首先分析一下這句話，孩子是受力者，慣壞孩子的發力者是誰，解決問題從找根源。雖然孩子有自己的性格，但是初期是隱藏著的。孩子是一張白紙的時候，孩子的性格和對應的情緒需要父母的正確引導和梳理，就好像你種一顆小樹，軀幹長的斜的時候需要從外部用繩子肋一下，主幹旁邊有細小分叉的時候，需要及時削掉，以免旁枝越長越長，影響整體美觀，更影響主幹生長。這裡的主幹就是你希望孩子擁有的積極的東西，旁枝就是孩子顯露的消極的東西。

分析一下，你所說的慣壞具體是哪個方面，不能太極端的處理，強硬的手段只會助長孩子叛逆的心理，要像水溶化糖一樣，慢慢分解，我相信孩子也不是一次或一天就被慣壞的，所以更需要長時間慢慢往你所希望他達到的方向引導！

可以聽一些這方面的課程或看一些這方面的書籍，不一定能照著學，開卷有益，總會領會一些這方面的東西！

祝你早日成功！

長痛不如短痛，快刀斬亂麻。先不說具體怎麼辦，只講幾個常見問題:

第一、一說愛就搞成溺愛，而且毫無底限。

第二、一說收拾孩子，教訓孩子，就扯出來虐待兒童。

正常的管教和懲罰機制是必須的，而且就算打打屁股也實在算不上虐待兒童，更不會產生什麼童年心理陰影。幫助孩子建立基本的規則意識、社會意識，才能讓孩子更好的適應生活和社會，才能夠適應和應對各種環境變化；讓孩子明白什麼可為什麼不可為，這才是愛。

並不是鼓勵體罰打罵，具體要因人而異，沒有具體標準。但越極端的問題越需要稍微極端方式去面對，一般的愛啊、講道理往往無效的。

而有些管教了又管不住，管不了，反而會變相強化問題，很多頑固性的問題兒童，深究起來，竟然發現是家長一次一次錯誤管教方式強化出來的，起初可能只是個很小的問題。

孩子的性格養成，和他的成長環境息息相關，其中最重要的是家庭環境。父母是孩子的啟蒙老師，在孩子的成長過程中充當最重要的角色！

俗話說：有其父必有其子。孩子被慣壞了，作為父母首先要自我檢查，看孩子的壞習慣是不是從自己身上學來的。孩子出生後，還不會分是非對錯，就像一張白紙。透過不斷的學習、模仿大人的言行舉止，漸漸養成自己的習慣。

如果孩子的壞習慣是從父母身上學來的，那我們就要先從改變自己開始，以身作則。什麼樣的父母就教出什麼樣的孩子。正所謂：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。

孩子成長的過程就是編制自己內在反饋系統的過程。也就是經常所說原生家庭對人的影響。孩子透過不同的試探嘗試建立自己的渠道，在這個過程中確立自己與外界的聯接方式反饋模式。如遇事家長習慣帶有情緒高聲指責的處理，孩子接收到的處事資訊就是這樣，他遇事都是被“吼”的。要他冷靜懂得傾聽，對於他來說是很難的。當然這個既可以形成，也是可以改變。就像作為成人的我們在不斷的學習完善自己。

所以您希望孩子未來是什麼樣子，那麼一步步幫助他建立良好的反饋渠道，建立處事待人的合理邊界。相信自己，也相信孩子會越來越好。

最近看了郭德綱先生的訪談，他說對於郭麒麟，他是會罵郭麒麟的，他說“我把他罵夠了，以後罵他的人就少了”。相信很多人都會有一種感覺就是，我的東西，我的人，我怎麼說都行，但是別人說就不行，的這種心理吧。

既然已經知道孩子偏離的正確的軌道，就應該及早糾正，糾正時孩子會反抗，會鬧，對家長的影響也會很大，但還是要耐心對待，自己鞭策總比有一天讓他在別人那裡吃虧來的好。

另外，要耐心，不要以暴制暴，這樣非但不能解決問題，也許會更進一步的激化問題，可以嘗試瞭解孩子的想法，用他的思維習慣跟他進行溝通，和引導，注意以大人的口吻教育孩子往往適得其反。

始終認為，家庭關係裡，成員越少對孩子的管束效果越好。慣壞了，咋搞？自己的孩子再不濟也得管過來，就像小樹，小的時候就發現長歪了，再不干預就長成大樹幹了，再想辦法已經晚了呢。我們華人信奉棍棒底下出孝子，但是一味的打罵已經不能解決問題了，一味的講道理呢，左耳進右耳出，起不到效果，我家就是，允許同樣的錯誤犯3次，事不過三，再犯就不是意識問題，而是思想問題，這個時候適當的體罰就排上用場了，目的是為了長記性。我家孩子現在知道，父母一般不拿棍子，但是一旦拿上手，肯定不是嚇唬你，嘿。制定家規很重要，這樣孩子就知道父母的底線在哪裡，犯了有什麼後果等等，都是為了告誡孩子，現在父母教育你，是為了將來在社會上別人少教育你。

我能感同身受，我表妹就是從小被我奶奶給慣壞了。她們都有一個共同的特點就是 窩裡橫，外面慫。

對於這樣的小朋友，家長要首先以身作則。尤其是不能打罵，家長越是打罵，她們就會越橫，剛開始可以站在他的角度想，你這樣對你自己以後會有什麼不好，可以給他看一些圖片或者影片這樣做會有什麼可怕的後果，比如玩手機，可以給他說，玩久了以後就會長斑，特別不好看，別的小朋友也不會和你玩了，讓他意識到這樣做的可怕後果。再不行，可以先沒收手機，要慢慢的和他講道理，不能硬來，家長也可以做個示範，首先自己不能一直玩。

回爐重造不可能，再努力一次吧。

教育短時間無效，所以得有做持久戰的準備。

先看孩子年齡，年紀小，就像小樹，還能靠家長掰一下，但是家長得有毅力，敵不動我動，敵動我讓他不動。

首先確立原則，哪些事情不能做哪些事情能做。這個原則可以是道德上的，也可以是學習上的。家長有了原則，就有了努力的方向，才知道哪些應該管，哪些不該管。

有些家長就是喜歡把手伸的特別長，見過一個家長，當時那個學生在窗戶邊從16樓看地面，那個家長連忙制止說:孩子，這麼高，多危險。姐姐啊，樓是高，孩子也不小了，孩子年齡已經比樓層大了，今年都高三了，你管的太寬了。

其次，制定時間準則，有些孩子無理取鬧可能因為沒有時間觀念。例如吃飯磨磨唧唧，全家人吃完飯跑了二里地了，他還邊玩邊吃。

第三，敢於同惡勢力鬥爭。這股勢力很強大，來自於爺爺奶奶，隔代親真不假，如果不是因為孫子孫女，爺爺奶奶一般不會輕易讓我們進家門。到時間就是因為這段放肆的愛，讓小傢伙們神經錯亂，他們覺得自己才是真正的主人。

如果孩子已經大了成年了，那就放手吧，把他交給社會，黨和國家會培養他。

對於孩子被慣壞了怎麼辦這個問題應該是中國大多數家長想要解決的問題！在這裡分享幾點本人親身經歷，從小父母親戚都對我非常寵愛，以至於小學到初中這段時間裡我想做什麼就做什麼，沒有什麼自我約束。當時我爸也是下狠心的想讓我獨立，不在慣著我，於是他開始限制我的生活，當時我非常不高興，感覺全世界都沒有愛了，我爸對我的生活費開始限制，不在讓我大手大腳的花錢，叫我做事情說一不二，同時也引導我看書，看影片，都是關於獨立，夢想，個人未來等。我記得最深刻的是關於恐懼的影片，那天我和我爸看完相關恐懼的影片，我爸問我，如果有一天我和你媽都不在了，你怎麼辦？我當時想了很久，越想越害怕，如果他們不在了，我連自己做飯洗衣服都不會，我自己怎麼辦呢？我爸看著我良久說了一句，從今以後學著做家務，保證自己能養活自己！後面讀高中，我爸說送我去學校，我說我自己能行，再後來，讀大學我都是自己一個人去，洗衣做飯我樣樣會！現在畢業了參加工作了，我越來越覺得我爸這種教育方式對我來說影響很大，我學到的都是一輩子能用的東西！現在我也開始有自己的孩子了，兩歲了，他還不懂什麼，我現在開始引導他，讓他做自己能做的事情，比如他能走路，我就不會抱著或揹著他！