聽了很多的道理，依舊過不好這一生——韓寒

其實每個人相應的在學習、工作、生活中所接觸到的東西都遠遠超過了生活的實踐

漸而習慣去珍藏、收集著那些看似有用實則是困住自己的圍牆的道理

一部電影 、一段戀愛、一本書，一個故事都能讓你感慨萬千

你可以去想象著

將自己代入其中去“感同身受”的感知著，但這是僅有獲得同感的“可能”

然後假裝著自己曾經歷一般，以為懂的很多

但往往當你所親身歷經的時候，卻想不起了，不知該怎麼辦了

大多數人往往說汲取教訓

但結局不過是重複著又重複著前人的悲劇

而對於那些“雞湯式”的道理

往往只是在一段時間讓你的情緒高漲

而你迴歸到原有的環境之中，得不到進一步的情緒反饋

環境暗示又會將你帶回原有的情緒，終歸像經歷一場夢

於是感慨著懂了那麼多道理，仍舊過不好

每個人都有惰性，那些口口聲講著“減肥”的人，往往更多隻是“口頭”過癮

道理我都懂，但還是過不好這一生。這句話的意思很明顯，就是生活中好多事咱們自己都知道什麼情況，但是就是無法下決心去改正。大家都知道吸菸有害健康，但還是無法抵禦菸葉的誘惑，都知道喝酒有害健康，但還是無酒不歡，都知道垃圾食品吃了不好，但它就是美味

“道理我都懂，但是還過不好這一生”，這不是很多人的寫照嗎？為什麼會這樣呢？——因為沒有自律能力。

仔細想想，大家讀書的時候是不是每天老師都會不厭其煩的告訴你“課前要預習，預習後再上課的效果好。課後要複習，複習後的知識不容易忘記。”可是有幾個人能做到呢？是不是大部分人都覺得，老師告訴我的這些道理，我知道是正確的，對我的學習有幫助，可是我就是一拿起課本就頭暈，不想學。這就是自律能力的問題了。

借用現在流行的一句話“人越自律，活得就越高階。”做學生的時候，如果我們聽了老師的勸告，然後嚴格要求自己認真做好預習、複習工作，那麼讀書時候肯定是個學霸。工作之後如果我們對自己狠一些，別人在曬旅遊，曬美食，曬玩樂的時候我們在充電學習，在衝業績，在研究客戶心理，那麼要不了多久公司部門主管的位置就是你的了。帶孩子的時候，我們能約束自己看手機的慾望，多陪孩子游戲，多關注孩子的學習，那麼將來我們的孩子不僅身心健康，孝順乖巧，還多才多藝，善解人意。這都是你放棄玩手機，用心調教的結果。

綜上所述，道理懂得再多，無法用自律來實踐道理的人始終過不好這一生！不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。

謝邀！道理都懂，說明有分辨是非的能力，但就是過不好，明顯是把責任推給了別人，自己的路沒有信心走下去，缺乏自信和自律，沒有踐行力，不能吃苦，禁不住誘惑。這些說起來，都沒用，對於這種情況，已經習慣了現狀的人來說是不起作用的，這樣問就是求安慰而已！

前幾天忘記在哪剛好看到這樣一個事，就是我們華人無論是領導還是家長或者其它的，在教導他人的時候都喜歡說一句：希望，你不要讓我再說第二遍。而在外國通常要求一個問題要說五次或以上才行。

迴歸正題，其實我們中國的文字是一件很有意思的事，一字多意。特別是現代，很少會再去真的分析這些字最初的本意或者最合適的意思

道理我都懂，這句話在我看來本身就是有問題，懂道理和過得好不好並沒有直接的關係。

首先說說我對於我都懂這句話的理解

通常，我們會把這幾個詞的意思搞混：知道、懂、明白、會，在我看來，知道並不等於懂，懂也並不等於明白，明白也並等於會了。在這裡可能有些人會迷糊。這幾個詞意思不是一樣嗎？

其實這幾個詞是不一樣的，舉個簡單的例子：從小家人就教我們要有禮貌，見到人要問候。

那麼在這裡我們就是知道了，哦原來見人要問候別人－－知道

然後家人會再告訴我們因為這是禮貌禮儀－－這裡就是懂了，原來問候人是一種禮貌禮儀

再者慢慢的我們接觸多了，有了我們自己對問候人的理解－－這裡就是明白了。

最後就是會了。

知道和懂了，是別人給我們的東西，明白了和會了卻是屬於我們自己的東西了。

知道－－這是絕大部分人的狀態，就只是知道這一回事，更可能轉眼就忘記了

懂了－－這是一部分人的狀態，理解事物的本身，偶爾會想起，並有一定執行力

明白了－－這是一小部分人的狀態。悟出了自己見解，不會忘記。並且會經常想起提醒自己。執行力強

會了－－這是在明白的基礎更進一步，會把這些當作成為自己的行為準則，時刻在進行著。

現在我們再回頭來看看後一句話，還是過提得不好這一生。

在這裡首先我們首先就要明白一件事就是，這一生過得好不好是要透過什麼來決定的。

簡單的說是要透過行動來獲得的，而行動的效率高低也就自然決定我們收穫的大小。而行動率的又是透過我們自身的執行力大小來決定。

那麼執行力由誰來決定呢？

而知識的蓄備也可以分為上面所說的四個階段：知道、懂、明白、會。你對某一知識的蓄備的階段越高，那麼它所帶來的收穫也會是越高的。

我很喜歡的一句話就是：你所遇到的所有問題，都是因為自身的能量不足的顯現。

而這裡的能量除了先天的身體外就是後天的知識了。知識由量變再到質變，一步步的進階升級。

無論是宗教還是科學都認同一個事實就是：我們的一切行為都是受我們的念頭所支配。

用宗教的話來說，我們要做一件事，肯定是首先要有一個念頭，也就是首先要想一個想法。

然後才會有行動。而你這個念頭想法越強烈，那麼你的執行力也就越強。執行力越強，那麼成功率也就越高。

而這個念頭想法想要強大和清晰，那就必須要有諸多的知識蓄備去支援。不然的話，你就算有再好的想法，可以卻想不出方案和如何去執行，那最終也只是一個想法而已。

在這個世界上並不存在奇蹟，所謂的奇蹟就是量的積累。

有量的積累再加上靈光一閃的想法，那麼就是好想法。事也就成了，而好的想法其實也是需要大量的知識蓄備。不然的話，給一個東西你，你都看不明白，又何來靈光一閃呢？而前期知識蓄備的這個過程就是為了捉住那靈光一閃。

有知識來催發靈光一閃，再有知識和捉住它並且實行它，那麼事也就成了一半了！

所以，懂，並不等於就可以改變甚至過得好

知道和做是兩個概念。比如文化很高，不必代表自身體養很高一樣。道理都懂，不表示會去實施或有能力實施，比如明知房價會上漲，但是沒錢投資。所以道理都懂和過的好不好沒有必然的關係。

過的好不好，是由很多原因組成的，如性格、家庭、婚姻和期望值等諸多因素決定的，懂不懂道理，很大程度上是由文化和悟性決定的，不要混為一談。

事與願違，天不遂人願——所有的理想與現實差距大，付出的努力，沒有達到你所預定的目標。就自我感覺一生沒有過好，不知足也是其中的原因之一吧！