路無非是兩個，一、搞學科研究，就物理來講，即所謂基礎物理研究；二、學科應用研究，即將所學知識，理論，乃至思想方法應用於工作領域。各人情況各異。國家要走創新發展之路，基礎學科是有廣闊前景。

在現在做什麼事都把大學以上文憑做墊腳，實際沒多少學在其用。家庭較好的能走進研究生繼續深造，熬個十年八年，有個專利也不錯，或可一舉成名。貧寒家庭學生多數為多搛點錢過好生活，志願只是希望錄取的機率。學物理很好開拓思維，縱非所用，對創業也很有幫助。只要學到真知識，什麼都沒坑，只有讓自巳的腳跟更實。