讀老舍名言而發出的感悟 固原市原州區第六小學 六（2）班 柳雅楠 今天，我順手拿了一本作文書，翻閱之中，看見了老舍爺爺說過的一句話。讀後，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜…… 老舍爺爺的這句名言是：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己挖掘的。 同學們可能都聽過“龜兔賽跑”這個故事吧！文中的兔子就是因為驕傲，躺在樹底下睡覺，烏龜悄悄超過了兔子，兔子才失敗了，烏龜就成了冠軍。 從這句名言裡，我看出了自己的缺點。就像上學期一樣，我考了全班第二名就洋洋得意，什麼事都不做，爸爸問我這是為什麼，我伸出一個數字——“二”，所謂就是我考了全班第二，我學習這麼好還做什麼家務活啊。可是我萬萬沒想到的是我考了第二還有人考第一名啊，再想想這第二名也是我辛辛苦苦得來的，如果這樣下去我不僅不會好好學習，恐怕連個倒豎第二都都考不上。 在老舍爺爺的這句格言裡，我受到了深刻的啟發。 有人說，當一個人為自己的第一次成功而忘乎所以的時候，第二次成功在悄悄告別他。所以當我的取得一些成績時，千萬不可驕傲自滿，因為驕傲自滿會使我的沾沾自喜，看不到自己的不足，迷失繼續前進的方向。我們要把成績和勝利當成前進的起點和結體，再接再厲，不斷去的進步。 生命是一個不斷自我成長的過程,而在成長的同時不要忘記先去給予,給予是快樂的,給予是幸福的,給予更是值得嘉許的,因為他是真、是美、是善。一天，學生和一位教授一起散步。他們在小道上看到了一雙舊鞋子，估計這雙鞋是屬於在附近田間勞作的一個窮人。學生轉向教授說：“讓我們給那人來個惡作劇吧——把他的鞋藏起來，然後躲到樹叢後面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時的困惑表情。”“我年輕的朋友，”教授回答道，“我們絕不能把自己的快樂建立在那個窮人的痛苦之上。如果你有錢，你或許可以透過那個窮人給自己帶來更多的樂趣：在每個鞋子裡放上一枚硬幣，然後我們躲起來觀察他發現這件事後的反應。”學生照做了，隨後他們倆都躲進了旁邊的樹叢。 那個窮人不一會兒就幹完了活，穿過田間回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一邊穿衣服，一邊把腳伸進了一隻鞋裡，但感到鞋裡有個硬邦邦的東西，他彎下腰去摸了一下，竟然發現了一枚硬幣。他的臉看上去充滿著驚訝和疑惑的表情，他捧著硬幣，翻來覆去地看，隨後又望了望四周，沒有發現任何人。於是他把錢放進了自己的口袋，繼續去穿另一隻鞋，他又一次驚喜地發現了另一枚硬幣。他激動地仰望著天空，大聲地表達了熾熱的感激之情，他的話語中談及了生病和無助的妻子、沒有面包吃的孩子，感謝那來自未知處的及時救助，這救助將他們一家人從困頓中拯救出來。 站在樹叢後的學生被深深地感動了，他的眼中充滿了淚花。他對教授說道：“我感覺到了以前我從來都不曾懂得的這句話的意味——給予比接受更快樂。謝謝您。” 一句名言給我的啟示我喜歡的名言很多，如果你問我，我可以說上一天一夜。其中我最喜歡的是魯迅先生寫的“時間就像海綿裡的水，只要擠，總還有的。”我可是有名的時間浪費“大王”，以前，我無論做什麼事情總是今天拖明天，明天拖後天，到頭來什麼也沒做成。當我讀了魯迅先生的故事後，我才恍然大悟，我才知道我是在做時間的奴隸，在浪費時間哪！有一次暑假，我恨不得一個星期就把作業做完。可我在做作業時，又想我還是先溜一會兒冰吧，反正還有很多的時間。結果因為溜冰耽誤了作業。這樣的事情真是舉不勝舉！魯迅先生在別人細細地品嚐著又香又美味的咖啡時，他還在埋頭的工作。所以，交給他的任務，他幹得又快又好。魯迅先生到了晚年期間，生了一場很嚴重的病，在他離開人世的前三個小時還在寫作文，醫生勸他不要寫，他依然在寫。讀到這裡，心裡真是慚愧不已。魯迅先生的話深深地印在我的心裡，也使我懂得了，“合理安排時間就等於節約時間；一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”我以後要在放假前的兩三天要寫一個計劃，要把別人玩的時間爭取來複習課文，看課外書等，把這些時間都給利用上。隨著自己慢慢長大，我對這句話的意義也隨著時間的推移和變化而變得越來越深刻了。我喜歡的一句名言“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃若日久不磨，也會生鏽，成為廢物！”今天，我又一次情不自禁地讀起了這句老舍的名言。是它讓我在即將退縮的那一刻，鼓起了勇氣，去面對困難；是它讓我在困難面前充滿自信。雖然時間在流逝，但它在我腦海中卻像金子般閃閃發光。 沒錯，在生活中，的確有很多充滿潛力的人才，他們就是一把把鋒利的刀刃，他們都有基礎和條件成為“天才”，但為什麼真正的天才卻那麼寥寥無幾呢？關鍵在於吃苦。雖然他們知識淵博，頭腦精明，但人生的道路不是一帆風順的，總有很多挫折與坎坷在等著他們，在它們面前，只有經得起磨練的勇者，真正鋒利的刀刃，才能披荊斬棘，到達勝利的頂峰。而那些經不起風吹雨打的，虛有才華的人，只能被困難淘汰。 鐵與鋼就能說明這個問題。鐵和鋼是同一材料製作的，而兩者卻截然不同，這是為什麼？在火爐中，鐵錘下，處處都有鐵的身影。經過不斷千錘百煉，烈火焚燒，它成了無堅不摧的鋼。而那些怕吃苦的鐵，永遠只能成為一塊無人問津的廢鐵，在陰暗的角落中，寂寞，無助。鐵變鋼是經過了多少痛苦的折磨？付出了多少艱苦的汗水？ 說到這兒，我又不禁想起了自己。從前的我是多麼地糟糕，在寫作上我總是怕吃苦，怕練習。所以寫每篇作文我都是不經過大腦的思考就脫口而出，編、抄、造都是我的招。但自從學會吃苦與思考後，我的作文就突飛猛進，成為了我最得意的一門絕技。從厭煩到痴迷，這就像沙子變珍珠一樣，經歷了風雨，才能見到絢麗的彩虹。 所謂“一分耕耘，一分收穫”，只有經歷了風吹雨打，在困難與磨練中成長，才能獲得成功。 再回想這句話，它彷彿一位名人時時催促著我，又如同一盞明燈，照亮我前進的路程，更似一堆牛糞，讓我這顆種子盡情地吸收精華…… 這句話真讓我受益非淺。 3.學習永遠不晚.____高爾基 感悟：這句話是為了告訴我們,不要整天把時間花在玩樂上，要好好學習,不管是學課堂上的內容還是自己的愛好。不要說一些廢話,要好好努力 。4、 多少年以來，人們總習慣用愛迪生的名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”來鼓勵一代又一代人。正因為這句名言，喚醒了無數貪於玩耍的孩子們的心，它讓人們學會了勤能補拙，九十九的勤奮能彌補百分之一的聰明。我也深信愛迪生這句話的魅力。可是就在前幾天，我看到了愛迪生的原話：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”難道我們這麼多年一直在斷章取義的應用這句話嗎？漏掉後面的一句，這句話的意義就完全改變了。勤能補拙，但是一定情況下那百分之一的靈感會顯得更重要。這是否就是我們現在倡導的創新？多少年來我們的教育培養出無數缺少創新的書呆子，是否就是愛迪生前半句話的產物呢？天才需要努力，靈感的產生必須有勤奮的長期積累，否則哪來厚積薄發的創新靈感？！我想今後的教育如果能用愛迪生完整的一句話、來鼓勵學生，可能我們教育出來的學生會更勤奮，同時更有創新
讀老舍名言而發出的感悟 固原市原州區第六小學 六（2）班 柳雅楠 今天，我順手拿了一本作文書，翻閱之中，看見了老舍爺爺說過的一句話。讀後，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜…… 老舍爺爺的這句名言是：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己挖掘的。 同學們可能都聽過“龜兔賽跑”這個故事吧！文中的兔子就是因為驕傲，躺在樹底下睡覺，烏龜悄悄超過了兔子，兔子才失敗了，烏龜就成了冠軍。 從這句名言裡，我看出了自己的缺點。就像上學期一樣，我考了全班第二名就洋洋得意，什麼事都不做，爸爸問我這是為什麼，我伸出一個數字——“二”，所謂就是我考了全班第二，我學習這麼好還做什麼家務活啊。可是我萬萬沒想到的是我考了第二還有人考第一名啊，再想想這第二名也是我辛辛苦苦得來的，如果這樣下去我不僅不會好好學習，恐怕連個倒豎第二都都考不上。 在老舍爺爺的這句格言裡，我受到了深刻的啟發。 有人說，當一個人為自己的第一次成功而忘乎所以的時候，第二次成功在悄悄告別他。所以當我的取得一些成績時，千萬不可驕傲自滿，因為驕傲自滿會使我的沾沾自喜，看不到自己的不足，迷失繼續前進的方向。我們要把成績和勝利當成前進的起點和結體，再接再厲，不斷去的進步。 生命是一個不斷自我成長的過程,而在成長的同時不要忘記先去給予,給予是快樂的,給予是幸福的,給予更是值得嘉許的,因為他是真、是美、是善。一天，學生和一位教授一起散步。他們在小道上看到了一雙舊鞋子，估計這雙鞋是屬於在附近田間勞作的一個窮人。學生轉向教授說：“讓我們給那人來個惡作劇吧——把他的鞋藏起來，然後躲到樹叢後面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時的困惑表情。”“我年輕的朋友，”教授回答道，“我們絕不能把自己的快樂建立在那個窮人的痛苦之上。如果你有錢，你或許可以透過那個窮人給自己帶來更多的樂趣：在每個鞋子裡放上一枚硬幣，然後我們躲起來觀察他發現這件事後的反應。”學生照做了，隨後他們倆都躲進了旁邊的樹叢。 那個窮人不一會兒就幹完了活，穿過田間回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一邊穿衣服，一邊把腳伸進了一隻鞋裡，但感到鞋裡有個硬邦邦的東西，他彎下腰去摸了一下，竟然發現了一枚硬幣。他的臉看上去充滿著驚訝和疑惑的表情，他捧著硬幣，翻來覆去地看，隨後又望了望四周，沒有發現任何人。於是他把錢放進了自己的口袋，繼續去穿另一隻鞋，他又一次驚喜地發現了另一枚硬幣。他激動地仰望著天空，大聲地表達了熾熱的感激之情，他的話語中談及了生病和無助的妻子、沒有面包吃的孩子，感謝那來自未知處的及時救助，這救助將他們一家人從困頓中拯救出來。 站在樹叢後的學生被深深地感動了，他的眼中充滿了淚花。他對教授說道：“我感覺到了以前我從來都不曾懂得的這句話的意味——給予比接受更快樂。謝謝您。” 一句名言給我的啟示我喜歡的名言很多，如果你問我，我可以說上一天一夜。其中我最喜歡的是魯迅先生寫的“時間就像海綿裡的水，只要擠，總還有的。”我可是有名的時間浪費“大王”，以前，我無論做什麼事情總是今天拖明天，明天拖後天，到頭來什麼也沒做成。當我讀了魯迅先生的故事後，我才恍然大悟，我才知道我是在做時間的奴隸，在浪費時間哪！有一次暑假，我恨不得一個星期就把作業做完。可我在做作業時，又想我還是先溜一會兒冰吧，反正還有很多的時間。結果因為溜冰耽誤了作業。這樣的事情真是舉不勝舉！魯迅先生在別人細細地品嚐著又香又美味的咖啡時，他還在埋頭的工作。所以，交給他的任務，他幹得又快又好。魯迅先生到了晚年期間，生了一場很嚴重的病，在他離開人世的前三個小時還在寫作文，醫生勸他不要寫，他依然在寫。讀到這裡，心裡真是慚愧不已。魯迅先生的話深深地印在我的心裡，也使我懂得了，“合理安排時間就等於節約時間；一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”我以後要在放假前的兩三天要寫一個計劃，要把別人玩的時間爭取來複習課文，看課外書等，把這些時間都給利用上。隨著自己慢慢長大，我對這句話的意義也隨著時間的推移和變化而變得越來越深刻了。我喜歡的一句名言“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃若日久不磨，也會生鏽，成為廢物！”今天，我又一次情不自禁地讀起了這句老舍的名言。是它讓我在即將退縮的那一刻，鼓起了勇氣，去面對困難；是它讓我在困難面前充滿自信。雖然時間在流逝，但它在我腦海中卻像金子般閃閃發光。 沒錯，在生活中，的確有很多充滿潛力的人才，他們就是一把把鋒利的刀刃，他們都有基礎和條件成為“天才”，但為什麼真正的天才卻那麼寥寥無幾呢？關鍵在於吃苦。雖然他們知識淵博，頭腦精明，但人生的道路不是一帆風順的，總有很多挫折與坎坷在等著他們，在它們面前，只有經得起磨練的勇者，真正鋒利的刀刃，才能披荊斬棘，到達勝利的頂峰。而那些經不起風吹雨打的，虛有才華的人，只能被困難淘汰。 鐵與鋼就能說明這個問題。鐵和鋼是同一材料製作的，而兩者卻截然不同，這是為什麼？在火爐中，鐵錘下，處處都有鐵的身影。經過不斷千錘百煉，烈火焚燒，它成了無堅不摧的鋼。而那些怕吃苦的鐵，永遠只能成為一塊無人問津的廢鐵，在陰暗的角落中，寂寞，無助。鐵變鋼是經過了多少痛苦的折磨？付出了多少艱苦的汗水？ 說到這兒，我又不禁想起了自己。從前的我是多麼地糟糕，在寫作上我總是怕吃苦，怕練習。所以寫每篇作文我都是不經過大腦的思考就脫口而出，編、抄、造都是我的招。但自從學會吃苦與思考後，我的作文就突飛猛進，成為了我最得意的一門絕技。從厭煩到痴迷，這就像沙子變珍珠一樣，經歷了風雨，才能見到絢麗的彩虹。 所謂“一分耕耘，一分收穫”，只有經歷了風吹雨打，在困難與磨練中成長，才能獲得成功。 再回想這句話，它彷彿一位名人時時催促著我，又如同一盞明燈，照亮我前進的路程，更似一堆牛糞，讓我這顆種子盡情地吸收精華…… 這句話真讓我受益非淺。 3.學習永遠不晚.____高爾基 感悟：這句話是為了告訴我們,不要整天把時間花在玩樂上，要好好學習,不管是學課堂上的內容還是自己的愛好。不要說一些廢話,要好好努力 。4、 多少年以來，人們總習慣用愛迪生的名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”來鼓勵一代又一代人。正因為這句名言，喚醒了無數貪於玩耍的孩子們的心，它讓人們學會了勤能補拙，九十九的勤奮能彌補百分之一的聰明。我也深信愛迪生這句話的魅力。可是就在前幾天，我看到了愛迪生的原話：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”難道我們這麼多年一直在斷章取義的應用這句話嗎？漏掉後面的一句，這句話的意義就完全改變了。勤能補拙，但是一定情況下那百分之一的靈感會顯得更重要。這是否就是我們現在倡導的創新？多少年來我們的教育培養出無數缺少創新的書呆子，是否就是愛迪生前半句話的產物呢？天才需要努力，靈感的產生必須有勤奮的長期積累，否則哪來厚積薄發的創新靈感？！我想今後的教育如果能用愛迪生完整的一句話、來鼓勵學生，可能我們教育出來的學生會更勤奮，同時更有創新