叛逆期的孩子，就是叛逆，沒什麼不好。

一個規規矩矩的孩子，是“學習機器”，不是一個獨立的孩子。你的孩子叛逆，不聽話，說明父母對他很愛，很寵，孩子根本不怕父母，也不考慮父母的感受。

作為一個成年人，對於父母苦口婆心的勸說，都會動心，何況一個未成年的孩子。

教育孩子，父母首先要有自信，內心覺得自己的孩子是好的，可以成為父母驕傲的孩子。

這種父母對孩子的讚許，是發自內心的，讓孩子找到樂趣，找到與孩子“和平相處”的方式，有了快樂的氛圍，孩子就沒那麼父母窩火，氣急敗壞的“教錯”孩子。

我的孩子才8週歲，父親面前很逆反，但是我面前很“合作”。孩子就是這麼“明眼”，知道父母的內心，那個讚揚他，那個批評他，那個對他寬容，那個對他好，他明白的知道。

請用平和的心態，對待孩子的逆反吧，畢竟孩子大了，有自己的想法總是好的，試著理解一點，給孩子多點空間。

孩子不愛學習，是長期積累，不是一時半會兒就能解決，需要量的積累。

學習，入逆水行舟，孩子不是不學，是別人都太快，孩子跟不上，失去了追趕的勇氣了。

看到你對孩子的簡單描述，我覺得孩子是一個到處被“否定”的孩子，學習不好，被老師批評，性格不隨和，父母不喜歡。

孩子被壞情緒包圍，怎麼能“出淤泥而不染”呢？

孩子需要不停的“洗白”自己，獲得表揚，獲得“光鮮”，請父母不要拖孩子的後腿，讓孩子更累。

父母輔導不了孩子的學習，請徵求孩子同意後，放託管班、培訓班等等。

孩子不願意學習，請支援孩子“異想天開”的夢想，比如去踢球，去畫畫等等，讓孩子有點樂趣，讓“與眾不同”的才學，為孩子加分，獲得一點點成就感，有一點點自信。

“條條大路通羅馬”，父母需要不離不棄，陪伴孩子努力，為孩子提供各種支援，讓孩子有自己的人生之路，不一定非要拼學習。

培養學習興趣養成讀書習慣，表揚加鼓勵，獲得成就感，也就是讓孩子不斷的能有成功的體驗。只有孩子嚐到了學習的甜頭才能忘卻和戰勝學習的難處和苦頭。不要幻想孩子沒有叛逆期，叛逆期每個人都有，只是時間的長短早晚程度的輕重有區別。孩子真的沒有叛逆期那你的孩子永遠長不到，即使生理年齡不小了但心理年齡卻還在低齡段。叛逆期是孩子具有獨立性的開始，也就是他開始有了批判性思維，對外界事物不是隻聽別人怎麼說而是自己有了想法。這個時候不是限制他不讓他有不同的觀點，而是積極引導。這個時候青少年的思維往往以偏激片面為主要特點，看事物不全面，只看到事物的表面，看不到事物的本質和聯絡，看不到事物的發展和變化。青少年只有在不斷的自我摸索中，在碰壁撞牆摔跟頭的過程中汲取教訓積累經驗，才能不斷走向成熟和成長。

可以考慮獎賞啊，比如背一篇文章詩詞，英語單詞什麼的就可以給他買他想要的，無論吃的還是玩的，只要健康都可以。

做為家長，對孩子出現的叛逆現象應予以正確看待和識。

孩子可能正處於叛逆期，強烈的自立和自主的慾望，促使其聽不進老師和家長的話，任性甚至和家長完全對立。這些都很正常，是生理和心理發育的必經過程。

這一其間，家長應持平和的心態，耐心和孩子溝通。學會多傾聽，以瞭解其心理發展變化情況，並瞭解和發現孩子的興趣，適時的加以引導，以培養孩子的好習慣。

切忌簡單粗暴，和施以家長制強壓孩子，以免造成不可收拾的惡果。

其實出現叛逆並不可怕，而一味順從也不見得就好。

愛迪生小時候就很叛逆，在校讀書時經常不寫作業，成績特差，淘氣打架，是老師和同學都不喜歡的“熊孩子"，所以只念了三個月的書。

輟學後，媽媽沒有放棄他，發現對很多事物都感興趣，總愛動腦思考研究，並及時給予鼓勵。在媽媽的幫助下，經過自已不懈努力，終於成為舉世聞名的科學家，他一生的發明竟有一干多種。

毛澤東小時候也很叛逆，家裡讓他繼承祖業，他卻不顧生死，投身革命事業。

類似的例子很多，所以說，看孩子好壞，不能光憑是否聽話，是否有好成績。孩子的未來有著無限的可能性，正確引導和培養孩子的好習慣，才是家長應該做的。

(網路圖片)

說孩子“叛逆”，這本身就是成人“無能”的表現，是對青少年銜接的關鍵成長期不理解、家長跟不上孩子成長的步伐，不從自身找原因，於是歸咎於孩子。“逆反”這個帶有評判性、居高臨下自以為是的定義，出現在上世紀八十年代初，現在繼續沿用不予糾正，一定意義上落後於時代發展了。十二三歲是孩子身心快速發展時期，其身體成長（如第二性徵）、心理變化等連ta本人都跟不上節奏，是最需要關注、理解的階段。而中學階段學習任務比較重，不少家長眼睛盯著成績，忽略了（有些是不懂）孩子成長的規律，遇到親子關係出現問題全部歸結為“逆反”，結果關係越來越僵。

這個階段，建立盒保持健康的親子關係，注意及時與孩子溝通，陪伴孩子度過人生中重要的階段，孩子的學習問題迎刃而解。

和孩子溝通應注意的問題，我已經專門回答過，可以互粉檢視。在此簡單回顧：

1.要注意傾聽。少說多聽，注意理解孩子的感受。

2.要尊重孩子。這個階段心理學上形象地叫做“心理斷乳期”，在某些方面孩子覺得自己是個大人了，許多方面有自己的看法。家長要站著孩子角度看問題，尊重孩子的權利和意見，不要居高臨下自以為是。

3.要激發和保護孩子的興趣。尤其是學習上，要看到孩子的努力都付出，及時肯定鼓勵。不要老拿孩子和別人比較，不要因為關心學習忘記了自己的任務，多關心孩子冷暖，保證孩子基本的生活保障，安定和諧的學習環境。

5.保持和學校的聯絡，積極參加家長會和學校、班級組織的活動，掌握孩子在學校的表現、孩子學習方面存在的問題。

6.要相信孩子，正面鼓勵為主，儘量避免用負面詞彙評價孩子。孩子一時表現不佳時就事論事，一起分析、面對，不小題大做，不把孩子暫時的失誤或不足擴大化，人為和將來發展、人生道路牽強附會地聯絡起來。

只要家長能真正走進孩子的內心世界，真正尊重和理解孩子的想法，和孩子做朋友，保持良好的信任，就能夠順利度過這個時期。

首先要弄清楚孩子不愛學習的原因，原因分兩種。

一種情況是學習比較吃力，放棄自己。對於這種情況的孩子，可以先從幫孩子抓基礎做起，但一定不要心急，慢慢來，多鼓勵幫助孩子，這樣，慢慢的，孩子知道的知識越來越多，學習沒那麼吃力，就會越來越愛學習了。

另一種情況是，孩子學習能力較強，基礎也掌握的不錯，只是缺乏學習的興趣。對於這種情況，可以幫助孩子找到學習的興趣，例如，不喜歡學英語，可以和孩子多看一些歐美電影，多聽英文歌，以此來告訴孩子學習英語的樂趣有很多。不喜歡學數學，可以給孩子做一些有難度的數學遊戲題，激起孩子挑戰的慾望等。

孩子不愛學習並不代表著叛逆，孩子有自己的煩惱，所以，解決問題，就要先弄清楚問題是什麼，才能更好的應對。

以上是個人見解，希望可以幫到您。

讓小孩子愛學習的辦法有兩種:一、引導。家長以趣味兒的方式進行。二、鼓勵。讓孩子感受到學習的樂趣。 孩子對學習有了興趣和愛好，不會有叛逆心裡。

1.什麼是愛學習？

2.什麼是不叛逆？

你想要的是一個什麼樣標準的孩子，還是你想要一個別人家的孩子？

孩子的一切問題，根源在父母對孩子的教育。

當你有這個問題的時候，你要想想，你愛學習麼？學習有哪些樂趣？

如果你有了，你告訴孩子，孩子也會跟你一樣。

如果你覺得學習很痛苦，那麼孩子得到的資訊就會是，討厭學習。