不知道你說的放空是具體指的什麼，其實偶爾的放鬆是一種釋放，畢竟不管多大的孩子，他都是有壓力的，但是如果一直放空的話，那就有可能是一種放縱，或者說已經麻木，其實，什麼事都可以和孩子溝通的，試著和孩子做朋友，而不僅僅是監護人

內心，

那些認為，

不得不如此的事，

統統，

都是自己的

執念。

2017.12.09 上午，正午的Sunny很溫暖。

清晨，A阿姨來找我，說了一下最近的狀態，經常做義工的她，承擔崗位有一些變化，心理有一些落差。停下手中的事情跟她聊天，換位思考，人心力低的時候都希望人陪著，希望有人傾聽。也有一搭沒一搭地跟她聊天，其實聊啥不重要，事情本身也沒有對錯之分，因緣如此，就會呈現這樣的結果。道理也都明白，不過走出來，需要時間。我們能做的，就是陪著。

阿姨有一個大學剛畢業的女兒，她退休後全身心都撲在女兒身上，找怎樣的工作穩定，考哪個大學的研究生，申請怎樣的國家留學.....如同其他父母操心的，那樣操心。勸阿姨不要管太多，兒女隨她去吧，總有一些經歷需要我們獨自去面對才會有體會，不管是失敗的教訓還是成功的經驗，都如此，這是他人無法替代的。

曾經，一位老師告訴我，兒孫自有兒孫福，焦慮和管太寬的父母從兒女身邊走開，就是對兒女最大的好處，“你不去‘管’孩子，孩子反而會成長得很好。反而你越管，越操心，他（她）就越不好”老師說。

當時幾位家長也在，“可是這個事情需要我做，那個事情需要我做，孩子自己沒辦法弄。孩子沒有錢......”家長自然有自己不得不如此的理由。不過老師笑了：還繼續去操心、去幹涉，就是孩子和家庭的苦難，做父母的怎麼可以自大到以為我們就可以安排好孩子的人生呢？這一個人的人生哪是安排能來呢？

無論佛家的觀點，還是生物學基因學的觀點，都有很多證明：人這一輩子的表現，有很多說不明道不清的因素在左右，甚至跟家庭環境、受教育水平沒有直接的關係，很多就直接來自人的上輩子、上上輩子，“之前您反覆串習的事情，這輩子也就會很熟悉”。

這樣想，好像做父母的就會覺得很“無奈”，不過換一個角度講又覺得解脫，那自己就不用“負更多責任”啦，就是做好自己，安靜地守候，伺機以待，在每個需要的時刻，及時出現，去幫一把孩子就好，去陪伴、去關懷。

這樣的守候，看似“冷血”，其實確是莫大的慈悲，那是一種默默的持續的注視，從心裡的持續的關照，但沒有過多的粘著和陷入事項的評判，這樣的心理狀態下，人才會有智慧，這樣的父母才能關懷好孩子。

做父母如此，做員工如此，乃至一段感情中的關係其實也是如此，根本上，人生是孤獨的， 我們無法去真正體驗到別人所正體驗的，但是我們可以全然地融入我們的每個體驗中，在這個體驗中去消融很多分別和雜念，這就是對自己、對他人最大的負責。

跟F妹妹聊天，她也是這樣的觀點——不要有太多擔憂和負面的評價，我們充分接納、肯定自己了，我們好好活著了，也就能接納和肯定他人了，那人與人之間和諧了，我們和世界也和諧了，那整個人生就“圓融無礙”了，這樣難道不美麼？

當然過程中還是有很多“我”和“我的”觀點會出來，但不斷用正念、正知去引導，修正自己、淨化自己的思想和觀點，結果就肯定會好的~

過程中也會有很多情緒乃至業力（見尾註）的糾纏會翻滾，那就讓它釋放吧。只是看著這些情緒不作評判，或者轉移自己的注意力，把這種情緒止住，心平靜下來，正念的觀照的心，又重新上路，套路就是這樣，結果肯定會好的~

加油！

松間明月，潭底清風。

看流水悠悠。

太陽落下，

夜生，

白晝生，

白晝滅，

夜滅，

白晝生.....

業力：善惡之業有生起苦樂果之力用，稱為業力。一切苦樂之果皆因業力所致，故通常有“業力不可思議”之語。有部毗奈耶卷四十六（大二三·八七九上）：“不思議業力，雖遠必相牽。果報成熟時，求避終難脫。”——《佛學大詞典》

放空在這裡可能指的是讓自己暫時忘掉一切,去好好的休息一陣子.。亦或者是暫時拋開世俗的一切,放空自己,讓心靈沉澱的意思。

題主說的孩子放空自己的思想，會不會以下兩種可能：

（1）孩子學習跟不上，各科成績也不理想。考試的分數也不高，自己覺學習很累，遇到了什麼錯綜，想要暫時放棄下，排空這些心理比較負面的壓力，讓自己的內心可以暫時放鬆一下。這種放空思想是值得提倡的，這說明孩子慢慢學會了自我調節，面對壓力、挫折時，這是也很好的方法。

（2）孩子已將放棄自己，放棄家人，放棄生活了。這樣的放空就是相當危險了，對什麼事情，無所謂，對任何人沒有喜愛或者討厭，變得麻木不仁。過一天是一天，如同撞鐘的和尚一般。孩子的思想到這一步，家長就要著急了。對於這樣的情況，積極干預，首先家長不要拿學習，成績或則領居家的小孩來要求自己的孩子，過多要求只會適得其反。其次，引導孩子有正確的排解壓力的方法，走出室內去戶外活動活動。或則看一場自己喜歡的電影，吃一頓大餐等適度合理的減壓方法。再次，對孩子思想情感的教育也很重要，一定要讓孩子學會關心他人，最直接的就是關愛自己的家人，日常生活中處處為家人著想，好東西與家人分享。這樣孩子也就懂得了愛，不會變的自私。最後，家長還是應該多站在孩子的角度想問題，伏下身去，與孩子的視角平行，就會走入到孩子的內心。

放空這個事情或許只是孩子一時的鬆懈，多給孩子關愛，多和孩子交流，這些也許就不是什麼事兒！

1.做一個教育的觀察者。平時多觀察孩子，看看有哪些不太對勁兒的地方，首先做到心裡有數。

2.對於孩子出現的問題，及時和孩子進行有效和坦誠地溝通，幫助孩子共同面對、解決問題。

3.從問題中既能看到不好的一面，更能看到好的一面。把每一次的問題看成是孩子成長的契機，“讓孩子在錯誤裡呆一會兒”，把處理問題的選擇權交給孩子。

能描述的再具體一點嗎？事實上，放空思想不一定是貶義詞。有的時候想太多，太複雜可以放空自己，安靜下來，知止而後有定。

資訊化教育的時代， 碎片化知識，碎片化教育， 孩子放空自己，父母也想放空，放空思想，歸零心態是緩解心理壓力的一種方式，當孩子出現自我放空，說明孩子內心需要釋放壓力。

1，父母給到孩子壓力太大，孩子也會想要放空。

2，孩子缺乏空間感，也想要放空。

3，孩子也是正常成長的人，孩子需要空間和理解。

4，換位思考，讓孩子減少壓力。

5，減少道德捆綁，孩子心靈減壓。

6，放空的方式，大自然裡放空，運動放空，健康的放空方式讓孩子變得更好。