助聽器只負責聽到，並不負責聽懂。

也就是說，當所有的聲音訊號透過聽覺神經系統傳遞到聽覺皮層中樞，大腦將如何識別？

不管你的助聽器除錯做得有多好，這些聲波（電流脈衝）在經過大腦聽覺皮層識別，變成能懂的聲音、詞語或音樂之前，這些都是沒有意義的。這也就是為什麼開機後或者戴上助聽器後，能聽到你打鼓、拍手的聲音，但對於你在背後叫他的名字卻無動於衷的原因。

要知道，我們的大腦有很大的空間去成長和改變，也就是說，戴上助聽器後的效果，很大程度是由大腦的可塑性來決定的。也正因為此，我們才建議孩子早發現、早干預、早治療，才能早康復。因為孩子的年齡越小，大腦的可塑空間越大。

關於大腦，還有一種說法叫“經驗依賴可塑性”，簡單來說，就是我們所遇到的事情可以塑造大腦。如果孩子聽到的東西越多越豐富，他的聽覺中樞就會越發達；相反，如果孩子經歷了長時間的聽力缺失，轉而依賴視覺溝通，那麼負責聽覺的那一部分聽覺中樞將被剝奪為他用或完全丟失，比如被拿去發展視覺了，也稱跨通道重組，所以很多失去聽力的孩子很擅長畫畫，觀察力極強。

許多人經常跟我們抱怨：“為什麼我的孩子戴助聽器這麼久了，孩子還是不開口說話，教他說話他也不跟著學？”每當這個時候，我們都會跟家長說，你的助聽器選配除錯適當，你要堅持每天跟孩子多說話，成為訓練有素的“話癆”，孩子聽的多了，詞彙累積量在那裡，說不定孩子哪天就會突然脫口而出某些話語，給你驚喜！

助聽器只負責聽到，並不負責聽懂。也就是說，當所有的聲音訊號透過聽覺神經系統傳遞到聽覺皮層中樞，大腦將如何識別？　　不管你的助聽器除錯做得有多好，這些聲波（電流脈衝）在經過大腦聽覺皮層識別，變成能懂的聲音、詞語或音樂之前，這些都是沒有意義的。這也就是為什麼開機後或者戴上助聽器後，能聽到你打鼓、拍手的聲音，但對於你在背後叫他的名字卻無動於衷的原因。 　　要知道，我們的大腦有很大的空間去成長和改變，也就是說，戴上助聽器後的效果，很大程度是由大腦的可塑性來決定的。也正因為此，我們才建議孩子早發現、早干預、早治療，才能早康復。因為孩子的年齡越小，大腦的可塑空間越大。　　關於大腦，還有一種說法叫“經驗依賴可塑性”，簡單來說，就是我們所遇到的事情可以塑造大腦。如果孩子聽到的東西越多越豐富，他的聽覺中樞就會越發達；相反，如果孩子經歷了長時間的聽力缺失，轉而依賴視覺溝通，那麼負責聽覺的那一部分聽覺中樞將被剝奪為他用或完全丟失，比如被拿去發展視覺了，也稱跨通道重組，所以很多失去聽力的孩子很擅長畫畫，觀察力極強。　　許多人經常跟我們抱怨：“為什麼我的孩子戴助聽器這麼久了，孩子還是不開口說話，教他說話他也不跟著學？”每當這個時候，我們都會跟家長說，你的助聽器選配除錯適當，你要堅持每天跟孩子多說話，成為訓練有素的“話癆”，孩子聽的多了，詞彙累積量在那裡，說不定孩子哪天就會突然脫口而出某些話語，給你驚喜！

助聽器只負責聽到，並不負責聽懂。也就是說，當所有的聲音訊號透過聽覺神經系統傳遞到聽覺皮層中樞，大腦將如何識別？　　不管你的助聽器除錯做得有多好，這些聲波（電流脈衝）在經過大腦聽覺皮層識別，變成能懂的聲音、詞語或音樂之前，這些都是沒有意義的。這也就是為什麼開機後或者戴上助聽器後，能聽到你打鼓、拍手的聲音，但對於你在背後叫他的名字卻無動於衷的原因。 　　要知道，我們的大腦有很大的空間去成長和改變，也就是說，戴上助聽器後的效果，很大程度是由大腦的可塑性來決定的。

助聽器並不能將聲音資訊直接輸入大腦，主要是透過去除雜音、對聲音增幅、加強聲音焦點等方式增強損壞的聽覺組成部件的功能，對聽神經之後的聽覺系統受損基本無用。

人類聽覺系統組成相當複雜，包括外耳、中耳、內耳、聽神經、聽覺中樞、言語中樞，外耳的主要作用是收集聲波並將其傳播到鼓膜，鼓膜是中耳的組成部分，還有聽小骨：錘骨、砧骨和鐙骨，透過震動的方式繼續將聲波向內耳傳播，內耳則是對聲音訊號進行轉換，將機械波轉換為電生化訊號，向內連線聽神經，依次被刺激，神經元表面的電生化訊號發生變化，將聲音資訊傳播到大腦聽覺中樞，將聲波訊號解譯，最終獲得聲音包含的資訊。另一個和聽覺有關的是語言，聽覺的損壞會影響語言中樞的功能，造成吐字不清等語言障礙。聽覺系統中任何一個環節或組成部分存在損傷，都可影響聽覺的形成。對於內耳（包括內耳）之後的聽覺通路完好的患者可以針對聽力障礙的原因採用特定形式的助聽器助聽。

助聽器包含傳音器、放大器、耳機、電源幾個部分，傳音器主要接收外界訊號，利用磁線圈將聲音訊號轉換為電訊號，經過放大器，再次將電訊號轉換為聲音訊號並將聲音放大，用耳機將聲波繼續向腦內傳播，根據聽覺損傷的型別的不同，外耳中耳等聲音傳導通路損傷並不是很嚴重的患者，放大聲音就能有一定的效果，但也有部分損傷嚴重者則需要將聲波直接輸入深耳道，利用骨傳導方式繞過外耳道等聽覺器官，直接向聽覺更深處的組成結構傳播，配合著患者殘餘的功能健全的聲資訊傳播路徑將資訊傳遞到大腦聽覺中樞最終形成聽覺。也就是說助聽器面向的人群是有一定的聽覺障礙，但是聽覺的機械傳導通路並不是完全受損的患者，若神經傳導通路完全失效，那助聽器則無用。

目前應用助聽器也不能完全彌補聽力的不足，這也是一些從小有聽力障礙的患者在應用助聽器之後說話吐字不是很清楚的原因。對於神經性的聽覺障礙，可以植入人工耳蝸，適應的主要人群仍然是內耳耳蝸之前的神經傳導受損者，對於聽神經及之後的聽覺傳導通路受損者用處不大，且對此期望值也不要太高，有用但還不可能完全替代。

助聽器只負責聽到，並不負責聽懂。 也就是說，當所有的聲音訊號透過聽覺神經系統傳遞到聽覺皮層中樞，大腦將如何識別？　　 不管你的助聽器除錯做得有多好，這些聲波（電流脈衝）在經過大腦聽覺皮層識別，變成能懂的聲音、詞語或音樂之前，這些都是沒有意義的。這也就是為什麼開機後或者戴上助聽器後，能聽到你打鼓、拍手的聲音，但對於你在背後叫他的名字卻無動於衷的原因。 　　 要知道，我們的大腦有很大的空間去成長和改變，也就是說，戴上助聽器後的效果，很大程度是由大腦的可塑性來決定的。也正因為此，我們才建議孩子早發現、早干預、早治療，才能早康復。因為孩子的年齡越小，大腦的可塑空間越大。　

您好！助聽器是收集聲音處理放大聲音的機器，也就是說助聽器只能幫我們聽到聲音，但是聽懂聲音還是要靠我們的神經和大腦協作來完成的。助聽器處理好的聲音透過中耳的傳導，傳入內耳耳蝸裡有數以千計的毛細胞，它們的頂部長有很細小的纖毛。在液體流動時，這些細胞的纖毛受到衝擊，經過一系列生物電變化，毛細胞把聲音訊號轉變成生物電訊號經過聽神經傳遞到大腦。大腦再把送達的資訊加以加工、整合就產生了聽覺。

我們的大腦有很大的空間去成長和改變，也就是說，孩子戴上助聽器後的效果，很大程度是由大腦的可塑性來決定的。也正因為此，建議孩子早發現、早干預、早治療，才能早康復。因為孩子的年齡越小，大腦的可塑空間越大。助聽器只是一個輔助的工具，好的助聽會把聲音給你處理好點，然後透過中耳的傳導，傳入內耳耳蝸裡有數以千計的毛細胞，它們的頂部長有很細小的纖毛。在液體流動時，這些細胞的纖毛受到衝擊，經過一系列生物電變化，毛細胞把聲音訊號轉變成生物電訊號經過聽神經傳遞到大腦。大腦再把送達的資訊加以加工、整合就產生了聽覺。

助聽器只是一個輔助的工具，好的助聽會把聲音給你處理好點，然後透過中耳的傳導，傳入內耳耳蝸裡有數以千計的毛細胞，它們的頂部長有很細小的纖毛。在液體流動時，這些細胞的纖毛受到衝擊，經過一系列生物電變化，毛細胞把聲音訊號轉變成生物電訊號經過聽神經傳遞到大腦。大腦再把送達的資訊加以加工、整合就產生了聽覺。