兩個都重要!二者並非魚和熊掌之間不可兼得的關係，而是相輔相成的關係。

如何檢測學校的教育教學效果，唯有考試最合理，最直觀，而因為有了考試，於是乎，就會有成績。成績是否重要，不言而喻。無論是老師，還是家長，都不希望自己的學生成績低落，甘居人後，這就說明了考試具有社會競爭的自然屬性。

那麼，要想在考試中取得驕人的成績，除了刻苦努力之外，更為重要的是一個學生的思維模式，說大了叫獨立思想，或獨立思考；說小了就是一個學生能否運用自己的思維去面對作業和考試中的習題，能否獨立地去考究解題的思路。

如果沒有獨立思想，一個學生就只能生搬硬套課本上的知識，照貓畫虎地模仿老師的筆記。然而，習題的靈活會使沒有獨立思考的學生束手無策。

綜上所述，只有擁有了獨立的思想，才能面對各種靈活的考核，才能提高成績!

學習的目的是什麼？不就是為了建立自己的思想嗎？沒有獨立思想能力，等同於木偶，活著就是一擺設，僅供欣賞。那麼，是學習重要，還是擁有自己的獨立思想重要不就一清二楚了嗎？

小孩子只是一張白紙，他們哪裡來的獨立思想？天生的嗎？那還要父母、學校幹什麼？

人之所以區別於其他動物，就是人具有了吸收別人思想精華的可能性，能進行思想交流，並指導自己的勞動實踐。不是生而知之，是學而知之，別把關係弄反了。

我們經常說某人聰明，實際上是說他吸收知識的可能性很大，反之則是笨。再聰明的人如果他不想學習，他依然還是白丁一個。

人從小就要虛心學習，把人類祖先們留下來的精華掌握了，用這些思想，知識指導自己，自己才逐漸有了判斷能力，能分辨出對錯，是非，曲直，美醜，這就是獨立思想。

所以作為孩子，當然是學習成績重要啦！成績越好，說明你記住的知識越多，靈活使用這些知識的能力越強，這道理誰都懂。

曾經聽說過狼孩的故事，他們小小的時候就被狼給叼走了，機緣巧合，他們沒有被狼吃掉，被狼當作自己的孩子養著，隨狼一起長大，練就了奔跑跳躍捕獵食物的非凡本領，卻站不起來，沒有語言，不識人類，害怕與人接觸，更不會有羞恥心，自尊心。後來被人類發現了，把他接回人類中來，過人類的生活，他一竅不通。經過人類不斷的訓練，慢慢地才敢靠近人類，他的狼性很難磨滅了，具有了狼的思維。

這也告訴我們：人的思想不是以生俱來的，是後天的學習培養出來的。小孩子的學習是多麼的重要。

寫到這裡，我又想起了近年來從西方國家傳播過來的一種反人類思維：快樂教育。有人不辨優劣，全盤接收，說什麼釋放孩子的天性，任其自然，任其瘋狂，一切以快樂為目的，把快樂的童年還給孩子，結果會是什麼？連果農都知道，要果樹多結果，結大果優質果，就要修枝剪葉，培養樹型。我們有的人就是不明白呢？我們要培養人才，就是要改正不良習慣，清除不良思想，提高學習成績，培養獨立思想，不隨大流，不人云亦云。

學習是一件十分艱苦的事情，但是艱苦中就沒有快樂嗎？當我們在艱苦學習中取得成就時，那種成功的快樂是無法形容的。

如果用3年的眼光看，成績重要，就像中考和高考，你說成績不重要嗎？當然重要。如果用30年的眼光看，比成績更重要的是成就（成長），也就是孩子更方面的能力。這方面包括7個緯度：自我意識，思維獨立。情緒管理。溝通能力。應對逆境的心態。財商，對待金錢的太度。群體生存的能力。詳細的資訊請搜尋，幸福人生的七項心態和能力。

搗糨糊的回答是二者不可偏廢，要相輔相成。

嚴肅一點的回答，要分類，要看你為孩子選擇的人生路了

一、分國別

1、如果你的孩子將來有出國打算，特別是去英美系國家。那麼從小培養獨立思考問題能力、思辨能力、自行專研得出結論的能力更重要，成績就遠遠不重要了。沒這個能力，將來出國會很痛苦的，很難適應的。

2、如果你的孩子還是按部就班，參加國內高考，為了取得高分為目的。學習成績就更重要，按部就班聽老師的更重要，獨立思考能力就可以看淡些，注意不是不要，要在老師教學的可控的範圍內，透過獨立思考達到提高學習成績的目的，這種獨立思考才是老師家長歡迎的。

二、分小孩的天賦

1、如果你的小孩天賦不錯，將來是搞科研的材料，那麼從小培養獨立思考能力特別重要，甚至你不用培養，他自己就會獨立思考，大人做的只是保駕護航，讓他的獨立思考之火能燃燒的更持久些，而不是被一些平庸的老師、平庸的學校澆滅。

2、如果你的小孩天賦一般，長大也就是普通人，想平凡而幸福的過一生，獨立思考能力就不用特意培養了，培養多了，反而有副作用，將來長大了，對孩子也不好，容易憤世嫉俗，眼高手低。

3、如果你的小孩天賦更一般，普通人都是下面的，培養獨立思考能力，也許會逆襲，但更大可能也許會成炮灰。看父母的野心了，是不是忍心放手一搏。

不知道題主說的孩子是多大年齡的。

三、四年級以下的小朋友，學習成績的重要性遠沒有培養學習習慣重要，而學習習慣和獨立思想相比，這一個階段是學習習慣更重要。

因為這個年齡，有一個良好的自我管理和學習的方法培養，會讓孩子在之後出現明確的獨立思想，比如理想、抱負、或者說邏輯思維方面有更好的針對性和可行性。也許這麼說會有點太過於概念化不好懂，意思也就是：10歲之前要著重培養孩子的學習習慣和自我管理，只有這一點做好了，等稍微大一些才能有比較正確的獨立思想。

往往事與願違，當你認為孩子稍微大一些了，可以培養孩子的獨立思想、獨立意識的時候，學習成績即便沒有獨立思想重要，但還會讓家長和孩子非常緊張。

進入初中之後，學習壓力變大，一般情況下中考的成績是孩子們成長路上的第一個分水嶺，所以只能做到讓孩子的獨立思想不偏離於學習成績。這會有點難，孩子遇到事情或者心理逐漸步入青春期，會多出來很多獨立思想的雛形“自我思考”，給孩子一點空間吧，不要試圖掌握他們，只要學習盡最大努力就行。

這兩個技能其實是相輔相成的，沒有誰重要之分， 現在的情況 孩子成績不好沒學上，沒獨立思想未來進入社會會受影響。 沒必要一定說更重要，引導著孩子再能取得好成績的前提下獨立思考

當然是獨立思考更重要，不會獨立思考，成績一般也好不到哪裡去，考試遇到沒刷到過的題型，自己思考不了，誰還能考場上替他思考？

啥事沒主見，人云亦云，盲從權威，盲目付出，成績再好也是各方勢力幕後黑手們爭奪操控的工具人，兔死狗烹卸磨殺驢就是工具人的常見結局。

自己的獨立思想重要，因為世界終歸是需要孩子自己去探索，沒有自己獨立的思想做出的選擇就不能貼近孩子自己內心只能擾亂孩子的心緒，雖然在孩子當時的選擇有各種不成熟之處，但也能讓孩子在選擇後的各種狀況中總結反思成長，為他們以後的選擇不斷成熟打下基礎。

學習哪個時期不重要過！每個時期都有每個時期的任務，對吧！

成長不僅僅是學習知識，還有對自己、對外在環境的認知並形成自己的想法，以及形成的應對方式。我們總說內驅力能很好的推動一個人的成長，那我們就不防在把放在學習成績上關注減一些，更多的關心孩子的身心的成長上