青年期的時間跨度比較大，通常是指15— 28歲這一年齡段。青春期是指人在成長過程中，以第二性徵出現為起點，是身體和心理方面發生明顯變化的時期。生理學把青春期又叫做青春發育期。 從心理上意識到自己不在是個孩子了。 世界衛生組織（WHO）把青春期的標準劃分為10—20歲。分為前期10—14歲，後期15—20歲。青春前期生長快，後期生長緩慢。 中國的化分標準為三期，——前、中、後三個發育階段。每個發育階段為2—4年。前期為生長髮育突增期，中期為第二性徵發育明顯期，告訴你們一個秘密，女孩開始來月經了也叫初潮，男孩有了首次遺精，說明你們長大了，千萬不要緊張啊。後期為生長髮育緩慢期。實際上，現在都較提前早熟，有的男孩11—12歲，女孩8—9歲就開始發育。而且女孩的身高發育猛增在第一階段，男孩在第二階段 少女身體外表不知不覺的變化著。身體長高了、體重明顯增加，請注意第二性徵已經出現，性器官逐漸發育成熟，女性的皮下脂肪變的豐滿，乳房也發育變大，骨盆變寬，外陰部長出了陰毛，聲音變的高而尖，也開始來月經了，從外觀上看上去豐滿而更美麗。 男孩身體變的強壯了，肌肉發達了，喉結變的突出，聲音變粗，體毛和陰毛變的很明顯了，並且開始出現遺精了。 .性生理成熟——認識能力提高。 2.自我意識覺醒——人格的逐漸成熟。 3.性意識覺醒——情緒情感豐富多彩，情緒表現的強烈而不穩，心理衝突比較明顯。兩性之間的許多恩恩愛愛的小故事開始出現了。處理事情的能力也增長了許多。 1.心理與生理發育失衡 雖然生理發育逐漸成熟，但是心理上還沒做好準備，對生理知識瞭解的不足，造成情緒不穩，容易急躁發火。這時家長也沒有心理準備，容易使孩子緊張、迷亂、甚至不知所措、無所適從，而產生矛盾心理。 2.性需求與性壓抑的衝突。 3.對異性愛慕與自我剋制的衝突。 4.性別角色期與現實自我的衝突。 5.理想與現實的衝突。 女孩的性生理發育早於男孩1—2年，性意識的出現也較早。對性知識的追求方式與男生有所不相同。 女孩常常能和母親、朋友討論相關的性知識，也從書本中學習。對母親的情感依賴性明顯，在他人面前表現的羞澀、緬腆，具有豐富的情感內涵，在自己喜歡的異性面前表現的較為細膩，並且注意打扮與服裝修飾。 女孩喜歡有個性的，有風度的男子漢，喜歡剛毅、勇敢、百折不撓、深沉、把感情埋的很深，感情豐富而幽默的男生。 在選擇男友時能理性的分析，對外貌的要求，不像男生那樣注重漂亮。在與異性交往中更重視情感交流。 大部分男孩在青春期有了接觸和了解的女生的需求，但是他們的內心閉鎖的很緊，不願與父母朋友討論性知識，對異性知識的瞭解喜歡從書刊上、網上等方面獵取，來滿足自己性知識需求。 在愛情表現方面與女孩有所不同，感情往往是外露的而熱烈的對女孩追求，喜歡在自己喜愛的女孩面前表現的勇敢而有能力。在方式上有時可不得當，像打架鬥毆，好像自己很強，但這是女孩所不欣賞的，這點可能也是男生難以意識到的。 男孩一旦有了自己喜歡的異性，對目標會發生興趣，有一定交往後就會產生性的慾望，在兩性關係上表現的比較主動。 我們瞭解了這些青春期的特點之後——要學會把握自己的行為，最好不單獨約會，不到談情說愛的場所去，避免性衝動。要學會做事自己對自己負責，對別人負責，否則，不負責任的性關係會給雙方帶來傷害。 青春期性意識開始建立，開始關注性知識，性事件，容易性衝動，如果處理不好這種衝動的反應，會給自己的生活和學習帶來許多困惑，產生自卑的心理。會有以下感覺： 1.性的差異感。常感到自己不如別人，如對自己的外貌、家庭都不滿意，有自卑感。 2.性的羞澀感。既想得到與異性接觸的機會，又怕和異性相遇在一起，表現的拘謹，迴避的心理也會影響到自己的生活。影響學習注意力。 3.性吸引感。—總感到異性吸引的影子，希望得到異性的接近，得到異性的認可，得到好評，對異性存在強烈的依戀感。常發生在比較內向孩子的身上。希望青春期孩子認識這種現象。 我們瞭解青春期的生理和心理變化的特點，再看男女生之間的接觸交往需求也就能理解了，這是一種未定型的情緒衝動，是隨時間可變化的，是不能承擔任何責任的，不是戀愛的內容，把男女生的交往一概看成是“早戀”只是人們的一種誤解和擔憂。希望我們青少年在交往中要注意幾個問題，尺度、方式及場所環境，要學會認識自己、把握自己、保護自己，以正常、大方、健康、愉快的交往消除人們的誤解和擔憂。 l 把握與異性交往的尺度 男、女生交往中大部孩子都是友誼的交往，為了豐富自己的生活，鍛鍊自己的社會能力、適應能力，也有的孩子覺得自己很有能力，有的孩子認為自己交了異性朋友，自己就很優秀。有的是由於感到情感上孤獨，找個知己傾訴內心。有的女孩由於父親的關心不夠找個男友，潛意識裡是尋找一種父愛。這種心理需求是可以理解的。但是，交往一定要適度 希望男女孩子都學會大大方方的和異性交往。言談舉止要大方，符合青少年的道德規範，交往尺度把握在互相幫助、促進共同進步的基礎之上，不要單獨相約，以免一時衝動，發生不應該發生的事，造成不良後果。 尤其是女孩要懂得使用自己的權利，學會自我保護，對身體上的重要部位設立禁區，任何人絕對不允許侵犯。日常學習、生活正常接觸、說笑，也是一件很開心、愉快的事。 男生在與女生交往時應做到四要： 1.要理解女生的生理和心理特點； 2.要主動關心和幫助女同學； 3.要有責任感； 4.要有道德規範和自制能力。 l 女生在與男生交往時應做到四要： 1.要舉止端莊、大方，得體、持重； 2.要避免過分的接觸與玩笑； 3.要理智地謝絕異性的過分要求； 青春期的孩子比較關注自己，在意別人怎樣看待自己。實際上自尊的維持，不是來自別人，而是自己。一個被自己心理接納自己的人才有自信，有自信的人，才會成功，成功了才會更自信，有自信才有自尊。 青少年期的孩子在自我評價上往往容易出現高估自己或低估自己的情況。有的孩子受到小挫折，就會背上沉重的包袱，覺得自己什麼都不如別人，容易產生自卑心理。 自卑感是一種不信任自己的自我體現。容易產生自卑感的青年，就更加強烈地關注自己，對周圍的事就更加敏感，就會影響自己的心理變化，甚至一些正常的生活小事，在他們的心理都會成為大事，從而影響自己的生活。 例如 ；有的同學認為自己不如別的同學，遇到事情不會處理，又怕得罪同學，同學之間調換座位都不知道怎麼辦 ？或因為同學對自己講話的語氣生硬、因為借一本書沒借到，一次考試沒考好都會造成對自己心理影響，焦慮好長時間。這些都是缺乏自信的表現。 其實自卑心理越強的孩子，他的保護自尊的要求就越強。保護好自尊,必須找回自信，關鍵不是看別人怎麼評價自己，而是要自己相信自己的能力，自己欣賞自己，自己愛自己。不要因為辦錯一件事，說錯一句話，考試失敗一次，就全盤否定自己，從內心認為自己不行。只要不重複犯錯就好，不斷進步是關鍵。 4.要敢於反擊異性的挑逗與侵害。
青年期的時間跨度比較大，通常是指15— 28歲這一年齡段。青春期是指人在成長過程中，以第二性徵出現為起點，是身體和心理方面發生明顯變化的時期。生理學把青春期又叫做青春發育期。 從心理上意識到自己不在是個孩子了。 世界衛生組織（WHO）把青春期的標準劃分為10—20歲。分為前期10—14歲，後期15—20歲。青春前期生長快，後期生長緩慢。 中國的化分標準為三期，——前、中、後三個發育階段。每個發育階段為2—4年。前期為生長髮育突增期，中期為第二性徵發育明顯期，告訴你們一個秘密，女孩開始來月經了也叫初潮，男孩有了首次遺精，說明你們長大了，千萬不要緊張啊。後期為生長髮育緩慢期。實際上，現在都較提前早熟，有的男孩11—12歲，女孩8—9歲就開始發育。而且女孩的身高發育猛增在第一階段，男孩在第二階段 少女身體外表不知不覺的變化著。身體長高了、體重明顯增加，請注意第二性徵已經出現，性器官逐漸發育成熟，女性的皮下脂肪變的豐滿，乳房也發育變大，骨盆變寬，外陰部長出了陰毛，聲音變的高而尖，也開始來月經了，從外觀上看上去豐滿而更美麗。 男孩身體變的強壯了，肌肉發達了，喉結變的突出，聲音變粗，體毛和陰毛變的很明顯了，並且開始出現遺精了。 .性生理成熟——認識能力提高。 2.自我意識覺醒——人格的逐漸成熟。 3.性意識覺醒——情緒情感豐富多彩，情緒表現的強烈而不穩，心理衝突比較明顯。兩性之間的許多恩恩愛愛的小故事開始出現了。處理事情的能力也增長了許多。 1.心理與生理發育失衡 雖然生理發育逐漸成熟，但是心理上還沒做好準備，對生理知識瞭解的不足，造成情緒不穩，容易急躁發火。這時家長也沒有心理準備，容易使孩子緊張、迷亂、甚至不知所措、無所適從，而產生矛盾心理。 2.性需求與性壓抑的衝突。 3.對異性愛慕與自我剋制的衝突。 4.性別角色期與現實自我的衝突。 5.理想與現實的衝突。 女孩的性生理發育早於男孩1—2年，性意識的出現也較早。對性知識的追求方式與男生有所不相同。 女孩常常能和母親、朋友討論相關的性知識，也從書本中學習。對母親的情感依賴性明顯，在他人面前表現的羞澀、緬腆，具有豐富的情感內涵，在自己喜歡的異性面前表現的較為細膩，並且注意打扮與服裝修飾。 女孩喜歡有個性的，有風度的男子漢，喜歡剛毅、勇敢、百折不撓、深沉、把感情埋的很深，感情豐富而幽默的男生。 在選擇男友時能理性的分析，對外貌的要求，不像男生那樣注重漂亮。在與異性交往中更重視情感交流。 大部分男孩在青春期有了接觸和了解的女生的需求，但是他們的內心閉鎖的很緊，不願與父母朋友討論性知識，對異性知識的瞭解喜歡從書刊上、網上等方面獵取，來滿足自己性知識需求。 在愛情表現方面與女孩有所不同，感情往往是外露的而熱烈的對女孩追求，喜歡在自己喜愛的女孩面前表現的勇敢而有能力。在方式上有時可不得當，像打架鬥毆，好像自己很強，但這是女孩所不欣賞的，這點可能也是男生難以意識到的。 男孩一旦有了自己喜歡的異性，對目標會發生興趣，有一定交往後就會產生性的慾望，在兩性關係上表現的比較主動。 我們瞭解了這些青春期的特點之後——要學會把握自己的行為，最好不單獨約會，不到談情說愛的場所去，避免性衝動。要學會做事自己對自己負責，對別人負責，否則，不負責任的性關係會給雙方帶來傷害。 青春期性意識開始建立，開始關注性知識，性事件，容易性衝動，如果處理不好這種衝動的反應，會給自己的生活和學習帶來許多困惑，產生自卑的心理。會有以下感覺： 1.性的差異感。常感到自己不如別人，如對自己的外貌、家庭都不滿意，有自卑感。 2.性的羞澀感。既想得到與異性接觸的機會，又怕和異性相遇在一起，表現的拘謹，迴避的心理也會影響到自己的生活。影響學習注意力。 3.性吸引感。—總感到異性吸引的影子，希望得到異性的接近，得到異性的認可，得到好評，對異性存在強烈的依戀感。常發生在比較內向孩子的身上。希望青春期孩子認識這種現象。 我們瞭解青春期的生理和心理變化的特點，再看男女生之間的接觸交往需求也就能理解了，這是一種未定型的情緒衝動，是隨時間可變化的，是不能承擔任何責任的，不是戀愛的內容，把男女生的交往一概看成是“早戀”只是人們的一種誤解和擔憂。希望我們青少年在交往中要注意幾個問題，尺度、方式及場所環境，要學會認識自己、把握自己、保護自己，以正常、大方、健康、愉快的交往消除人們的誤解和擔憂。 l 把握與異性交往的尺度 男、女生交往中大部孩子都是友誼的交往，為了豐富自己的生活，鍛鍊自己的社會能力、適應能力，也有的孩子覺得自己很有能力，有的孩子認為自己交了異性朋友，自己就很優秀。有的是由於感到情感上孤獨，找個知己傾訴內心。有的女孩由於父親的關心不夠找個男友，潛意識裡是尋找一種父愛。這種心理需求是可以理解的。但是，交往一定要適度 希望男女孩子都學會大大方方的和異性交往。言談舉止要大方，符合青少年的道德規範，交往尺度把握在互相幫助、促進共同進步的基礎之上，不要單獨相約，以免一時衝動，發生不應該發生的事，造成不良後果。 尤其是女孩要懂得使用自己的權利，學會自我保護，對身體上的重要部位設立禁區，任何人絕對不允許侵犯。日常學習、生活正常接觸、說笑，也是一件很開心、愉快的事。 男生在與女生交往時應做到四要： 1.要理解女生的生理和心理特點； 2.要主動關心和幫助女同學； 3.要有責任感； 4.要有道德規範和自制能力。 l 女生在與男生交往時應做到四要： 1.要舉止端莊、大方，得體、持重； 2.要避免過分的接觸與玩笑； 3.要理智地謝絕異性的過分要求； 青春期的孩子比較關注自己，在意別人怎樣看待自己。實際上自尊的維持，不是來自別人，而是自己。一個被自己心理接納自己的人才有自信，有自信的人，才會成功，成功了才會更自信，有自信才有自尊。 青少年期的孩子在自我評價上往往容易出現高估自己或低估自己的情況。有的孩子受到小挫折，就會背上沉重的包袱，覺得自己什麼都不如別人，容易產生自卑心理。 自卑感是一種不信任自己的自我體現。容易產生自卑感的青年，就更加強烈地關注自己，對周圍的事就更加敏感，就會影響自己的心理變化，甚至一些正常的生活小事，在他們的心理都會成為大事，從而影響自己的生活。 例如 ；有的同學認為自己不如別的同學，遇到事情不會處理，又怕得罪同學，同學之間調換座位都不知道怎麼辦 ？或因為同學對自己講話的語氣生硬、因為借一本書沒借到，一次考試沒考好都會造成對自己心理影響，焦慮好長時間。這些都是缺乏自信的表現。 其實自卑心理越強的孩子，他的保護自尊的要求就越強。保護好自尊,必須找回自信，關鍵不是看別人怎麼評價自己，而是要自己相信自己的能力，自己欣賞自己，自己愛自己。不要因為辦錯一件事，說錯一句話，考試失敗一次，就全盤否定自己，從內心認為自己不行。只要不重複犯錯就好，不斷進步是關鍵。 4.要敢於反擊異性的挑逗與侵害。