還有幾天時間，又有一批小朋友要進入小學校園。
在結束了幾年無憂無慮的幼兒園生活後，需要做一些什麼樣的準備來平穩過度到小學生活呢？讓我們一起來看一看吧。
學習用品準備：
1、書包：書包大小的選擇根據孩子的身高就可以了。小學一年級的書本大概在15本左右。書包太大的話，孩子背起來吃力。所以家長最好是帶著孩子一起去買。
另外書包不要大過教室的格子。之前看到網上有一種日式書包，看起來非常漂亮。但是許多家長都反應書包放不進教室格子。
還有一點要注意，儘量不要用拉桿箱，如果孩子不會用的話其實是有危險的，況且學校還有有樓梯等，所以並不是想象的那麼方便。
2、鉛筆：準備5支左右的木質鉛筆，頭天晚上在家削好。需要注意的是，鉛筆儘量不要太花哨和過多的裝飾，比如筆頭上的橡皮有各種形狀的那種。容易分散孩子的注意力。
另外一點，一年級的小朋友儘量不要準備自動鉛筆。
3、轉筆刀：一般來說，準備的鉛筆已經足夠孩子用一天了，轉筆刀可以看情況帶。許多學校出於安全等問題考慮是要求孩子不要帶轉筆刀的。
4、橡皮：1塊-2塊，普通的方形橡皮擦就可以，不要有過多的裝飾。
5、直尺：1把，儘量在15釐米左右，比較容易收納。
6、筆袋子：許多學校要求要布料的鉛筆袋，主要是金屬材質的文具盒容易發出響聲。
7、美術手工課用品：一般要求帶水彩筆、安全剪刀、摺紙等，如果在入學通知書上沒有要求，可以等到開學後按照老師的要求購買即可。
8、書皮：書店裡各種樣式的塑膠書皮，最好是發了新書後再買。另外家長和孩子可以一起用牛皮紙做手工書皮。
生活用品準備：
1、飯盒和便當包：飯盒最好選擇有分隔便當盒，這樣飯菜是可以分開放的。
2、調羹：可以準備套裝的，裡面有湯勺、叉子還有筷子。
3、紙巾：隨時帶一包紙巾，可以單獨放在書包的隔層或者旁邊的小兜裡，另外可以帶幾片溼紙巾。
4、水杯：有保溫功能，有肩帶，便於攜帶。
5、抹布2塊：一塊用來洗飯盒，一塊擦桌子。
思想準備：
在幼兒園的時候，孩子們的上課方式以遊戲為主，但是上小學後，重心移到知識學習。
家長要和孩子溝通並且激發孩子的學習熱情。而不是嚇唬孩子，比如說，你這麼調皮，把你送到學校去老師管教。或者說你這麼貪玩，等上小學了，作業都做不完，就沒有時間玩了。這樣只會讓孩子對上學產生恐懼和牴觸心理。
我們應該有效的引導孩子，比如孩子愛聽故事，那麼可以說，你馬上就可以認識很多字，這樣以後就可以自己看書，給爸爸媽媽和別的小朋友和講故事了。是不是很厲害。或者在超市買東西，就可以跟他講，等你學了加減法，你就知道今天買東西用了多少錢，以後你就是我們的財務管理員呢。
總之讓孩子覺得學習知識是一件有趣好玩有用的事情，讓他對學習更有信心。
生活習慣養成：
1、早睡早起：睡眠時間保證9個小時左右才更加有利於孩子健康成長。暑假作息時間不規律，現在要開始調整生物鐘了。
2、自己的事情自己做：準備好第二天要用東西：做完作業所有東西要裝回書包，不能等到早上上學的時候才急急忙忙到處找；第二天要穿的衣服，頭天晚上就要自己找出來放在床邊。所有力所能及的事情儘量讓孩子自己完成，培養孩子的獨立能力。許多家長會覺得孩子還小會在上下學的時候幫孩子背書包，還有的家長會在孩子打掃衛生的時候幫忙掃。這些都不利於孩子的的獨立成長。
3、會做簡單的家務：掃地、扔垃圾，做簡單的家務整理，也可以教孩子做一點簡單的飯菜，比如煮麵條等，培養孩子的動手能力。
4、乘公交或地鐵：如果上下學需要乘坐地鐵或公交車，從現在開始就要培養孩子認識地鐵路線，公交車班次等，為孩子以後獨自出行做準備。
學習習慣的養成：
1、按時完成作業：讓孩子養成每天回到家做的第一件事就是寫作業的習慣。拖拖拉拉不僅消耗孩子的耐心，也不利於孩子專注力的培養。
2、做完作業檢查：做完作業一定要檢查。剛剛上學的孩子不一定有那麼好的耐心，現在很多作業老師都要求家長檢查了再交到學校去。那麼如果只是家長髮現問題，然後讓孩子改正，就容易讓孩子養成依賴的習慣，覺得做得好不好無所謂反正爸爸媽媽都會檢查。家長應該多鼓勵孩子自己做檢查。這樣既讓孩子熟悉了一遍習題，又培養孩子發現問題的能力。
3、預習功課：每天做完作業，把第二天要上的課程看一遍。也許看得不是很懂，但是已經有了一個印象。剛開始可能孩子不是很願意，家長可以陪同一起，讓我們一起來看看明天會有什麼新的好玩的知識吧，把預習功課當做一次探險。
3、覆盤：每天睡覺之前，家長陪伴孩子將一天的事情做一個覆盤。比如讓孩子講一講在學校發生的趣事，有沒有認識新的朋友，也可以說一說今天課堂上老師都講了些什麼。還可以鼓勵孩子說一說今天又有什麼新的發現。
不光如此，家長也可以把今天在外面看到的一些有趣的事情和孩子一起分享。比如哪條街又開了一家新的甜品店，約孩子一起去品嚐；或者路邊看到了一條漂亮的小狗之類的。
在這樣的覆盤中，不僅增進和孩子的感情，也不知不覺的讓孩子複習了當天的知識。
有些家長說沒有時間陪伴孩子。其實這樣短暫但是高質量的陪伴更加有利於孩子成長。
4、觀察：對孩子觀察力的培養尤其重要，比如早上出門的時候看見天空是什麼顏色，路邊又開了什麼花，今天的公交車師傅是不是換了。或者自己家裡的小植物是怎樣生長的。這些零零碎碎的小事都可以培養孩子的觀察能力。
觀察是一項非常重要的能力。在我們從牙牙學語時就開始觀察，看大人們是怎樣說話，怎樣走路等等，然後開始模仿。
孩子的觀察能力越強，好奇心會越重，發現問題，思考問題解決問題的能力也會變得更加強。
家長的準備：
1、以身作則：我們經常說言傳身教，而身教是大於言傳的。
比如說，孩子在學習的時候，家長就不要刷手機，看電視。家長可以看看書，或者做一些簡單的工作。那麼孩子會覺得，專注做事是應該的。
2、耐心：教孩子寫作業，很多家長都反應這是件讓人頭疼的事情。覺得這麼簡單的題都不會，就會生氣，吼罵甚至會打孩子。
這樣不僅不能解決問題，還會讓孩子覺得做作業學習是一件痛苦的事情。
家長要換位思考，現在覺得簡單的這些題，是因為我們學習了這麼幾十年積累的，但是當我們還是孩子的時候，也是一樣覺得很難。這個時候，耐心就非常重要了。我們可以幫助孩子一起想辦法解決問題，而不是因為哭鬧，而選擇直接給孩子說出答案。
總之一年級是孩子人生重要的開端，養成良好的生活習慣和學習習慣，以及培養好的思維方式將讓孩子終身受益。
還有幾天時間，又有一批小朋友要進入小學校園。
在結束了幾年無憂無慮的幼兒園生活後，需要做一些什麼樣的準備來平穩過度到小學生活呢？讓我們一起來看一看吧。
學習用品準備：
1、書包：書包大小的選擇根據孩子的身高就可以了。小學一年級的書本大概在15本左右。書包太大的話，孩子背起來吃力。所以家長最好是帶著孩子一起去買。
另外書包不要大過教室的格子。之前看到網上有一種日式書包，看起來非常漂亮。但是許多家長都反應書包放不進教室格子。
還有一點要注意，儘量不要用拉桿箱，如果孩子不會用的話其實是有危險的，況且學校還有有樓梯等，所以並不是想象的那麼方便。
2、鉛筆：準備5支左右的木質鉛筆，頭天晚上在家削好。需要注意的是，鉛筆儘量不要太花哨和過多的裝飾，比如筆頭上的橡皮有各種形狀的那種。容易分散孩子的注意力。
另外一點，一年級的小朋友儘量不要準備自動鉛筆。
3、轉筆刀：一般來說，準備的鉛筆已經足夠孩子用一天了，轉筆刀可以看情況帶。許多學校出於安全等問題考慮是要求孩子不要帶轉筆刀的。
4、橡皮：1塊-2塊，普通的方形橡皮擦就可以，不要有過多的裝飾。
5、直尺：1把，儘量在15釐米左右，比較容易收納。
6、筆袋子：許多學校要求要布料的鉛筆袋，主要是金屬材質的文具盒容易發出響聲。
7、美術手工課用品：一般要求帶水彩筆、安全剪刀、摺紙等，如果在入學通知書上沒有要求，可以等到開學後按照老師的要求購買即可。
8、書皮：書店裡各種樣式的塑膠書皮，最好是發了新書後再買。另外家長和孩子可以一起用牛皮紙做手工書皮。
生活用品準備：
1、飯盒和便當包：飯盒最好選擇有分隔便當盒，這樣飯菜是可以分開放的。
2、調羹：可以準備套裝的，裡面有湯勺、叉子還有筷子。
3、紙巾：隨時帶一包紙巾，可以單獨放在書包的隔層或者旁邊的小兜裡，另外可以帶幾片溼紙巾。
4、水杯：有保溫功能，有肩帶，便於攜帶。
5、抹布2塊：一塊用來洗飯盒，一塊擦桌子。
思想準備：
在幼兒園的時候，孩子們的上課方式以遊戲為主，但是上小學後，重心移到知識學習。
家長要和孩子溝通並且激發孩子的學習熱情。而不是嚇唬孩子，比如說，你這麼調皮，把你送到學校去老師管教。或者說你這麼貪玩，等上小學了，作業都做不完，就沒有時間玩了。這樣只會讓孩子對上學產生恐懼和牴觸心理。
我們應該有效的引導孩子，比如孩子愛聽故事，那麼可以說，你馬上就可以認識很多字，這樣以後就可以自己看書，給爸爸媽媽和別的小朋友和講故事了。是不是很厲害。或者在超市買東西，就可以跟他講，等你學了加減法，你就知道今天買東西用了多少錢，以後你就是我們的財務管理員呢。
總之讓孩子覺得學習知識是一件有趣好玩有用的事情，讓他對學習更有信心。
生活習慣養成：
1、早睡早起：睡眠時間保證9個小時左右才更加有利於孩子健康成長。暑假作息時間不規律，現在要開始調整生物鐘了。
2、自己的事情自己做：準備好第二天要用東西：做完作業所有東西要裝回書包，不能等到早上上學的時候才急急忙忙到處找；第二天要穿的衣服，頭天晚上就要自己找出來放在床邊。所有力所能及的事情儘量讓孩子自己完成，培養孩子的獨立能力。許多家長會覺得孩子還小會在上下學的時候幫孩子背書包，還有的家長會在孩子打掃衛生的時候幫忙掃。這些都不利於孩子的的獨立成長。
3、會做簡單的家務：掃地、扔垃圾，做簡單的家務整理，也可以教孩子做一點簡單的飯菜，比如煮麵條等，培養孩子的動手能力。
4、乘公交或地鐵：如果上下學需要乘坐地鐵或公交車，從現在開始就要培養孩子認識地鐵路線，公交車班次等，為孩子以後獨自出行做準備。
學習習慣的養成：
1、按時完成作業：讓孩子養成每天回到家做的第一件事就是寫作業的習慣。拖拖拉拉不僅消耗孩子的耐心，也不利於孩子專注力的培養。
2、做完作業檢查：做完作業一定要檢查。剛剛上學的孩子不一定有那麼好的耐心，現在很多作業老師都要求家長檢查了再交到學校去。那麼如果只是家長髮現問題，然後讓孩子改正，就容易讓孩子養成依賴的習慣，覺得做得好不好無所謂反正爸爸媽媽都會檢查。家長應該多鼓勵孩子自己做檢查。這樣既讓孩子熟悉了一遍習題，又培養孩子發現問題的能力。
3、預習功課：每天做完作業，把第二天要上的課程看一遍。也許看得不是很懂，但是已經有了一個印象。剛開始可能孩子不是很願意，家長可以陪同一起，讓我們一起來看看明天會有什麼新的好玩的知識吧，把預習功課當做一次探險。
3、覆盤：每天睡覺之前，家長陪伴孩子將一天的事情做一個覆盤。比如讓孩子講一講在學校發生的趣事，有沒有認識新的朋友，也可以說一說今天課堂上老師都講了些什麼。還可以鼓勵孩子說一說今天又有什麼新的發現。
不光如此，家長也可以把今天在外面看到的一些有趣的事情和孩子一起分享。比如哪條街又開了一家新的甜品店，約孩子一起去品嚐；或者路邊看到了一條漂亮的小狗之類的。
在這樣的覆盤中，不僅增進和孩子的感情，也不知不覺的讓孩子複習了當天的知識。
有些家長說沒有時間陪伴孩子。其實這樣短暫但是高質量的陪伴更加有利於孩子成長。
4、觀察：對孩子觀察力的培養尤其重要，比如早上出門的時候看見天空是什麼顏色，路邊又開了什麼花，今天的公交車師傅是不是換了。或者自己家裡的小植物是怎樣生長的。這些零零碎碎的小事都可以培養孩子的觀察能力。
觀察是一項非常重要的能力。在我們從牙牙學語時就開始觀察，看大人們是怎樣說話，怎樣走路等等，然後開始模仿。
孩子的觀察能力越強，好奇心會越重，發現問題，思考問題解決問題的能力也會變得更加強。
家長的準備：
1、以身作則：我們經常說言傳身教，而身教是大於言傳的。
比如說，孩子在學習的時候，家長就不要刷手機，看電視。家長可以看看書，或者做一些簡單的工作。那麼孩子會覺得，專注做事是應該的。
2、耐心：教孩子寫作業，很多家長都反應這是件讓人頭疼的事情。覺得這麼簡單的題都不會，就會生氣，吼罵甚至會打孩子。
這樣不僅不能解決問題，還會讓孩子覺得做作業學習是一件痛苦的事情。
家長要換位思考，現在覺得簡單的這些題，是因為我們學習了這麼幾十年積累的，但是當我們還是孩子的時候，也是一樣覺得很難。這個時候，耐心就非常重要了。我們可以幫助孩子一起想辦法解決問題，而不是因為哭鬧，而選擇直接給孩子說出答案。
總之一年級是孩子人生重要的開端，養成良好的生活習慣和學習習慣，以及培養好的思維方式將讓孩子終身受益。