像這樣的垃圾外教，看到一個，遣返一個，甚至，就不要讓他們有拿到中國簽證的機會！

確實有很多外華人，在自己國家不思進取，違紀犯法，卻嚐到了在中國被捧上天的感覺，最怕的就是他們把魔爪伸到了無辜的中國學生那裡。

算一算，我大概接觸過30多位外教，也算我運氣好，所遇到的都是很優秀的美國大學生，他們身上的閃光點，總是在激勵著我努力學習。

不過，也是耳聞，在另一個校區有一位年近50的外教，就有沾學生便宜的嫌疑……

所以吧，雖然說不能一顆老鼠屎壞了一鍋粥，一杆子打死，但不管是學校，還是家長都應該加強警惕，別看著是一個金髮碧眼的外華人就花高價請過來。

那如何從源頭減少、杜絕“汙點外教”流入中國呢？

第一步，批外國簽證的領事館、大使館，不要掉以輕心啊！

加強國門，是第一步，也是最重要的一步。

如果連領事館等都查不出或不去查這些在中國教書的外華人的背景，那學校和家長的機率就更小了。

其他地方我不知道，至少在深圳，外華人想拿到在中國工作的簽證，那是需要有無犯罪記錄的證明的，還有一系列其他證明工作。

雖說對他們來說，多了幾套程式，但對保障學生安全，這些都是必要的措施

其次，學校以及課外輔導機構在招聘、面試外教的時候，一定要把他們的教育背景、成長背景等搞清楚。

有書面證明的，一定要查了其真實可靠性才考慮放行!

另外，也可以考慮私下問學生，在一旁告誡學生們，如發現外教有任何逾矩的行為，定要上報。

如果是小學，班主任們，在把外教領入教室之前，要先和小朋友打好招呼。

把那些不恰當行為做個表格列出來，用紅色標紅，讓小朋友如果發現外教有做出某種紅色行為，一定要及時報告給班主任!

學生畢竟是和外教最直接接觸的人，要先把學生的警惕性拔高。

家長也一樣。

不管是外教還是其他人，一定要告訴自家的孩子，哪些是ok的行為，哪些是不OK的行為。

性教育這塊不能缺失啊！

另外，在給孩子報外教輔導班時，父母也要注意觀察外教的品行。

要追輔導班給出外教的履歷，教育背景，無犯罪記錄等文件。

輔導班，本身就是盈利機構，你不去追問，他們哪會費勁去保證外教質量呢！

有時候，就是要有一方施壓，才能確保安全。

總之，在這方面，人人有責。

希望可以給大家有啟發。

解決方法應該從源頭上想辦法。

提高外教的准入條件，嚴格審查外教的資質才是解決之道。

可現實中，有些培訓機構，只是膚色不同，能開口說話的異華人士便奉為外教。更為可笑的是，某些家長趨之若鶩！

應該提高外教教師准入門檻，學校應該仔細稽核它們的資質，應該加強監管。

其實在中國也有很多優秀專業的外語老師，它們的專業不比那些外國外教差，之所以學校有很多外教出現，有的還沒有什麼資質，就是因為“崇洋媚外”，認為有了很多外教在，就顯得上檔次了，有實力了，實際呢……？就是一些表面假象把家長矇蔽了，所以在給自己的學生挑選學校的時候，一定要選那些正規的學校，

不是有一句話嗎？貨比三家，多問問那些已經在那就讀過得學生和家長，聽聽它們的建議，不要聽學校的宣傳，誰說自己的東西不好呢？所以不要輕信，所以孩子能不能找一個好的學校還要看各位家長的火眼晶晶了。

謝邀請。一，發現有不檢點的外教，直接遣返口貝，絕不能給他們留有機會。二學校或校外培訓機構聘外教時一定先查清他的身份，再確定是否聘他。三大使館才是第一關，只有嚴格審查，才能知道個人情況，否則跨進國門之後就不好查了。四家長如果聘外教，一定事先和孩子交代清楚那些行為是要禁止的，杜絕不良後果於先。五絕大多數外教都是很好的，他們積極樂觀的生活態度影響和鼓勵著我們學知識，個別的渣男也有，一旦發現絕不能視而不見，縱容他！以上回答如有不當請指教。

謝邀。我認為這些問題不能全願洋鬼子，大家都知道菌分為兩種：病菌和食用菌，多明顯，你非要選病菌食用，那有啥辦法？洋鬼子好的也不少，篩選一下要優的做教師，洋為中用嗎。女學生父母應該提高警惕，首先教育子女穩重加強警惕性有所防範。杜絕‘明知山有虎偏向虎山行’錯誤。

對於學校外教，很多培訓機構，很多學校，不在乎你的英語水平如何，不在乎你的人品如何時，只要長著一個外國臉，就當寶貝供著。高薪水，高待遇。

首先，看看“洋外教”是否有教師資格證。

中國眾多的英語教師，都是取得教資格證的。符合教師這個能力，品行的。

然而，“洋外教”卻沒有任何要求，不看他們的資格，不看他們的水平。

學校外教管理，既然成為一個老師，則首先取得教師資格。沒有外國的教師認證，沒有中國的審查，不能成為一個教師。

其次，看看“洋外教”的授課水平如何？

如果只是跟學生聊聊天，胡亂在課堂上東拉西扯，不是真正的教師。

真正的教師，一定要有教學內容，教學目標，要有系統的教學大綱。不是無目標的說說而已。

最後，教師出身什麼國家。

英語，當然以英語為母語的國家為要。

別想當然的認為任何國家，都可以來學校任教。有的“洋外教”，其發音，口語，語發，大大不如中國的英語教師。

不要把他們的發音不準，口語水平的差勁，歸結為自已的不懂。盲目崇拜外華人的英語。不是自已水平差，而是他們當中有一些英語水平，確實不是真正的“英語”

有的甚至俄國，非州，印度等其它一些國家無業人員，都來中國充當外教了。

個別甚至是外國的流浪者，通緝犯，下三濫的角色，也都來中國撈金了。

一些外國留學生，來中國留學，基本不用拿學費，就憑著一張外國臉，還能從中國撈取生活費用。基本上好處全佔盡了。

所以，看看“洋外教”此時的身份是什麼？是來中國工作的，還是留學的，是旅遊的，是工作的，還是避難的。

不是來中國當教師的，不接受。

說了這麼多。還是個培訓機構，學校，要把好這一關，不要因為多掙學生的錢，弄幾個“外國臉”來當招牌，吹噓師資如何，來賺取學生的錢財。

《宣告原創》：家長無論如何也提防不了，那些心理變態的《洋鬼子》！因為，只要你家的孩子在這樣的學校一天，在這樣的心理變態的(人)，身邊待上幾分鐘，就極有可能遭受到他們變態的襲擾！而且法律對他們的一些變態行為，在沒有鐵證的事實下，也沒有什麼實質性的約束力。因此，給孩子找外教一定要找有資質的中介，或者是有良好口碑的外華人。不過最好找國內的，因為，中國國內從來就不缺優質的人才。華人教華人，在思維上，心態上，教育溝通上都遠遠的強於外華人。畢竟中外的文化歷史不同？所以，對一些事物的認知與教育也會大有不同的。外華人傳播來的叫《外來物種》，孩子的心理健康第一，不要太過於迷信外華人的《特殊》能力！可得小心注意，認真對待，免得到時候悔之不及啊！