一、巧談“對話”

二、對話的重要性

二、寫好對話

（一）、豐富提示語

人物+神態+動作

1、瞭解對話的組成。

2、能夠寫好對話中的提示語，豐富人物語言。

3、在日常寫作中，能熟練變換提示語在對話中的位置。

教學重點：能夠寫好對話中的提示語，豐富人物語言。

在日常寫作中，能熟練變換提示語在對話中的位置。

教學難點:寫好對話中的提示語。

教具準備：電影 PPT

教學過程：

一、巧談“對話”

（一）、對話的組成部分-----------提示語+內容+標點符號

張飛瞪著眼，厲聲責罵 ：“ 大丈夫不為國家出一份力，卻在這兒長吁短嘆 ！”

提示語 標點 內容 標點

“ 我本是漢室宗親，有心殺賊，可是我的力量太微小了。”劉備無奈地低下頭嘀咕著。

標點 內容 標點 提示語

（二）、對話的重要性

1、 對話能夠刻畫人物性格，使人物形象更加豐滿。

2、使情節跌宕起伏，引人入勝，抓住讀者的閱讀興趣。

3、展示作者的語言功底，讓讀者領略不同的語境。

二、寫好對話

（一）、豐富提示語

請大家閉上眼睛，用耳朵來傾聽《西遊記》中的人物對話。

請大家認真觀看影像，注意觀察劉備、關羽、張飛三人的神態、動作，談觀後感。

（是的，當憑人物的語言，我們沒法感受人物的內心活動，當我們認真去觀察人物的神態和動作，更能直接去體會人物當時的心理）

1、張飛拍拍劉備的肩商量：“我家資財豐厚，不如我們一起招募鄉間勇士，怎麼樣？”

人物+動作

2、 “我本是漢室宗親，有心殺賊，可是我的力量太微小了。”劉備無奈地低下頭嘀咕著。

人物+神態+動作

3、“快來給我斟碗酒，我還要入城投軍去！”關羽面帶紅潤，大搖大擺地走進來，威風凜凜地召喚酒保，“動作快點。”

人物+神態+動作+心理

（二）、巧用提示語

三種方式：1、提示語在前面 （張飛拍拍劉備的肩商量：“我家資財豐富，不如我們一起招募鄉間勇士，怎麼樣？”）

2、提示語在中間 （“快來給我斟碗酒，我還要入城投軍去！”