新生兒嗅、味、觸覺訓練,有利於行為發育新生兒期
寶寶出生第天新生兒出生時已具有嗅覺、味覺及觸覺。
嗅覺
新生兒的臥室內宜空氣清新。但是,也要讓孩子聞到各種氣味,如花香、烹調香、其他氣味乃至臭氣。
因為嗅覺需要“刺激”才能發育,以提高其鑑別與判斷力。大了才不會挑食。
味覺
新生兒品嚐不同的味道會有不同的表情。如:嚐到甜味就愛舐舌並吸吮;嚐到苦味或者酸味就會眯眼及閉眼。因此,可以用清潔紗布浸透糖水、苦瓜汁、醋、鹽水、溫白開水等讓孩子品嚐,並看看他嚐到各種味道時流露的不同表情。從小嚐慣了各種味道。
觸覺
母親對新生兒的面板進行觸控並與孩子講話,可以提高其大腦神經的活動能力及開發新生兒的智力。你看:新生兒有將手放到嘴邊甚至伸進口內吸吮的能力,四肢會做伸屈運動,還會對談話者舉眉、凝視、微笑。這些運動和語言的韻律是協調的。因此,家長可以接觸嬰兒各部位的面板,從而豐富其感受。
為了訓練及發展新生兒的觸覺和運動覺,家長可以用紙片或者冷、熱的物體瞬間觸其頭部與足部,讓孩子懂得主動避開。還可以用玩具觸動孩子手心、手指,讓孩子作抓握動作。捏弄孩子的每個手指(趾),尤其是手指尖。
新生兒嗅、味、觸覺訓練,有利於行為發育新生兒期
寶寶出生第天新生兒出生時已具有嗅覺、味覺及觸覺。
嗅覺
新生兒的臥室內宜空氣清新。但是,也要讓孩子聞到各種氣味,如花香、烹調香、其他氣味乃至臭氣。
因為嗅覺需要“刺激”才能發育,以提高其鑑別與判斷力。大了才不會挑食。
味覺
新生兒品嚐不同的味道會有不同的表情。如:嚐到甜味就愛舐舌並吸吮;嚐到苦味或者酸味就會眯眼及閉眼。因此,可以用清潔紗布浸透糖水、苦瓜汁、醋、鹽水、溫白開水等讓孩子品嚐,並看看他嚐到各種味道時流露的不同表情。從小嚐慣了各種味道。
觸覺
母親對新生兒的面板進行觸控並與孩子講話,可以提高其大腦神經的活動能力及開發新生兒的智力。你看:新生兒有將手放到嘴邊甚至伸進口內吸吮的能力,四肢會做伸屈運動,還會對談話者舉眉、凝視、微笑。這些運動和語言的韻律是協調的。因此,家長可以接觸嬰兒各部位的面板,從而豐富其感受。
為了訓練及發展新生兒的觸覺和運動覺,家長可以用紙片或者冷、熱的物體瞬間觸其頭部與足部,讓孩子懂得主動避開。還可以用玩具觸動孩子手心、手指,讓孩子作抓握動作。捏弄孩子的每個手指(趾),尤其是手指尖。